2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：整除思想妙用
什么時(shí)候可以在2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考中應(yīng)用整除思想呢，主要有三個(gè)提示：文字描述出現(xiàn)每、平均、倍數(shù)等字眼可以考慮整除思想;數(shù)據(jù)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、小數(shù)這些形式;題干中出現(xiàn)一些相對(duì)難算的式子時(shí)，都可以應(yīng)用整除思想來(lái)解答。利用整除特性來(lái)快速解決一些比較復(fù)雜的軍隊(duì)文職考試考試題目，能夠節(jié)省很多時(shí)間，因此掌握這個(gè)做題方法很有必要。 一、應(yīng)用環(huán)境 1、文字描述出現(xiàn)每、平均、倍數(shù)等字眼可以考慮整除思想。 例如題干條件為把若干桃子平均分給5只猴子，正好分完，那這時(shí)候我們就應(yīng)該從平均中讀出這堆桃子總數(shù)可以被5整除。 2、數(shù)據(jù)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、小數(shù)這些形式時(shí)考慮整除思想。 例如題干條件為第二堆大米占所有大米的七分之一，只此一句話我們就可以推斷總共的大米袋數(shù)一定能被7整除。
3、題干中出現(xiàn)一些相對(duì)難算的式子 例如1399+135999+13579999，很明顯結(jié)果能被9整除。 二、常用小數(shù)字的整除判定 1、局部看 (1)一個(gè)數(shù)的末一位能被2或5整除，這個(gè)數(shù)就能被2或5整除; 例：422末一位能被2整除，不能被5整除，所以422能被2整除，不能被5整除。 (2)一個(gè)數(shù)的末兩位能被4或25整除，這個(gè)數(shù)就能被4或25整除; 例：560末兩位能被4整除，不嗯呢更被25整除，所以560能被4整除，不能被25整除。 (3)一個(gè)數(shù)的末三位能被8或125整除，這個(gè)數(shù)就能被8或125整除; 例：1200末三位能被8整除，不能被125整除，所以1200能被8整除，不能被125整除。 2、整體看 (1)3，9 一個(gè)數(shù)各位數(shù)數(shù)字和能被3或9整除，這個(gè)數(shù)就能被3或9整除。
例：判斷37921能否被3整除，3、9棄掉，7+2=9，所以7和2也要棄掉，就剩下1，不能被3整除，所以37921不能被3整除。 (2)7，11，13 ①7：把個(gè)位數(shù)字截去，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中減去個(gè)位數(shù)的2倍，差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除。 例：152，15-22=11，不能被7整除。 ②11：奇數(shù)位上數(shù)字和與偶數(shù)位上數(shù)字和之差能被11整除。 例：937，9+7-3=13，不能被11整除。 ③13：逐次去掉最后一個(gè)數(shù)字并加上末尾數(shù)字的4倍能被13整除。 例：364，36+44=52，能被13整除。 3、其他合數(shù) 將該合數(shù)進(jìn)行因數(shù)分解，能同時(shí)被分解后的互質(zhì)因數(shù)整除，則能被該合數(shù)整除。 例：判定168能否被24整除，把24分解為質(zhì)因數(shù)乘積的形式，24=38,168能同時(shí)被3和8整除，所以168能被24整除。
問(wèn)糧庫(kù)里共有多少袋大米? A、2585B、3535C、3825D、4115 答案：B。 紅師教育解析：這道題如果用其他的方法可能很難快速得出答案，顯然用整除思想就很快解決問(wèn)題，因?yàn)榭偟拇竺状鼣?shù)一定可以被5和7整數(shù)，所以說(shuō)，只有B選項(xiàng)符合。 牢記整除思想的應(yīng)用環(huán)境，培養(yǎng)出敏感性，當(dāng)遇到含有敏感字眼的題目之時(shí)，就可以應(yīng)用整除思想來(lái)解決軍隊(duì)文職考試考試崗位能力題目，預(yù)?？忌谲婈?duì)文職招聘路上一切順利!
2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：先秦歷史散文
崗位能力是所有軍隊(duì)文職招聘類(lèi)考試備考的重難點(diǎn)，但對(duì)于很多常識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是重災(zāi)區(qū)。想要在軍隊(duì)文職考試之中脫穎而出，取得好成績(jī)，那就必須面對(duì)崗位能力考試。常識(shí)，是對(duì)崗位能力造成障礙的大難關(guān)，只有掌握了足夠的常識(shí)知識(shí)才能在崗位能力考試中得到滿意的分?jǐn)?shù)。先秦歷史散文就是常識(shí)考點(diǎn)之一，需要考生們多加記憶。 (1)《尚書(shū)》：上古之書(shū)，記言古史，上自唐虞，下到尚周。作者不詳。今存 (2)《春秋》：我第一部編年體史書(shū)，內(nèi)容從魯隱公到魯哀公共240多年的歷史?？鬃泳幱啞Ｓ浭潞?jiǎn)單，類(lèi)似現(xiàn)在的新聞標(biāo)題。 (3)《左傳》：我第一部記事詳備的編年體史書(shū)，是為春秋做傳的，記事比《春秋》多13年， 作者是魯?shù)氖饭僮笄鹈鳌?/p>
(5)《策》：又名《戰(zhàn)策》，是戰(zhàn)時(shí)期的史料匯編，別體史書(shū)，共12策33篇。西漢劉向編訂。 (6)名句：為山九仞，功虧一簣|滿招損，謙受益|輔車(chē)相依，唇亡齒寒人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)|前事不忘，后事之師|亡羊補(bǔ)牢,猶為遲也
2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試技巧：不利原則應(yīng)用技巧
在近些年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力的數(shù)學(xué)運(yùn)算中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)法：至少.....才能保證......的發(fā)生?這種問(wèn)法讓很多考生難以應(yīng)對(duì)自如，教育專(zhuān)家認(rèn)為最不利原則就是快速解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。所謂的最不利原則，即是考慮最壞的情況，然后再滿足題干的要求。下面紅師教育專(zhuān)家就與您一起分享最不利原則在解題中的應(yīng)用。希望能對(duì)參加2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試的考生有一定的幫助。 例1、60名員工投票從甲、乙、丙三人中評(píng)選最佳員工，選舉時(shí)每人只能投票選舉一人，得票最多的人當(dāng)選。開(kāi)票中途累計(jì)，前30張選票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。問(wèn)在尚未統(tǒng)計(jì)的選票中，甲至少再得多少票就一定當(dāng)選?()
2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：片段閱讀必殺技
2016年軍隊(duì)文職考試即將來(lái)臨，很多考生都在熱火朝天的進(jìn)行備考工作。崗位能力是軍隊(duì)文職招聘類(lèi)的老大難，不知道愁壞了多少考生。不過(guò)，崗位能力想要取得高分說(shuō)難也難，說(shuō)易也易，其中是有著特殊的能力和備考技巧的。片段閱讀因?yàn)殚喿x量大而考試時(shí)間短往往會(huì)導(dǎo)致考生出錯(cuò)，如何解決這個(gè)問(wèn)題就成為考生必須面對(duì)的難題。援引觀點(diǎn)是針對(duì)片段閱讀的必殺技，只要正確使用，就能夠輕松的解決難題。 援引觀點(diǎn)是指引用別人的話，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。需要注意，前面表述了別人的觀點(diǎn)，后面我可以同意，也可以不同意。據(jù)此我們將援引觀點(diǎn)分為正向援引和反向援引。由于正向援引作者同意這個(gè)觀點(diǎn)，它一般援引的是名人名言或者是專(zhuān)家、科學(xué)家、科學(xué)研究的較為權(quán)威的言論和結(jié)論，后面往往跟著因此、所以等表示贊同的結(jié)論詞。
認(rèn)識(shí)了正向援引和反向援引的不同后，我們來(lái)看一下，援引觀點(diǎn)的作用是什么。 第一，由于援引別人的觀點(diǎn)后面一定跟著作者的觀點(diǎn)，所以我們可以直接看作者的觀點(diǎn)，將援引觀點(diǎn)略讀，提高做題速度。 第二，我們可以從援引觀點(diǎn)中推理出作者的觀點(diǎn)。正向援引正推，反向援引反推。 我們可以運(yùn)用援引觀點(diǎn)的作用來(lái)秒殺題目。下面用幾道題目來(lái)演練一下。以下題目均選自歷年真題。
