2018軍隊(duì)文職考試考試數(shù)量關(guān)系中工程問(wèn)題如何變變變？
2018軍隊(duì)文職考試考試數(shù)量關(guān)系中工程問(wèn)題如何變變變?工程問(wèn)題是軍隊(duì)文職考試考試的常考題型，而且工程問(wèn)題在近幾年軍隊(duì)文職人員招聘題被翻盤率還是非常高的，不過(guò)是在基礎(chǔ)工程問(wèn)題考核的基礎(chǔ)上有些小變化。其實(shí)只要真正理解工程問(wèn)題的考題核心，無(wú)論題型怎么變化都可以輕松應(yīng)對(duì)。在這里紅師孟老師就給大家介紹一下考試中工程問(wèn)題的變化類型。 一、工程問(wèn)題常考形式 二、工程問(wèn)題變化常見形式 (一)公式型工程問(wèn)題的變型 有些工程問(wèn)題看起來(lái)題型特點(diǎn)不是特別明顯，如沒(méi)有出現(xiàn)工作、效率、時(shí)間等典型詞匯。其實(shí)工程問(wèn)題是一種比例問(wèn)題，不僅僅局限在做某項(xiàng)工作上。比如看書、吃東西、燈泡發(fā)光等等。看看軍隊(duì)文職人員招聘題：
2019年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試崗位能力考點(diǎn)：如何解決工程問(wèn)題的不同題型
2019年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試崗位能力考點(diǎn)：如何解決工程問(wèn)題的不同題型，工程問(wèn)題作為數(shù)量關(guān)系中的一個(gè)重要內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試崗位能力考點(diǎn)，幾乎在每次考試中都有出現(xiàn)，而且此類題型無(wú)論怎么變化，考察的核心都是：工作總量=工作時(shí)間工作效率。所以從公式中可以看出，工程題可能會(huì)與方程的思想結(jié)合一起考察問(wèn)題。 內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試崗位能力考點(diǎn)：工程問(wèn)題大多數(shù)解題都是利于賦值的思想。一般分為四種，除此之外，此類題型也可能會(huì)和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題結(jié)合在一起考察。 一、題干中只給出是時(shí)間的量 三個(gè)量只給時(shí)間，可以賦值工作總量為時(shí)間的公倍數(shù)，例如：某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)完成需要8天，乙需要4天。那么就可以賦值工作總量為4和8的公倍數(shù)，即8、16、24(注：一般為了計(jì)算方便，賦值為最小公倍數(shù)即可) 二、題干直接或間接給出效率比 給出效率比直接賦值效率即可，例如知道甲乙的效率比為3:4，即可直接賦值甲的效率為3，乙的效率為4;
三、題干中既有時(shí)間也有效率 考慮列方程，工作總量=工作時(shí)間工作效率，找等量關(guān)系。
2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之工程問(wèn)題是個(gè)“大工程”（一）
各位考生已經(jīng)進(jìn)入了2018年軍隊(duì)文職考試考試的復(fù)習(xí)階段，那么如何高效備考從而幫助自己在這次萬(wàn)人大考中順利入圍面試是現(xiàn)在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。接下來(lái)紅師教育的軍隊(duì)文職招聘專家就教大家一招，在崗位能力考試的數(shù)量關(guān)系中如何高效解決近五年的必考題型工程問(wèn)題。 提起數(shù)量關(guān)系，很多考生開始頭疼，一看見軍隊(duì)文職考試考試中數(shù)量關(guān)系的題目就開始渾身乏力，提不起精神，但是不得不說(shuō)，正是因?yàn)榇蟛糠挚忌鷮?duì)待數(shù)量關(guān)系，一靠猜，二靠蒙，能不能對(duì)全靠緣分，掌握好數(shù)量關(guān)系的集體思路是各位在崗位能力考試中拉開分差的法寶。根據(jù)對(duì)近五年考情分析，工程問(wèn)題是近五年的必考題型，近兩年甚至出現(xiàn)每年兩道題目。其實(shí)對(duì)于這類題目難度不大，解題思路也比較固定，在考場(chǎng)中拿到這個(gè)題型的分?jǐn)?shù)，只要掌握了固定套路，你完全可以的!
今天我們主要講解一下賦值法，工程問(wèn)題分為兩類：一類是給定時(shí)間型工程問(wèn)題;一類是效率制約型工程問(wèn)題。對(duì)于這兩類工程問(wèn)題賦值的方法略有區(qū)別。 首先看一下給定時(shí)間型工程問(wèn)題。那什么是給定時(shí)間型的工程問(wèn)題呢?那就是題目中通篇只給出了各個(gè)主體完成工作的工作時(shí)間。遇到這類工程問(wèn)題時(shí)，我們就要考慮給工作總量賦值，而為了計(jì)算簡(jiǎn)單且避免分?jǐn)?shù)運(yùn)算，把工作總量賦值為時(shí)間的公倍數(shù);然后根據(jù)賦值得到的工作總量，把各個(gè)單位的效率表示出來(lái);最后再進(jìn)行相應(yīng)的求解即可。
