崗位能力判斷推理界定方法+實(shí)例詳解
判斷推理是軍隊(duì)文職考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要考查部分，而在判斷推理模塊中，削弱型題又是考察重點(diǎn)，一方面此類題型的考題數(shù)量較多，另一方面其難度略大。許多考生在軍隊(duì)文職考試備考過程中對(duì)削弱題型感到十分頭疼。我們現(xiàn)對(duì)削弱題型進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并通過實(shí)例講解來說明五種最常見的削弱型判斷推理題的解題方法與技巧，希望能對(duì)廣大考生備考軍隊(duì)文職考試有所幫助。解削弱題型的關(guān)鍵是首先應(yīng)明確原文的推理主線是什么，即什么是前提（因）、什么是結(jié)論（果），明確“推理主線：前提→結(jié)論”之后，尋找削弱的基本方向可以是針對(duì)前提、結(jié)論和論證本身。但是，在實(shí)際解題過程當(dāng)中，這種分類方法過于籠統(tǒng)，并不能很好的把削弱方法界定清楚，所以，我們可以把削弱方法劃分為五類：他因削弱、否因削弱、反例削弱、因果倒置、以偏概全。這五類方法雖然沒有涵蓋所有削弱方法，但是它們是最為常見的、可以快速掌握、可以清晰界定清楚的削弱方法，因此，是解答削弱題型的重要基礎(chǔ)。下面針對(duì)這五種削弱方法分別對(duì)其削弱的本質(zhì)進(jìn)行分析，并輔以真題實(shí)例來講解。一、他因削弱推理主線A→B，他因反駁：C→B以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.瘧疾病人由于體質(zhì)的嚴(yán)重消耗，極易同時(shí)感染其他疾病。B.有幾種不同類型的瘧疾，身體對(duì)某一種瘧原蟲的免疫反應(yīng)并不能保護(hù)其免于其他類型的瘧疾感染。C.瘧疾只通過蚊子傳播，現(xiàn)在的蚊子對(duì)殺蚊劑已產(chǎn)生抵抗力。D.將瘧疾患者隔離不能阻止此病的流行。B項(xiàng)，是因?yàn)槊看胃腥镜氖遣煌愋停愿腥径啻斡忻庖?，而不是題干給出的原因，他因削弱。二、否因削弱推理主線：A→B，指出A不成立或者起不到作用。以下哪項(xiàng)如是成立，最能說明D型帶銷售人員所做聲明中的漏洞：A.大多數(shù)外科傷口愈合大約需要十天。B.大多數(shù)外科線帶是從醫(yī)院而不是從藥店得到的。C.目前使用的線帶的粘性足夠使傷口縫合十天。D.現(xiàn)在還不清楚究竟是D型帶還是目前使用的線帶更有利于皮膚的愈合。C項(xiàng)，目前使用的線帶已經(jīng)足夠使傷口縫合10天，那么銷售人員強(qiáng)調(diào)的“兩倍時(shí)間”就起不到提高治療效果的作用，否因削弱。三、反例削弱找出一個(gè)反例情況來削弱論證，既滿足你的因，卻得不到你的果以下哪項(xiàng)如果為真，將對(duì)上述動(dòng)物保護(hù)組織的觀點(diǎn)構(gòu)成最嚴(yán)重的質(zhì)疑？A.蝙蝠之所以能在夜間特別活躍，是由于它們具有在夜間感知各種射線和聲波的特殊能力。B.蝙蝠是夜間飛行昆蟲的主要捕食者。在這樣的夜間飛行昆蟲中，有很多是危害人類健康的。C.蝙蝠在中國及其他許多國家同樣被認(rèn)為是一種恐怖的飛禽。D.美國人熟知的浣熊和中國人熟知的食蚊雀，都是些在夜間特別活躍的羞怯動(dòng)物，但在大眾的印象中一般并沒有恐怖的印象。D項(xiàng)，舉出兩個(gè)反例，浣熊和食蚊雀都夜間活躍，卻沒有恐怖的印象，證明夜間活躍和恐怖形象之間沒有必然聯(lián)系。所以，題干中夜間飛行不能成為導(dǎo)致恐怖形象原因。四、因果倒置當(dāng)兩個(gè)現(xiàn)象A和B同時(shí)出現(xiàn)，就斷定A是B的原因，但實(shí)際上可能恰恰相反，B是A的原因，這種削弱方式稱為因果倒置。以下哪項(xiàng)如果為真，將嚴(yán)重削弱上述論證？A.肥胖者的食物攝入平均量總體上和正常體重者基本持平，但肥胖者中有人是在節(jié)食。B.肥胖者由于體重的負(fù)擔(dān)，比正常體重者較為不樂意參加體育鍛煉。C.某些肥胖者體育鍛煉的平均量，要大于正常體重者。D.體育鍛煉通常會(huì)刺激食欲，從而增加食物攝入量。推理過程，肥胖和缺乏鍛煉同時(shí)出現(xiàn)，而吃的卻一樣多（排除吃的因素干擾），就認(rèn)為：缺乏鍛煉導(dǎo)致肥胖。但實(shí)際上的因果關(guān)系為：肥胖導(dǎo)致沒法鍛煉。B項(xiàng)，指出由于體重負(fù)擔(dān)，他們不樂意參加體育鍛煉。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
解放軍文職招聘考試化學(xué)計(jì)算-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-2813:23:37（一）有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算1．通過化學(xué)式，根據(jù)組成物質(zhì)的各元素的原子量，直接計(jì)算分子量。2．已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度，求氣體的式量：M=22.4。3．根據(jù)相對(duì)密度求式量：M=MˊD。4．混合物的平均分子量：5．相對(duì)原子質(zhì)量①原子的相對(duì)原子質(zhì)量=A1、A2表示同位素相對(duì)原子質(zhì)量，a1%、a2%表示原子的摩爾分?jǐn)?shù)②元素近似相對(duì)原子質(zhì)量：(二)溶液計(jì)算1、2、稀釋過程中溶質(zhì)不變：C1V1=C2V2。3、同溶質(zhì)的稀溶液相互混合：C混=(忽略混合時(shí)溶液體積變化不計(jì))4、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。①②（飽和溶液，S代表溶質(zhì)該條件下的溶解度）③混合：m1a1%+m2a2%=(m1+m2)a%混④稀釋：m1a1%=m2a2%5、有關(guān)pH值的計(jì)算：酸算H+，堿算OHⅠ.pH=lg[H+]C(H+)=10-pHⅡ.KW=[H+][OH]=10-14（25℃時(shí)）MNA質(zhì)量物質(zhì)的量微粒mMnNAN22.4L/mol22.4L/mol氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）6、圖中的公式：1．2．3．4．三十一、阿伏加德羅定律1．內(nèi)容：在同溫同壓下，同體積的氣體含有相等的分子數(shù)。即三同定一等。2．推論（1）同溫同壓下，V1/V2=n1/n2（2）同溫同體積時(shí)，p1/p2=n1/n2=N1/N2（3）同溫同壓等質(zhì)量時(shí)，V1/V2=M2/M1（4）同溫同壓同體積時(shí)，M1/M2=1/2注意：（1）阿伏加德羅定律也適用于混合氣體。（2）考查氣體摩爾體積時(shí)，常用在標(biāo)準(zhǔn)狀況下非氣態(tài)的物質(zhì)來迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3、乙醇等。（3）物質(zhì)結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)：考查一定物質(zhì)的量的物質(zhì)中含有多少微粒（分子、原子、電子、質(zhì)子、中子等）時(shí)常涉及稀有氣體He、Ne等單原子分子，Cl2、N2、O2、H2雙原子分子。膠體粒子及晶體結(jié)構(gòu)：P4、金剛石、石墨、二氧化硅等結(jié)構(gòu)。（4）要用到22.4Lmol－1時(shí)，必須注意氣體是否處于標(biāo)準(zhǔn)狀況下，否則不能用此概念；（5）某些原子或原子團(tuán)在水溶液中能發(fā)生水解反應(yīng)，使其數(shù)目減少；（6）注意常見的的可逆反應(yīng)：如NO2中存在著NO2與N2O4的平衡；（7）不要把原子序數(shù)當(dāng)成相對(duì)原子質(zhì)量，也不能把相對(duì)原子質(zhì)量當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量。（8）較復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)中，電子轉(zhuǎn)移數(shù)的求算一定要細(xì)心。如Na2O2+H2O；Cl2+NaOH；電解AgNO3溶液等。三十二、氧化還原反應(yīng)升失氧還還、降得還氧氧（氧化劑/還原劑，氧化產(chǎn)物/還原產(chǎn)物，氧化反應(yīng)/還原反應(yīng)）化合價(jià)升高（失ne）被氧化氧化劑＋還原劑＝還原產(chǎn)物＋氧化產(chǎn)物化合價(jià)降低（得ne）被還原（較強(qiáng)）（較強(qiáng)）（較弱）（較弱）氧化性：氧化劑＞氧化產(chǎn)物還原性：還原劑＞還原產(chǎn)物
2016年考試崗位能力技巧：時(shí)鐘問題解題方法
時(shí)鐘問題一般是崗位能力考試之中的必考題，但因?yàn)楹芏嗫忌鷮?duì)于其中出現(xiàn)的追及、相遇和快慢鐘等問題掌握不牢固，往往很容易失分。時(shí)鐘問題?？嫉念愋腿缦拢阂?、追及問題這類題我們一般會(huì)找相鄰且較小的整點(diǎn)時(shí)間(較小的原因是利用順時(shí)針來做題)，利用路程差=速度差時(shí)間來解題。例：8點(diǎn)28分，時(shí)鐘的分針和時(shí)針的夾角(小于180)是多少度?在本題中，相鄰且較小的整點(diǎn)時(shí)間是8點(diǎn)整，此時(shí)分針落后240度，從8:00-8:28，分針追上(6-0.5)×28=154度，故目前所成角度為240-154=86度，答案選D。二、相遇問題這類題一般會(huì)出現(xiàn)與某個(gè)時(shí)間點(diǎn)角度相等或者是出現(xiàn)1小時(shí)后時(shí)針和分針交換位置兩種情況。例：一部動(dòng)畫片放映的時(shí)間不足1小時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)結(jié)束時(shí)手表上時(shí)針、分針的位置正好與開始時(shí)時(shí)針、分針的位置交換了一下，這部動(dòng)畫片共放映了()分鐘。手表上時(shí)針、分針的位置正好與開始時(shí)時(shí)針、分針的位置交換了一下，即告訴我們時(shí)針和分針共走了360度，即路程和為360，分針一分鐘走6度，時(shí)針一分鐘走0.5度，分針和時(shí)針一分鐘走6.5度，所以這部動(dòng)畫片放映了360/，約等于分鐘。三、快慢鐘問題例：一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)慢3分鐘，照這樣計(jì)算，早上5時(shí)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間后，當(dāng)晚上這個(gè)鐘指著12時(shí)的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是幾時(shí)幾分?設(shè)想有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鐘。慢鐘與標(biāo)準(zhǔn)鐘的速度比就是57:60=19:20，兩個(gè)鐘所顯示的時(shí)間變化量，與他們的速度成正比例，慢鐘共走了24-5=19小時(shí)，故標(biāo)準(zhǔn)鐘走了20小時(shí)，時(shí)刻是次日1時(shí)。對(duì)于時(shí)鐘問題，山東軍隊(duì)文職考試網(wǎng)希望大家一定要理解“將它轉(zhuǎn)化為行程問題”的原理，考試時(shí)，可以通過題干的表述先確定它是以上三種中的哪一種，然后應(yīng)用相應(yīng)的解題方法，分別考慮時(shí)針與分針的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，將時(shí)鐘問題轉(zhuǎn)化為表盤上的追擊問題，利用速度差求解，簡單而方便!更多解題思路和解題技巧，可參看。
