2021年軍隊(duì)文職考試考試常識(shí)備考之大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)是指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。 二、關(guān)于大數(shù)據(jù)的?？键c(diǎn) 1、大數(shù)據(jù)的5V特點(diǎn)：Volume(大量)、Velocity(高速)、Variety(多樣)、Value(低價(jià)值密度)、Veracity(真實(shí)性)。 2、大數(shù)據(jù)離不開云處理，云處理為大數(shù)據(jù)提供了彈性可拓展的基礎(chǔ)設(shè)備，是產(chǎn)生大數(shù)據(jù)的平臺(tái)之一。自2013年開始，大數(shù)據(jù)技術(shù)已開始和云計(jì)算技術(shù)緊密結(jié)合，預(yù)計(jì)未來兩者關(guān)系將更為密切。除此之外，物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興計(jì)算形態(tài)，也將一齊助力大數(shù)據(jù)革命，讓大數(shù)據(jù)營(yíng)銷發(fā)揮出更大的影響力。

4、2015年9月18日貴州省啟動(dòng)我首個(gè)大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)工作，力爭(zhēng)通過3至5年的努力，將貴州大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)成為全數(shù)據(jù)匯聚應(yīng)用新高地、綜合治理示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚集區(qū)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新首選地、政策創(chuàng)新先行區(qū)。 5、2016年3月17日，《中華人民共和民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》發(fā)布，其中第二十七章實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略提出：把大數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，全面實(shí)施促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)，加快推動(dòng)數(shù)據(jù)資源共享開放和開發(fā)應(yīng)用，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)治理創(chuàng)新;具體包括：加快政府?dāng)?shù)據(jù)開放共享、促進(jìn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

2014年軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析備考指導(dǎo);定位數(shù)據(jù)

材料分析題，是崗位能力考試的一大難點(diǎn)。也是很多考生很頭疼的部分，大部分考生會(huì)在資料分析題上失分很多。那么造成這樣的現(xiàn)象有哪些呢，考生們又該如何解決？紅師教育專家進(jìn)行了總結(jié)，并提出了解決方法。 1.浪費(fèi)時(shí)間，影響心情 與同學(xué)們的主觀認(rèn)識(shí)相反，跳過材料直接做題不但不會(huì)節(jié)省時(shí)間，反而會(huì)讓你尋找數(shù)據(jù)時(shí)步履維艱。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀冑Y料分析的材料屬于統(tǒng)計(jì)類材料，內(nèi)容龐雜，數(shù)據(jù)繁多，而且命題者往往會(huì)將所需的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的比較隱蔽，從而增加題目的難度。如果你直接跳過材料根據(jù)題目去材料中尋找數(shù)據(jù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)所需數(shù)據(jù)難以在短期內(nèi)找到，急切之間，不但浪費(fèi)了時(shí)間，而且影響了做題心情。 2.錯(cuò)誤率高 很多時(shí)候，命題者會(huì)在材料中故意設(shè)置一些做題的障礙或者陷阱，而這些陷阱又通常不會(huì)那么明顯，如果考生對(duì)材料沒有一個(gè)全局把握，而只是關(guān)注問題中所涉及的局部信息，很容易掉進(jìn)命題者的陷阱之中，降低準(zhǔn)確率。

通過閱讀，我們的目的是能夠?qū)Σ牧系恼w結(jié)構(gòu)有一個(gè)宏觀的了解，明確各部分的內(nèi)容和彼此之間的聯(lián)系。 通常來說，資料分析的材料包含文字型材料、表格型材料、柱狀圖、趨勢(shì)圖材料和餅圖材料以及綜合性材料，閱讀的重點(diǎn)如下表所示： 在資料分析的做題中，必須養(yǎng)成先讀材料后做題的習(xí)慣，在平時(shí)的練習(xí)中逐漸鍛煉自己閱讀的能力，不斷提高做題效率，使資料分析的做題事半功倍。 相關(guān)資料： 相關(guān)鏈接：