軍隊文職崗位能力常識判斷法律考點：正當防衛(wèi)
軍隊文職招聘常識判斷部分考點非常廣泛，法律考點出現(xiàn)頻率非常高，考生們要充分認識防衛(wèi)的限度問題，以及嚴重危及人身安全的暴力犯罪時所采取的特殊正當防衛(wèi)，這也是公職類考試中命題老師經常青睞的高頻考點，專家希望通過分析能夠對大家有所幫助。(一)防衛(wèi)過當及處罰防衛(wèi)過當，是指防衛(wèi)行為明顯超過必要限度造成重大損害應當負刑事責任的行為，包括防衛(wèi)行為大大超過了制止不法侵害所必須的范疇，以及防衛(wèi)強度大大超出了性質一般的不法侵害的強度。例如：王狗子趁李二柱不備偷其錢包，李二狗發(fā)現(xiàn)后及時制止，但卻造成了王狗子重傷后果，這種情況就超越防衛(wèi)目的和防衛(wèi)尺度，屬于防衛(wèi)過當。對于防衛(wèi)過當，我國《刑法》第20條規(guī)定，正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。由此可知，防衛(wèi)人只對明顯超過必要限度造成的重大損害結果才承擔刑事責任，對防衛(wèi)限度之內的損害結果不承擔刑事責任。因此，防衛(wèi)過當，是防衛(wèi)行為與造成的過當損害結果相結合構成的犯罪，而非過當結果本身單獨構成的犯罪。(二)防衛(wèi)過當非罪名大家需要注意的是，防衛(wèi)過當并非獨立罪名，應根據其符合的具體犯罪構成要件確定罪名。所以，命題老師經常就這一點出兩類極易混淆的試題：第一類，題干在設定了防衛(wèi)過當的情景之下，問行為人的性質屬于什么;第二類，題干在設定了防衛(wèi)過當的情景之下，問行為人的行為構成什么罪。考生要注意區(qū)分這兩類問法：針對第一類，由于題干只問及性質，因此大家可選防衛(wèi)過當這一選項。但第二類問到罪名，防衛(wèi)過當并非刑法分則明確規(guī)定的犯罪，所以只能結合題干中的描述來確定是何種犯罪，即防衛(wèi)行為造成重傷、死亡結果，才有可能成立防衛(wèi)過當，成立相應的故意或過失犯罪，如果防衛(wèi)人對過當沒有故意和過失，不成立犯罪，屬于意外事件。如：例1：李二狗因常年吸毒導致手頭資金匱乏，某晚，欲對路人王大錘實施搶奪，在制止搶奪行為過程中，王大錘用刀刺傷了李二狗，致李二狗重傷，王大錘的行為性質()A.屬于正當防衛(wèi)B.屬于緊急避險C.屬于防衛(wèi)過當D.屬于故意殺人答案：C。紅師解析：李二狗對王大錘實施了不法搶奪行為，針對正在進行的不法侵害王大錘可以進行正當防衛(wèi)，正當防衛(wèi)要求在適當的限度之內，而王大錘用刀將李二狗刺成重傷，雖是針對自己合法權益遭受損害的防衛(wèi)行為，但卻超過了必要限度，屬于防衛(wèi)過當，所以選項C正確。例2：李二狗在公共汽車上扒竊王大錘的錢包，王大錘發(fā)覺后進行制止，即隨手拿起車上的拖把向李二狗砸去，正好砸中李二狗的頭部，致李二狗死亡。王大錘的行為構成()A.正當防衛(wèi)B.防衛(wèi)過當,構成過失致人死亡罪C.防衛(wèi)過當，構成故意殺人罪D.防衛(wèi)過當罪答案：B。紅師解析：李二狗對王大錘實施了不法盜竊行為，針對正在進行的不法侵害王大錘可以進行正當防衛(wèi)，正當防衛(wèi)要求在適當的限度之內，而王大錘在制止李二狗時用拖把將其砸死，雖是針對自己合法權益遭受損害的防衛(wèi)行為，但卻超過了必要限度，屬于防衛(wèi)過當，防衛(wèi)過當并非獨立罪名，此時行為人主觀為過失，所以選項B正確。(三)特殊正當防衛(wèi)無限防衛(wèi)權我國《刑法》第20條規(guī)定，對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。對于特殊正當防衛(wèi)，應從以下幾點理解：1.行兇，是指殺人與重傷界限不清的暴力犯罪。對于暴力造成一般重傷的，不包含在行兇之內。2.殺人、搶劫、強奸、綁架是對暴力犯罪的列舉，其中的殺人限于故意殺人。3.嚴重危及人身安全：是對不法侵害行為程度的要求，僅限于生命與重大的身體健康安全，即具有導致死亡或者嚴重重傷(一般重傷不算)的緊迫危險。如：王大柱以搶劫故意采用麻醉方法取得他人財物，成立搶劫罪，但這種行為并非嚴重危及人身安全的暴力犯罪，對其進行制止的，不屬于特殊正當防衛(wèi)，僅成立一般正當防衛(wèi)。4.暴力犯罪：這里的暴力與防衛(wèi)起因中的不法侵害同義，是指違法行為。此外，還需注意的是，特殊正當防衛(wèi)比必須滿足一般正當防衛(wèi)的起因條件、時間條件、對象條件、主觀條件，但不要求滿足一般正當防衛(wèi)的限度條件。如：在殺人犯已被行為人制伏的情況下，防衛(wèi)人應停止防衛(wèi)行為，繼續(xù)進行所謂的防衛(wèi)的，屬于防衛(wèi)不適時。通過以上分析，中公教育專家希望考生能夠在復習中結合模擬題加強練習，進一步熟悉有關正當防衛(wèi)的理論知識，同時不斷強化對考點的掌握程度。
2019軍隊文職招聘公共基礎知識：談談如何認定正當防衛(wèi)和互毆
隨著近年來正當防衛(wèi)案件的增多，正當防衛(wèi)這個詞越來越多的出現(xiàn)在大家的視野中，但是很多人把互相斗毆也認為是正當防衛(wèi)，產生了很多分析，我們通過一個案例來分析。2017年3月23日8時許，某縣村民王某與鄰居李某因瑣事在門前發(fā)生爭吵，后雙方家屬發(fā)生撕打。在撕打過程中，被告人王某某(王某之子)、李某某(李某之子)及其兄弟，三人摟抱著翻倒地上，王某某將李某某下嘴唇咬傷。經法醫(yī)鑒定，被害人李某某的傷情屬輕傷。在這個案件中，對被告人的行為能否認定為正當防衛(wèi)形成兩種分歧意見。一種意見認為：案發(fā)時，受害方二人共同毆打被告人，被告人黃某一人為了抵御被害方二人的侵害，從而采取了制止不法侵害的行為，屬于正當防衛(wèi)。另一種意見認為，被告人黃某構成故意傷害罪，不成立正當防衛(wèi)。我國《刑法》第二十條規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。結合本案案情，可以知道本案屬于相互斗毆。所謂相互斗毆，是指雙方以侵害對方身體的意圖進行相互攻擊的行為。由于斗毆雙方具有積極地不法侵害他人的意圖與行為，客觀上也是侵犯對方權益的行為，故不屬于正當防衛(wèi)。本案中，被告人一方與被害人一方兩家人在案發(fā)前就因瑣事發(fā)生矛盾，在案發(fā)時更是雙方相互爭吵，毆斗，屬于互相斗毆，這種出于相互斗毆目的所采取的措施雖然具有一定的被動性，但行為的目的不具有防衛(wèi)的意圖，不具有正當性。此時雖然被害人一方有兩人在共同毆打本案的被告人，本案中被告人一方處于劣勢地位，但因其行為目的的非正當性阻卻了其行為的合法性，因此，本案被告人的行為不構成正當防衛(wèi)。
對于軍隊文職崗位能力不相容選言命題間矛盾關系的判定
各位考生在學習軍隊文職招聘判斷推理的過程中已經知道命題間的矛盾關系是我們學習軍隊文職招聘邏輯題中非常重要的核心理論，掌握并靈活使用矛盾關系更是我們的基本要求。但是在學習不相容選言命題的過程當中我們更多思考的是不相容選言命題的推理規(guī)則是什么，不相容選言命題的矛盾又是什么，并沒有深入思考過不相容選言命題與不相容選言命題之間具備什么樣的關系，那么今天專家就要跟大家分享的是不相容選言命題間的矛盾關系。相信各位考生都知道了，不相容選言命題要么A要么B的矛盾應該是A且B或非A且非B，那么大家有沒有想過：①要么A要么B;②要么非A要么非B;③要么A要么非B;④要么非A要么B這四個不相容選言命題之間有什么關系?那么我們接下來就一起來了解一下。我們大家都知道，對于矛盾來說，我們給它的定義就是兩個命題在任何情況下必然保證一真一假我們就說二者具備矛盾關系，那么我們就可以通過枚舉的方法，列舉出在所有情況下，上述四個不相容選言命題的真假情況，如果上述四個命題之間發(fā)現(xiàn)任意兩個命題在任意情況下都滿足必然一真一假的條件，那么我們也就能確定二者符合矛盾的定義，那么二者之間必然也就是矛盾關系了。我們通過列舉出上述四個不相容選言命題的所有情況繪成上述真值表，通過觀察上述真值表，我們會得出以下六種結論：1.要么A要么B與要么非A要么非B二者之間同真同假，屬于等價關系2.要么A要么非B與要么非A要么B二者之間同真同假，屬于等價關系3.要么A要么B與要么A要么非B二者之間必有一真一假，屬于矛盾關系4.要么A要么B與要么非A要么B二者必有一真一假，屬于矛盾關系5.要么非A要么非B與要么A要么非B二者之間必有一真一假，屬于矛盾關系6.要么非A要么非B與要么非A要么B二者之間必有一真一假，屬于矛盾關系通過上述的結論各位學員相信對于不相容選言命題之間的對當關系已經有了一定的理解，假如我們遇到一道題目：要么喜你成疾，要么藥石可醫(yī)問：若上述命題為真則下列哪個不可能為真A要么不喜你成疾，要么藥石不可醫(yī)B要么喜你成疾病，要么藥石不可醫(yī)此時根據我們結論3可以知道A與題干等價，B與題干矛盾，則正確答案為B選項。以上就是中公教育專家給大家分享的關于不相容選言命題之間的對當關系，大家日后在遇到類似題目的時候，希望能夠靈活運用在這類題目中做到不失分，一舉上岸。
