2019浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析之平均數(shù)計(jì)數(shù)問題
平均數(shù)是我們很早就有所接觸的一個(gè)知識(shí)。平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指。在小學(xué)的時(shí)候，平均數(shù)的計(jì)算比較簡(jiǎn)單主要是由于那時(shí)所涉及的數(shù)據(jù)量不大，但是在軍隊(duì)文職招聘考試的資料分析板塊，對(duì)于平均數(shù)的考查的難點(diǎn)主要在于一是單位的換算，二是數(shù)據(jù)量大，三是對(duì)直接計(jì)算平均數(shù)的題考查較少，而更多的是通過計(jì)算多個(gè)平均數(shù)后，再比較大小計(jì)數(shù)，所以很多考生在計(jì)算平均數(shù)計(jì)數(shù)問題的時(shí)候，都進(jìn)行直接計(jì)算，很費(fèi)時(shí)間。專家在此就為大家介紹兩種考試中常用的方法，一種是思維轉(zhuǎn)換，逆向解決平均數(shù)的計(jì)數(shù)問題，一種是利用首數(shù)法解決此類問題。一、思維轉(zhuǎn)換，逆向解決平均數(shù)的計(jì)數(shù)問題。當(dāng)我們?cè)谟龅筋}目給出的參考平均數(shù)是一個(gè)比較容易計(jì)算(如：整十，整百等的數(shù))時(shí)，如果我們還是利用平均數(shù)=總量/個(gè)數(shù)去依次計(jì)算每個(gè)平均數(shù)，然后再和參考平均數(shù)比較大小，這樣計(jì)算起來(lái)就比較費(fèi)時(shí)。此時(shí)我們就可以轉(zhuǎn)換思維，化除法為乘法，利用總量=平均數(shù)個(gè)數(shù)來(lái)進(jìn)行求解，通過計(jì)算出的總量與實(shí)際的總量比較，如果計(jì)算出的總量小于實(shí)際的總量，則實(shí)際平均數(shù)就高于參考平均數(shù);如果計(jì)算出的總量大于實(shí)際的總量，則實(shí)際平均數(shù)就低于參考平均數(shù)，這時(shí)只需根據(jù)題干所給條件進(jìn)行判斷即可。問：2010年金磚國(guó)家中人均GDP超過1萬(wàn)美元的國(guó)家有：A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)紅師解析：由于題干給出的參考平均數(shù)為1萬(wàn)美元，是比較容易計(jì)算，所以可以轉(zhuǎn)換思維，利用總量=平均數(shù)個(gè)數(shù)來(lái)進(jìn)行求解，只要計(jì)算出來(lái)的總量小于實(shí)際的總量，那么這個(gè)國(guó)家的人均GDP就超過1萬(wàn)美元，所以此時(shí)我們只需要看GDP數(shù)值與人口數(shù)的大小關(guān)系即可，只有巴西和俄羅斯的實(shí)際GDP總量大于人口數(shù)，所以人均GDP超過1萬(wàn)美元的國(guó)家有2個(gè)。答案為B。注：在利用此方法解決平均數(shù)計(jì)數(shù)問題的時(shí)候，還有一個(gè)關(guān)鍵在于單位的換算，在用此法解決這一類計(jì)數(shù)問題時(shí)，一定要保證單位的統(tǒng)一。二、利用首數(shù)法解決平均數(shù)計(jì)數(shù)問題。對(duì)于某些題目而言，題干所給參考的平均數(shù)是不利于用乘法計(jì)算時(shí)，這時(shí)我們可以利用首數(shù)法來(lái)解決平均數(shù)計(jì)數(shù)問題。只要實(shí)際計(jì)算出平均數(shù)的前幾位，再和參考平均數(shù)比較，根據(jù)題干要求，選出與題干條件要求相符的結(jié)果。問：河北、安徽、四川、新疆四個(gè)省(區(qū))中，2012年夏糧每公頃產(chǎn)量高于全國(guó)平均水平的省份有幾個(gè)?A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)紅師解析：此題只需利用首數(shù)法，比較前幾位的大小即可。全國(guó)的平均水平為12995/，河北為，安徽為，四川為，新疆為，所以高于全國(guó)平均水平的有3個(gè)省(區(qū))，所以答案為C。通過上面兩個(gè)例子，中公教育專家給大家介紹了解決平均數(shù)計(jì)算問題的兩種方法，對(duì)于這一類問題的解決方法還有很多，但萬(wàn)變不離其宗。希望各位在后面的練題過程中，首先應(yīng)該注重對(duì)基本知識(shí)和方法的掌握，在掌握好基本方法后，再去總結(jié)和提煉其它方法，這樣才能在考場(chǎng)上得心應(yīng)手。
2020福建軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作解釋型綜合分析題深度解讀
眾所周知，在申論科目作答過程中，小題如果能夠取得較為理想的分?jǐn)?shù)的話，那申論的總體分?jǐn)?shù)也不會(huì)特別的低，而在眾多的小題題型中，令眾多考生望而生畏的當(dāng)屬是綜合分析題了，而解釋型綜合分析又作為高頻出現(xiàn)的題型，其重要性不言而喻。今天，專家將對(duì)解釋型綜合分析題進(jìn)行深度解讀，助力考生過關(guān)。一、難點(diǎn)剖析解釋型綜合分析題最鮮明特征就是談?wù)剬?duì)一個(gè)詞、一句話的理解。有的詞句比較好理解，但有的詞句乍一看會(huì)發(fā)現(xiàn)似懂非懂不懂，仔細(xì)一看卻并不理解。這個(gè)詞，這句話自然成為了解題路上的第一難。而閱讀材料成為第二難，表現(xiàn)為解讀完材料后你會(huì)發(fā)現(xiàn)題干和材料間無(wú)法建立關(guān)聯(lián)，或者感覺找到了很多要點(diǎn)，也標(biāo)注出來(lái)了，但是不知道該怎么組織語(yǔ)言，說到底還是對(duì)于材料與題干不理解。最后一個(gè)難點(diǎn)則在于，寫出來(lái)的答案，總覺著與參考答案一對(duì)比差異太明顯，對(duì)于要點(diǎn)的加工和語(yǔ)言表述不知如何改進(jìn)。這三個(gè)難點(diǎn)，共同致使考生對(duì)于綜合分析題感覺很簡(jiǎn)單，但一做就不會(huì)。二、技巧點(diǎn)撥第一難點(diǎn)：審題方法不精細(xì)。具體建議：審題三步走要科學(xué)。第一步是先劃分題干中的主體句子，劃出幾個(gè)關(guān)鍵詞;第二步是根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，尋找和確定關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，理順關(guān)系;第三步是在回到原文找點(diǎn)之前，首先自己要對(duì)劃線句有一個(gè)初步的了解，以此作為閱讀材料的突破點(diǎn)。第二難點(diǎn)：材料閱讀毫無(wú)章法，與題無(wú)法建立聯(lián)系。具體建議：一是閱讀材料時(shí)應(yīng)先盡可能回到題干那句話的出處前后，閱讀上下文句子，強(qiáng)化對(duì)題干句子的理解，搜尋對(duì)于題干句子的直接解釋的要點(diǎn)。二是在答案尋找的同時(shí)一定要進(jìn)行勾圈點(diǎn)畫，并且找到答案要點(diǎn)之后在旁邊一定要進(jìn)行標(biāo)記;第三難點(diǎn)：對(duì)于要點(diǎn)的加工和語(yǔ)言表述不知如何改進(jìn)。具體建議：對(duì)比參考答案時(shí)先看答案要點(diǎn)詞語(yǔ)是否齊全，看自己哪里的答案要點(diǎn)缺失，再仔細(xì)琢磨要點(diǎn)句子應(yīng)如何表述更合理，最終進(jìn)行簡(jiǎn)要修改或者重新書寫?？傊?，一定要把自己的答案和參考答案進(jìn)行對(duì)照并進(jìn)行總結(jié)。解釋型綜合分析題難度系數(shù)確實(shí)非常高，但并非沒有方法對(duì)應(yīng)。需要精準(zhǔn)的理解出題意圖并掌握嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的做題步驟，最重要的還是需要建立題干與材料間的邏輯關(guān)系，最終找到答案要點(diǎn)。機(jī)會(huì)常常眷顧有準(zhǔn)備的人，考生備考宜早不宜遲，中公教育希望考生把握好考試內(nèi)容，專門備考，取得好成績(jī)，順利通過筆試!
