2019遼寧軍隊文職招考面試熱點：“假獎狀”會把孩子帶向哪里
一、熱點背景近日，江蘇某縣一家小賣部向?qū)W生出售獎狀，2元一張，并提供代寫服務(wù)，吸引眾多學(xué)生爭相購買。小賣部店主稱，買回去可以忽悠家長，要壓歲錢，反正他們什么都不知道。目前，店主已被警方傳喚調(diào)查。二、預(yù)測題目某地一小賣部以2元一張的價格向?qū)W生出售獎狀，引來眾多學(xué)生爭相購買，學(xué)生們以此來忽悠家長要壓歲錢等。對此，你怎么看?三、熱點分析該題目考查了綜合分析能力中的社會現(xiàn)象，讓我們對小賣部和學(xué)生的做法進(jìn)行分析，很顯然該行為一種消極的社會現(xiàn)象，需要我們明確給出一個態(tài)度，并對可能帶來的影響加以分析，闡述產(chǎn)生此類做法的成因，最后提出積極有效的整改建議，要展現(xiàn)出考生多角度看問題的綜合分析能力，既要有廣度，也力爭要有深度。四、中公參考答案商家以營利為目的是經(jīng)營的本質(zhì)，但是連用來鼓勵學(xué)生的獎狀都能制假銷售的話，未免有些過分，在對商家嗤之以鼻的同時，我們更應(yīng)該反思到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題?孩子們爭相購買假獎狀，目的很明確就是希望以此來換取家長對于自己的物質(zhì)或精神鼓勵，商家也正是看到了這一有市場需求的商機(jī)，才動起了歪心思。這一紙獎狀，在部分人看來是小事一樁，店家賺點小錢，家長和孩子圖個樂呵，不用太當(dāng)真，但在我看來這件事還真得小題大做。因為它牽涉誠信教育問題，它會讓孩子們誤以為學(xué)習(xí)成績和榮譽是可以通過金錢購買得到的，會讓孩子們在小小年紀(jì)就學(xué)會走捷徑的思維，也許會讓他們在未來的成長中也學(xué)會弄虛作假。此外，部分孩子買來獎狀哄家長騙壓歲錢，對那些真正通過認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得獎狀的孩子來說，也是不公平的，前者購買獎狀的行為，還會消解后者的正確價值觀。所以，這絕對不是一件小事。部分孩子之所以會買獎狀來糊弄家長，主要是因為：1.學(xué)生購買獎狀，源于家長對獎狀很看重，根據(jù)獎狀給壓歲錢，這種簡單的激勵方式，正是孩子們購買獎狀、商店提供獎狀的原因所在。2.家庭教育嚴(yán)重缺失，部分家長平時對孩子的在校表現(xiàn)不夠關(guān)心，經(jīng)常唯考試成績論、看重獎狀和簡單的采取金錢鼓勵法。3.學(xué)校與家長聯(lián)系上存在斷層，缺少有效地溝通，導(dǎo)致孩子可以輕松蒙混過關(guān)。2元獎狀，本身并非大事，但是牽涉未成年人教育和誠信問題，因此不可小覷。誠信問題是整個社會和作為社會細(xì)胞的每個家庭都需要嚴(yán)肅對待的重大課題，在這個問題上，家長和社會確實有責(zé)任對未成年人進(jìn)行正確引導(dǎo)和示范，不能帶偏。因此，一方面、家庭教育絕對不能缺失，家長平時應(yīng)多關(guān)心孩子的各項表現(xiàn)，建立正確的激勵機(jī)制，要學(xué)會針對孩子的成長特點和個性特征，制定有針對性的激勵方式。另一方面，學(xué)校教育也要與家庭教育齊頭并進(jìn)，班主任老師要多和家長溝通孩子的情況以及獎懲情況，不但要與家長在溝通上實現(xiàn)無縫對接，而且對未成年人的誠信問題也要進(jìn)行正確引導(dǎo)和規(guī)范。要讓孩子們深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)無止境，天下的知識永遠(yuǎn)都學(xué)不完，可只要能為人正直，即便是暫時落后也能迎頭趕上?？扇羰菫槿硕甲咂?，那便徹底沒有了趕上來的可能。
2019海南軍隊文職招考面試熱點：書法納入中小學(xué)課堂
熱點背景：書法是漢字的書寫形式，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，書法距今已有五六千年歷史。從世界范圍來看，書法也是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。不過，近幾十年來書法傳承漸有斷代的傾向，80后、90后的書法水平普遍不如他們的父輩。有些年輕人講起話來滔滔不絕，寫起字來卻不敢讓人恭維，至于提筆忘字的現(xiàn)象更是司空見慣。2013年起，教育部在全國范圍內(nèi)推動落實書法進(jìn)課堂，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，要求學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開設(shè)專門的毛筆書法課。命題預(yù)測：書法是漢字的書寫形式，是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。但令人擔(dān)憂的是80、90后的書法水平普遍不如他們的父輩，自2013年其，教育部開始在全國范圍內(nèi)推動落實書法進(jìn)課堂，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，要求學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開設(shè)專門的毛筆書法課，對于書法納入中小學(xué)課堂，請談?wù)勀愕目捶?參考答案：書法這種書寫方式，是獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)，理應(yīng)傳承，現(xiàn)將書法納入中小學(xué)課堂也會保證傳統(tǒng)藝術(shù)能夠源遠(yuǎn)流長，讓更多的孩子熱愛這門藝術(shù)，愿意去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)教育，也是一種教育方式的創(chuàng)新之舉。書法納入中小學(xué)課堂，一方面源于電腦、手機(jī)等電子設(shè)備在學(xué)習(xí)、辦公等方面的普及，鍵盤輸入更多替代書寫，人們逐漸失去與漢字接觸的機(jī)會，經(jīng)常造成人們提筆忘字。另一方面，傳承書法要從娃娃抓起，但在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校和老師往往重視知識的傳授，忽視書寫技能的培養(yǎng)。廣大學(xué)生每天埋頭于書山題海，對于各種作業(yè)應(yīng)接不暇，根本顧不上字寫得好看不好看，工整不工整，但是要想真正的實現(xiàn)書法納入課堂，還是有很多的問題需要我們一一解決的。一方面，對于書法教育還是應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，增設(shè)書法課程，尤其是要讓家長和孩子樹立起對于書法的重視，要多抽時間去學(xué)習(xí)，真正的起到效果。另一方面，可以在考試中增設(shè)有關(guān)書法的知識試題，沒有壓力就沒有動力，只有與成績掛鉤，才能提高廣大師生家長和社會對于書法的重視，幫助學(xué)生更好地傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷，涵養(yǎng)審美情趣，提高文化修養(yǎng)。
面試熱點：規(guī)范通訊群使用促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
熱點背景：最近，衡水市教育局發(fā)布的一則通知引發(fā)了社會熱議。《關(guān)于做好中小學(xué)幼兒園家校聯(lián)系通訊軟件使用與管理工作的通知》為老師與家長都制定了通訊群群規(guī)。其中家長對于老師發(fā)表的普通通知，無疑問時，只需要回復(fù)收到即可。有疑問時，需要簡明扼要的進(jìn)行提問，不得對教師進(jìn)行拍馬屁式回復(fù)。家長向老師詢問相關(guān)問題時，盡可能的避開午休及晚休時間，要保障教師與通訊群里其他成員休息的權(quán)利。命題預(yù)測：近日，衡水市教育局發(fā)布通知公告，對于老師與家長在通訊群中溝通進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)范。對此，請談?wù)勀愕目捶?。紅師解析：通訊群的建立，本身是為了加強(qiáng)教師與家長之間的溝通，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。然而，在不良風(fēng)氣的影響下，通訊群卻涌現(xiàn)出諸多問題。有的通訊群里，無論老師發(fā)表何種內(nèi)容，家長們都高唱贊歌，極盡阿諛奉承，馬屁不斷。有的通訊群里，家長則是將此群視為救命稻草。無論何時，只要詢問孩子狀況，都要求教師要立馬在群里進(jìn)行回應(yīng)。如果回復(fù)不及時，不合心意，可能就會出現(xiàn)言語爭執(zhí)，甚至出現(xiàn)辱罵教師的情況。教育局在此時專門出臺相應(yīng)規(guī)定，說明當(dāng)前通訊群問題的解決刻不容緩。究其原因，一方面是家長與老師的交流不夠。家長們將孩子的事視為頭疼大事，關(guān)心則亂。而老師們需要關(guān)心的孩子太多，在信息嚴(yán)重不對稱的情況下，通訊群就成為了一根救命稻草，只是發(fā)力過大，難免可能會讓稻草沉落。另一方面，也說明我們的學(xué)校對于通訊群的評價體系可能過于單一，導(dǎo)致老師側(cè)面索要好評，從而難以發(fā)揮通訊群真正傳遞真實意見的作用。要想讓通訊群發(fā)揮其應(yīng)有效用，就需要多方發(fā)力。首先，教育局雖然出臺了政策給予引導(dǎo)，但更應(yīng)該有后續(xù)細(xì)則，讓規(guī)定發(fā)揮更大的作用。其次，學(xué)校應(yīng)該制定合理的評價體系，從而減少馬屁式回復(fù)。再次，教師應(yīng)該多一些包容與擔(dān)當(dāng)，做好日常交流工作。最后，家長也要調(diào)整心態(tài)，不要對于任何事情都誠惶誠恐。唯有各方共同努力，才能讓通訊群落到實處，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展。
