2020山東軍隊文職崗位能力筆試做題正確率提高方法

崗位能力答案都在ABCD這四個選項中,按照試題設(shè)置的原則,答案分布應當均衡,因此各個答案出現(xiàn)的機率要差不多。在涂答題卡蒙題時,可以整體把控。例如,連續(xù)五道題中,如果確定的有三、四道,但是一道題不確定,那么可以嘗試去選擇那個出現(xiàn)少的選項。 常識題用有限的常識去蒙題 例如: 猜題過程: 民政部門是行政單位,農(nóng)民專業(yè)合作社登記機關(guān)一般屬于直接對接群眾的業(yè)務部門,掌握這一點就可以選出答案了。 這句話傳遞出農(nóng)村基層組織的事宜是經(jīng)過村民討論決定的,整體上看符合的政策 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革著一次今年多次在政府工作報告中出現(xiàn),感覺是正確的 侵害村民合法權(quán)益明確是侵害,法院應當是站在正確的一邊去支持的 以上,雖然并不知道具體選項中的政策,但是利用有限的常識,還是大概率可以猜對答案。

例如:有的選項之間有某兩個選項的加和等于另一個選項,這種情況下恰恰可以幫我們分析正確答案。 資料分析題壓軸選項不會太晚 資料分析題中每一道大題中會在最后設(shè)置一題以下選項正確的/錯誤的是,這種情況下,如果這道題整體運算量大、比較麻煩,那么最后這道耗時較長的題,命題人把正確答案放在A或者B的可能性比較高,為了平衡考試的難度。而且,四道題的難度也是會平衡的,如果試卷把最難的放在第一道資料分析大題,那么后面一定有相對簡單的題,這種情況下建議考生如果搞不定難題,可以適時放棄難題、選擇簡單的題。

2019解放軍文職招聘考試教育學筆試技巧知識點54-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2019-05-05 13:16:32一、選擇題單選常是四選一。主要考査對知識點的理解深度和明確程度。正確答案在四個備選中。備選答案相似度、迷惑性很大,區(qū)分和選擇的關(guān)鍵仍是對已給出的文字的理解程度??蓳?jù)以進行邏輯推演。多選題更難些。多選、少選、錯選均不得分。選擇題答題技巧:可釆用比較、推理、排除的方法。例如:下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是()。A、見風流淚;B、談梅生津;C、睹物思人;D、望而生畏。分析:應選B。因為 第二信號系統(tǒng) 指語言引起的反射,這里屬語言的僅有B,其它均排除。又例如: 視而不見,聽而不聞 表現(xiàn)了()A、注意的指向性;B、注意的集中性;C、注意的穩(wěn)定性;D、注意的分配。分析:應選B。因為題意是說明專心程度。二、填空題主要考重要概念和知識點。答案文字極少但重視細節(jié),主要考記憶能力。有許多概念雖遺忘了定義,只要你原先學習時對它有一定程度的理解,還是可以根據(jù)理解對它進行推斷和回憶的。填空題都會給出一些前題、范圍或文字說明。大多數(shù)題會給出一些同類項。這些文字提示是你進行推斷的依據(jù)。例如填空題:教師備課時要寫出三種計劃:1. 、2.課題計劃、3. 。答案:學期計劃、課時計劃。三、辨析題辨析題有兩種答題要求:1、辨別命題的正誤;2、分析命題在何種條件下才是正確的??忌蓳?jù)要求做答。1、辨別命題的正誤(打 或 )此類題無前題條件的情況下判斷它是對或錯。如 人對同一目的產(chǎn)生兩種對立的動機斗爭是雙趨沖突 ( )。又如 美育就是藝術(shù)教育 ( )。命題大部正確但含部分錯誤也應判錯,如:考試成績是評價學生程度的依據(jù)( )。應是德智體全面發(fā)展。2、要求考生通過分析列出判斷題的前題條件或附加條件並闡明理由。如 環(huán)境及實踐是人的發(fā)展的決定性因素 。分析:必須加上 在具備正常遺傳素質(zhì)的前提下 ,因為無腦畸型兒等在任何環(huán)境中均不能發(fā)展。

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發(fā)布時間:2019-05-05 13:16:19三、簡答題簡答題多是較大的問題,但只要求列出主要觀點及內(nèi)容層次,無需過多論述解釋。回答要層次清楚言簡意賅。題目類型分以下幾類:是什么?為什么?怎樣做?1.是什么?如:簡述 教育的勞動起源說 。2.為什么?如:為什么德智體美必須統(tǒng)一于教育的各個環(huán)節(jié)之中?3.怎樣做?如:掌握某種技能應注意哪些問題?簡答題分析及答案舉例一:簡述 教育的勞動起源說 。答:教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說。其主要觀點是:1.人類教育起源于勞動或勞動中的需要;2.教育是人類特有的社會活動;3.人類語言意識發(fā)展是教育起源的前提條件;4.教育傳遞勞動及生活經(jīng)驗;5.教育特性是歷史性與階級性的統(tǒng)一。簡答題分析及答案舉例二:為什么德育智育體育美育必須統(tǒng)一于教育的各個環(huán)節(jié)之中?答:四育在理論上可以抽象出來獨立闡述,各有明確的任務內(nèi)容方法。對個人發(fā)展起不同作用。但在教育實踐中,它們是密切聯(lián)系、互相影響的;是相互依存滲透的;是落實在教育對象這統(tǒng)一整體之中的相互促進的各個側(cè)面。

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發(fā)布時間:2019-05-05 13:09:21第三步,理清要點,得出答案。1.引用原文。題目要求引用原文答題的,直接找出答案認真的寫上。2.抓住對應的關(guān)鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的,不能機械地照抄原文的句子。一般來說,答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中,我們應抓住這些重要的詞句,進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。3.還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn),所以我們要了解這類題錯誤選項設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把選項和原文中的相關(guān)語句進行一對一的比較,做出準確的判斷和選擇即可。