2019內蒙古軍隊文職考試考試崗位能力數量關系典型題目預測
2019內蒙古軍隊文職考試考試崗位能力數量關系典型題目預測詳情見下文，希望以下兩種問題能幫助到備戰(zhàn)2019年內蒙古軍隊文職考試考試的考生們！ 一、計算問題： 某志愿服務中心排志愿者安排志愿者分別去市A、B、C3個區(qū)開展志愿服務工作。去A區(qū)的志愿者占總人數的28%，去B區(qū)的志愿者比去C區(qū)的志愿者多，且去A區(qū)的人數比去C區(qū)的人數多2人，如果志愿者中黨員一共12人，并平均分配到3個區(qū)中，問B區(qū)的黨員數占B區(qū)志愿者總人數的比例是() 二、排列組合： 某班級課外活動小組有11人，每人至少參加模型小組和健身操中的1種，其中7人參加模型小組，5人參加健身操，從參加模型小組和健身操小組各選出1人參加比賽，有多少種不同的選法?
2015內蒙古軍隊文職考試《崗位能力》排列組合中的易混淆概念
排列組合是軍隊文職考試考試崗位能力中的一個?？碱}型，它是數量關系中比較特殊的題型，研究對象和方法獨特、知識系統相對獨立，同時也是另一個重點考查題型概率問題的基礎。從近幾年的軍隊文職考試考試形式來看，對它的考查難度逐年上升，題型愈發(fā)靈活。那么，將此部分的內容弄懂、吃透就顯得更為重要了。紅師教育軍隊文職考試考試網在此助考生一臂之力。 對于數量關系，需要大家能根據題干含義準確、快速地列式和計算。對于排列組合數的計算，絕大部分同學能夠輕松應對，但對于如何根據題意快速、準確地列出式子，成為最大的難點，根源就在于對相關的理論知識和方法似懂非懂，理解不透徹。接下來就為考生撥開排列組合的迷霧。 排列組合的本質是計數，與之相關的有兩個計數原理：加法計數原理和乘法計數原理，分別在什么時候去用它們，需要記住一句口訣：分類用加法、分步用乘法。
總的方法數等于各種路徑的方法數之和。通過下面的例子來給大家進行講解：
2018內蒙古軍隊文職考試考試崗位能力備考：特值法的運用
在崗位能力軍隊文職考試考試題目中，數量關系是最讓廣大考生頭疼的問題。數量關系題目看似復雜難懂，卻有其快速解題的技巧和方法，下面為大家介紹其中一種特別的方法特值法。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年內蒙古軍隊文職考試考試的考生們！ 特值法含義就是題目中的某個量具有任意性，且結果是唯一的，我們就設一個特殊的、方便計算的數據來幫助我們解題的一種方法。所謂某個量的任意性，就是題干中相關的未知量具體是多少對結果沒有影響。這樣的量就具有任意性。既然具有任意性，那么我們就可以借用一些具體的數據，快速算出答案。 在設特值的過程中，通常設具有任意性的量值為1、10、100，最小公倍數，或者根據題目的具體表現形式來設一個數據，這樣在計算過程中就會簡單很多。
