2016軍隊(duì)文職考試考試常識(shí)判斷之民事行為的生效

2016軍隊(duì)文職考試考試即將到來(lái)，為了考生在2016軍隊(duì)文職考試考試中占得先機(jī)，紅師教育準(zhǔn)備了2016軍隊(duì)文職考試考試常識(shí)判斷中?？嫉姆芍R(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位考生復(fù)習(xí)備考2016軍隊(duì)文職考試考試有所幫助。下面是關(guān)于民事行為的生效這一知識(shí)點(diǎn)的講解，請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀，在2016軍隊(duì)文職考試考試中斬獲佳績(jī)! 民事行為的生效要件主要有以下幾點(diǎn)： 1.行為人具有相應(yīng)的民事行為能力。 行為人須具備民事行為能力，才能實(shí)施意思表示。所以，民事法律行為以行為能力適格為其首要條件。對(duì)于自然人，應(yīng)具有完全民事行為能力;限制民事行為能力人只能實(shí)施與其意思能力相適應(yīng)的法律行為，而在能力范圍之外的行為，除經(jīng)其法定代理人同意或者追認(rèn)者外，不構(gòu)成意思表示或者法律行為，但限制行為能力人的純獲利益的行為不受該條件的限制。

限制行為能力人在其行為能力范圍之內(nèi)實(shí)施的行為，構(gòu)成意思表示或者法律行為。對(duì)于法人，要求其所為的民事法律行為不違反法律的禁止性規(guī)范，如果法人或其代表人的行為與法人的目的事業(yè)不一致，如超過(guò)核準(zhǔn)登記的經(jīng)營(yíng)范圍，在相對(duì)人善意的情況下，仍然有效。 2.意思表示真實(shí)。 指內(nèi)心的效果意思須與表示意思一致，如因內(nèi)心有保留、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、誤傳、受欺詐或脅迫、顯失公平，表示意思與效果不一致的，則會(huì)發(fā)生無(wú)效或被撤銷的后果。 3.不違反法律或者社會(huì)公共利益，即民事法律行為須有合法性： 標(biāo)的合法。民事法律行為的標(biāo)的即意思之內(nèi)容，須合法。所謂合法，并不是要求意思非得有法律依據(jù)，而是不違反強(qiáng)制性法律規(guī)范和社會(huì)公共利益。所謂強(qiáng)制性規(guī)定，系指命令當(dāng)事人無(wú)條件實(shí)施一定行為或不得實(shí)施一定行為的規(guī)定;

行為如果違反兩者的要求，即屬違法，其行為不生意思表示所欲實(shí)現(xiàn)的效力。在任意性法律規(guī)范，當(dāng)事人得自主決定，可以自由排除適用該規(guī)范。 在法律對(duì)某些行為有特別要求的，必須滿足該要求時(shí)，民事法律行為方能生效。例如，法律規(guī)定不動(dòng)產(chǎn)交易與抵押、法人合并與分立等均需經(jīng)過(guò)登記程序，未經(jīng)登記時(shí)即使其他條件都符合，也不能生效。 紅師教育希望考生在理論的基礎(chǔ)上加強(qiáng)試題演練，在2016軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)秀成績(jī)!

2017年軍隊(duì)文職考試備考邏輯推理：定義判斷的破解技巧

2017年軍隊(duì)文職招聘是2017年軍隊(duì)文職招聘的重中之重，很多有志成公的考生都在積極備考。崗位能力中的邏輯推理是很重要的考察內(nèi)容，定義判斷是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中經(jīng)常涉及到的一類題目，題目難度居中等水平，經(jīng)過(guò)認(rèn)真?zhèn)淇歼@類題目可以完勝，所以考生在備考2017年軍隊(duì)文職招聘的時(shí)候就要尋找定義判斷這類題型的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解決他們的有效方法。 完成定義判斷題型的正確順序，是首先看問(wèn)法，了解到考察的定義名稱，如果是自己所熟知的定義，運(yùn)用關(guān)注被定義項(xiàng)直接結(jié)合選項(xiàng)確定正確答案，其次如果并非是能調(diào)動(dòng)自身儲(chǔ)備完成的題，瀏覽定義，有發(fā)現(xiàn)標(biāo)志詞可以運(yùn)用列舉排除法的，也可以運(yùn)用此技巧快速確定正確答案。考生備考2017年軍隊(duì)文職招聘中在每天練習(xí)習(xí)題的過(guò)程中可有意識(shí)性的運(yùn)用此種正確的解題順序，經(jīng)過(guò)一定題量及時(shí)間的練習(xí)后，熟練的技巧、方法運(yùn)用及正確的解題順序可以幫助大家在緊張的環(huán)境中節(jié)省大量的審題時(shí)間。

如果定義涉及的內(nèi)容是考生所熟知定義，通常情況下，定義是不會(huì)違背日常生活以及專業(yè)的定義，可以利用考生的自身儲(chǔ)備快速準(zhǔn)確做題，直接看選項(xiàng)進(jìn)行解題，當(dāng)然如果與自身理解有偏差，無(wú)法迅速確定選項(xiàng)，那么尊重題干中給出的內(nèi)容，以其為標(biāo)準(zhǔn)做出選擇。 例：如果概念B所表達(dá)的對(duì)象均在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)：概念A(yù)所表達(dá)的對(duì)象有些在概念B所表達(dá)的范圍之內(nèi)，有些在概念A(yù)與概念B之間存在真包含關(guān)系。 根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的兩個(gè)概念是真包含關(guān)系? A.(啟明星)就是(金星) B.(榕樹(shù))在很多城市被作為(行道樹(shù)) C.(植物)有時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)出類似(動(dòng)物)的行為 D.(科學(xué))包括多種學(xué)科，例如氣象學(xué)、(遺傳學(xué))等 紅師解析：對(duì)于真包含這個(gè)概念，可以結(jié)合常識(shí)判斷。

B項(xiàng)有些榕樹(shù)并不是行道數(shù);C項(xiàng)植物和動(dòng)物兩個(gè)概念全異;D項(xiàng)科學(xué)真包含遺傳學(xué)，符合定義。故答案選D。 定義判斷破解技巧2：列舉排除法 通常適用于定義長(zhǎng)及題干已經(jīng)把定義的外延(范圍)用例子的形式列舉出來(lái)了，通常選項(xiàng)會(huì)根據(jù)所列舉的情形進(jìn)行出題的這樣的題型。我們只需要根據(jù)所列舉得情形與選項(xiàng)一一匹配進(jìn)行取舍，不需要看定義內(nèi)容，如果選項(xiàng)的描述項(xiàng)未在題干中出現(xiàn)，那么它就不符合定義，反之則符合。 題干標(biāo)志詞：定義的常用形式、不是、比如、采用 定義判斷破解技巧3：選項(xiàng)歸類 適用于時(shí)間緊迫定義較難閱讀理解，分析選項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)意思相同的選項(xiàng)進(jìn)行歸納，將選項(xiàng)歸納為2-1-1或者3-1的形式，快速排除。分析選項(xiàng)，進(jìn)行歸納后，找到與眾不同不同的一項(xiàng)，2-1-1或者3-1的形式都要特別關(guān)注1型的選項(xiàng)，因?yàn)檎_答案極有可能就是它。

2015軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：言語(yǔ)理解的感情傾向

在解答軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的試題時(shí)，常常有考生比較困惑，不知該如何把握理解的角度。紅師教育網(wǎng)特別總結(jié)了2015軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：言語(yǔ)理解的感情傾向幫助考生通過(guò)有感情地朗讀課文，從文段的感情傾向性角度切入解題的。下面紅師教育網(wǎng)簡(jiǎn)單談?wù)勎亩胃星閮A向性在做題中的應(yīng)用。 首先，我們先要了解一下什么是文段的感情傾向性，顧名思義，文段的感情傾向性指一個(gè)文段所反映出的作者的情感導(dǎo)向，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，也就是作者對(duì)某一件事是持積極肯定的態(tài)度還是消極否定的態(tài)度，作者表達(dá)的是喜愛(ài)、贊賞的感情還是厭惡、貶斥的感情。當(dāng)然，還有一種情況，就是作者的感情傾向性并不是很分明的，沒(méi)有褒貶，既無(wú)積極肯定也無(wú)消極否定，既無(wú)喜愛(ài)贊賞也無(wú)厭惡貶斥，但這本身其實(shí)也算是一種感情傾向性，也就是不置可否。