2019年江西軍隊文職考試考試：崗位能力幾何試題的數形結合思想應用
自2015年軍隊文職人員招聘開始，數量關系試題當中出現了這樣一類新型試題，即數形結合試題，這類試題一改之前的幾何和數量單獨考察命題特點，而是將二者巧妙的結合起來成函數圖形的形式進行考察，由于這種考察形式新穎并且有效的融合了函數圖像思想，能夠從多個維度考察考生的發(fā)散思維和多維知識的綜合應用能力所以備受命題人青睞。包括2015年、2016年、2017年的軍隊文職人員招聘題基本上延續(xù)了軍隊文職人員招聘的命題思路，所以可以大膽的預見，這類題型在將來的軍隊文職考試考試中極可能會常態(tài)化，所以需要考生重視起來。做這類試題，如果用常規(guī)方法不僅費時費力，而且準確率也較低。但是如果換一種思路，那么解答這類試題就是分分鐘的事，該類試題的答案是現成的，而且又給出了四副圖，所以我們可以把帶入法和特值法結合起來做題，帶入指的是帶入現成的數值，特值指的是特殊值，那么我們帶入的就是特殊值，不過特殊值在該類試題中的一般指的是端點值或者中間值。
(2015軍隊文職人員招聘)某學校組織學生春游，往返目的地時租用可乘坐10名乘客的面包車，每輛面包車往返租金為250元。此外，每名學生的景點門票和午餐費用為40元，如要求盡可能少租車，則以下哪個圖形最能反映平均每名學生的春游費用支出與參加人數之間的關系? 解答：由于每名學生的景點門票和午餐費用為40元，因此平均每名學生的春游費用的增加和減少直接受車輛租金影響。當學生人數不大于10名時，需1輛車，當只有1名學生時，平均費用最高，此后學生越多，平均費用越低;，當人數在10～20名時，此時需增加1輛車，若為11名，相對于10名學生來講，平均費用會增加，而之后學生多余11少于20時，費用相對于11名學生來講又在降低，依此類推，符合這一趨勢的是B選項和D選項，但是我們知道，學生人數只能是正整數，不可能出現非整數的人數，因此排除D選項。
故答案為B。 (2016軍隊文職人員招聘)某集團三個分公司共同舉行技能大賽，其中成績靠前的X人獲獎。如獲獎人數最多的分公司獲獎的人數為Y，問以下哪個圖形能反映Y的上、下限分別與X的關系()
413軍隊文職考試備考：判斷推理直線數與筆畫數易混點精講
圖形推理，作為一種文化公平測驗，是說對于不同文化背景的人在這里都能達成共識。但這里的文化公平并不是絕對的，對于中人來說，漢字筆畫數是從識字開始就學起的，對于沒有學過漢語的人來說，不公平；但軍隊文職考試考試招考的對象是中華人民共和公民，所以，在圖形推理中考察筆畫數，對來自五湖四海的報考者而言，還是公平。從教學實踐來看，許多考生把點線角面素中線的外延，僅僅理解為了直線數，曲線數和幾筆畫問題，其實這是片面的。從歷年的考題來看，既有單獨考察漢字筆畫數的問題，同樣，也出現了直線數與漢字筆畫數一起考察的題目，紅師軍隊文職考試考試研究中心()將在下面舉例來說明，廣大考生一定要區(qū)分清楚。 總結以上4道例題，涉及到漢字線數量的問題，只有筆畫數一種情況，而沒有直線數目的情況，這是考生必須銘記的。
正因如此，紅師軍隊文職考試考試研究中心()提醒考生，漢字如果數直線的話，有些部分完全是模棱兩可的情況，所以，為保證嚴密，涉及到漢字線數量的問題，只有筆畫數一種情況。
