2018廣西軍隊文職招考面試應(yīng)急應(yīng)變類答題的四大技巧
軍隊文職招考面試中的題型較多，相對于應(yīng)急應(yīng)變類的題型很多考生覺得比較簡單，沒有技術(shù)含量，但真正在答題的過程中卻對很多題干中的問題分析不到位，考慮不周全，沒有展現(xiàn)解決問題的實踐能力，所以考官主要想測查的解決問題的能力就無法獲取，考察不了考生的解決問題及靈活性的特征，最終面試分值就會較低。那么如何讓考官覺得你答題有亮點(diǎn)更全面不丟分，脫穎而出呢?中公教育專家為各位考生整理總結(jié)出四大答題技巧：一、注重審題：信息提取至關(guān)重要：應(yīng)急應(yīng)變類的題目中描述的場景都是大家生活中或工作中知曉的場景，讀完題目大家都知道大概怎么解決，但就是語言表述不出來，無法用要點(diǎn)去陳述答題，甚至有部分考生剛畢業(yè)，沒遇到過工作中的場景，根本沒有思路，只會一句話答完。其實審題有兩大信息需注意：1.題干中的人物，搞清楚當(dāng)時的人物身份關(guān)系，可考慮解決的步驟;2.題干中的問題尤其要找尋清楚，一切解決要以工作為目的，體現(xiàn)服務(wù)意識，多個問題要分輕重緩急，注意排序。只有這樣，應(yīng)變類的題目才能體現(xiàn)考生的周到思維。|||二、解決問題的措施講究可行性：應(yīng)急應(yīng)變類的題目在答題中考官比較在意你的解決措施，面對各種各樣的人物關(guān)系，事件之間的問題，你能怎么做，你要怎么做，你會怎么做，主要體現(xiàn)出你的意識及執(zhí)行力。簡單一點(diǎn)說，其實就是考察考生的情商與智商的綜合體。應(yīng)急應(yīng)變題在面試中已成為必考題，主要分為一般突發(fā)類和公共危機(jī)類。一般突發(fā)類主要是指以日常生活和工作中的突發(fā)事件為背景進(jìn)行設(shè)置，重點(diǎn)考查考生應(yīng)變能力題。主要處理在工作和生活中發(fā)生的突發(fā)事件，考察的是考生兩方面認(rèn)識：一是對正常工作秩序的重視，所以解決的措施要有避免對原有工作計劃造成不利影響的意識;二是題干中的突發(fā)問題通常會與職業(yè)服務(wù)及群眾，同事，領(lǐng)導(dǎo)多個人物關(guān)系具有緊密的聯(lián)系，所以解決問題時要考慮人物間的合理性，事件解決的可操作性。而公共危機(jī)類題目，這類題目難度系數(shù)較高，國家針對公共危機(jī)事件有明確的處理辦法及處理流程，考生需注重大局意識和事后追責(zé)的總結(jié)收尾即可。三、重視邏輯表述面試的表達(dá)語言是否流暢，答題是否有邏輯是考官注重的另一個考察因素。故此，每位考生需在答題中注意總分，要點(diǎn)1，2，3的排列，這樣一方面能把題干中的問題都一一羅列解決，體現(xiàn)全面度;另一方面能讓考官聽著舒服，展現(xiàn)自身的條理性和邏輯思維，能夠給自己加分。四、充足的想象力對于答好應(yīng)急應(yīng)變類的題目，考生們審題結(jié)束后，首先，可以適當(dāng)想象下當(dāng)時的場景，這樣會讓自己考慮到一些解決問題外的畫面，能夠有創(chuàng)新的解決細(xì)節(jié)，可為自己加分。其次，腦海里想象出畫面，可以讓考生能反應(yīng)出解決問題的邏輯性，會區(qū)分輕重緩急，將所有的矛盾都輕而易舉的展現(xiàn)的自己的腦中畫面里。最為緊急的，必須解決的問題放在第一位。其他的問題依照生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗依次解決，講究針對性，可操作性。最后，專家建議所有考生在前，多練習(xí)應(yīng)急應(yīng)變類的題目，多假設(shè)自己遇到的問題場景，不斷積累解決的措施，多練多答。
2019陜西軍隊文職招考面試指導(dǎo)：消極類社會現(xiàn)象綜合分析答題思路分析
很多同學(xué)對于消極類社會現(xiàn)象類面試題答題思路有些疑惑，今天專家來分析下這類題目的答題思路。這類題目，一般會在題干部分呈現(xiàn)一個消極的社會現(xiàn)象，然后提問說針對這個現(xiàn)象，你怎么看。比如：某網(wǎng)站調(diào)查顯示，在微信使用極度普遍的放下，僅有少部分家長是孩子的微信好友，大部分孩子與家長并不是微信好友，針對這個現(xiàn)象，你怎么看?透過這道題目，給大家具體分析一下答題步驟。首先，問什么，答什么。題干詢問的是看法，那么首先就需要對這個現(xiàn)象表達(dá)我們的觀點(diǎn)。眾所周知，觀點(diǎn)是針對具體事件的，所以如果題干對于具體事件表述冗長的話，需要先簡單概括下事件，然后再直接表明觀點(diǎn)。其次，表明觀點(diǎn)后，我們要有理有據(jù)的證明自己的觀點(diǎn)，否則觀點(diǎn)難以有說服力。那么，針對這個消極的社會現(xiàn)象，首先需要表明對它的消極態(tài)度，第二步是表述它為什么是消極的，也就是要去分析它產(chǎn)生的不良影響，這個時候可以用到主體分析法或者層面分析等方法，即分析這個事件對于跟它相關(guān)的主體或者層面會帶來哪些不良影響。第三步，既然它會帶來不良的影響，那么必然是要解決這個問題，解決問題時，就需要探尋它產(chǎn)生的原因，然后針對原因，從根源上解決這個問題。同樣，分析原因時也可以使用主體分析法，或者層面分析、范疇分析等方法，多角度分析原因。最后，根據(jù)找出來的原因和問題，再針對性地多角度提出解決問題的對策就可以了。
2017軍隊文職考試考試：數(shù)量中方塊類題目的解法
在數(shù)量關(guān)系中，方塊類題目的問題是近兩年出現(xiàn)的一種新題型，這類題型一般是切成正方體或長方體，問通過重新組合，這些被切割的小木塊將會滿足什么樣的要求。這類題目關(guān)鍵在于我們要找出角上的小正方體數(shù)和棱上的小正方體數(shù)，然后通過原來的小正方體表面的情況和后來要滿足的條件情況判斷具體數(shù)據(jù)。對于這種類型的題目，我們一般采用代換法，也就是把原來的小正方體代換成后來的小正方體。現(xiàn)結(jié)合例題予以說明。
