盤點(diǎn)2017年山東軍隊(duì)文職考試試崗位能力試題變化
2017年山東省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力已于4月22日上午11:00結(jié)束，紅師教育教研專家第一時間從崗位能力試題深度分析各個模塊的變化與特點(diǎn)，為廣大考生解讀此次考試情況。 一、言語三大題型依然穩(wěn)定考查、兩種能力凸顯重要，側(cè)重點(diǎn)變化不大; 今年言語模塊排在崗位能力第一個模塊，閱讀理解、語句表達(dá)和邏輯填空仍然是言語考查的主要題型，言語的總題量維持在30道題目，依然延續(xù)往年的規(guī)律?；趶?fù)合化的特點(diǎn)越來越突出，查找主要信息的能力，這需要考生具備在給定文字材料中快速找出有效信息的能力，也就是快速去除無效信息鎖定題眼的能力，歸納和概括的能力，對于閱讀理解題概括類題還是細(xì)節(jié)類題都有一定的主旨化傾向，所以把握全文的中心，學(xué)會歸納和概括成為今年的重點(diǎn)，對于這兩種能力的考察，更加凸顯。
考察側(cè)重點(diǎn)有所區(qū)別，法律常識、文化常識和地理常識是考察的重點(diǎn)。 常識考點(diǎn)與實(shí)際生活密切聯(lián)系，法律常識、文化常識和地理常識知識點(diǎn)的考察由理論性、抽象性特點(diǎn)向生活性和實(shí)際應(yīng)用性特點(diǎn)轉(zhuǎn)變。比如2017年43題、中古代的姓、氏、名、字各有不同的意義的考察;同時法律部分的題目數(shù)量有所增加，增加到了6道題目，如31題涉及到了憲法、32題涉及到了巡回法庭、33題涉及到了人大代表選舉、34題涉及到了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、35題涉及到了民法與民事訴訟法、36題涉及到了刑事訴訟法，都是有關(guān)法律的。 三、數(shù)量關(guān)系題量有所減少，題目難度有所下降。 數(shù)量關(guān)系模塊與去年的最大的變化在于題目數(shù)量減少了5道，這也導(dǎo)致山東軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系的考察難度有所降低，部分題目考察形式特別新穎。
今年的題目有的很簡單，也有中等偏難題，但大部分還是簡單題，方法要會，思維是基礎(chǔ)，這種兩極分化的題目，傳遞給考生的信息是：數(shù)量關(guān)系不可完全放棄，必須戰(zhàn)略性地做一部分，全部蒙十分可惜。 四、判斷推理題量增加，圖形難度有所增加;其他題型難度不大。 從題型來說，依然遵循常規(guī)體系，共有四大題型，圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。多年一直沒有變化，今年依舊如此;從題量來說，今年增加了5道圖形推理，這是今年山東軍隊(duì)文職招聘與往年以來最大的變化之處;從考點(diǎn)來說，此次判斷推理依然是偏重于對基礎(chǔ)考點(diǎn)的考查。 五、資料分析題型均有考察，整體不難。 從材料的構(gòu)成來看，一篇為純文字性材料，兩篇文字+表格材料，一篇文字+表格+圖形材料，材料表述符合軍隊(duì)文職考試考試的一般表述形式，材料中規(guī)中矩，出自統(tǒng)計局2016年的統(tǒng)計材料，符合以往軍隊(duì)文職招聘和軍隊(duì)文職人員招聘的考試形式;
從難度上分析，今年的資料分析大多數(shù)題目都涉及到知識點(diǎn)，簡單的讀材料找信息的題目較少。
2020貴州軍隊(duì)文職招考面試備考技巧：哲理故事如何捕捉更多道理
說到哲理故事，大家肯定都知道一些，比如我們小時候耳熟能詳?shù)男」适?，龜兔賽跑、掩耳盜鈴等。小時候大多看個樂呵，后來長大了，才從這些故事中明白一些道理。公考面試中也經(jīng)常會涉及到哲理故事，讓我們談啟示，或者談看法。這幾年哲理故事考查比例有所上升，屬于面試中的熱門題目，考官也越來越注重考查考生的聯(lián)想與思維發(fā)散的能力，所以考生復(fù)習(xí)中一定要認(rèn)識到這類題目的重要性。然而，看起來像是通俗易懂的哲理故事題目，卻讓很多考生在考場里犯了難，不知如何下手，尤其是很多人讀完故事，找不到其中蘊(yùn)含的道理。下面專家就告訴大家哲理故事該怎么找道理。一、價值認(rèn)同。意思是通過認(rèn)同別人的一些做法或者想法，由此展開聯(lián)想，可以得出一些道理。以題目為例：狐貍和獅子分工合作，狐貍負(fù)責(zé)搜尋獵物，獅子負(fù)責(zé)捕殺，獲得獵物后平分，倆人合作很好。他們的這種做法，我們應(yīng)該表示認(rèn)可，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，體現(xiàn)出很強(qiáng)的合作意識。二、多角度看問題。通過題干中涉及到不同的主體或做法去分析道理。以這個小故事為例：師父分別給兩個徒弟一桶水一桶魚，要求他們放生。第一個徒弟直接提著一桶水和一桶魚去放生，到了地方死了一大半，而第二個徒弟把魚分別放在兩個水桶去放生，魚基本沒有死。題中師父交代的核心任務(wù)是放生魚，因此生存是根本，第一個徒弟則純粹為了放而放，從這個角度告訴我們做事情要把握核心目標(biāo);第二個徒弟在拿到兩個桶后將魚和水混合放置，所以放生成功，從這個角度告訴我們做事要講究方式方法。三、因果分析。通過整體把握故事情節(jié)，從結(jié)果的好壞來分析導(dǎo)致最終結(jié)果的原因到底是什么，這些原因往往就是我們需要從故事中捕獲的道理。以面試題目為例：蜂房的蜜流出來，吸引了很多蒼蠅來吃蜜，因?yàn)樘懔硕忌岵坏秒x開，不久就被黏住而飛不走了。蒼蠅因?yàn)樘^貪心而被黏住，為了短暫的快樂而丟掉了自己的自由甚至是生命，所以警醒我們做人不能太過貪心。四、對比分析。通過題干一些相同的要素，而這些相同的要素之間存在著一種對比的關(guān)系，或是面對同一問題采取不同做法，或產(chǎn)生不同結(jié)果，我們可以通過對比找差異，從而明確哲理。以面試題目為例：一艘貨船在卸貨返航途中遭遇暴風(fēng)雨，老船長果斷下令：打開船艙讓水進(jìn)來。水進(jìn)入船艙后，船平穩(wěn)行進(jìn)。老船長說船在負(fù)重時是最安全的，而空船是最危險的。卸貨后的空船容易被風(fēng)吹倒，傾翻被水注入，而負(fù)重的船可以保持穩(wěn)定，通過兩種船的對比，啟示我們要學(xué)會負(fù)重前行，要有抵御困難，面對風(fēng)雨的能力?？偟膩碚f，首先，可以通過逐句分析題干，與我們腦海中儲存的道理連線，迅速得出答案。其次，只憑借感性的分析還不夠，還可以通過理性的推導(dǎo)來得出更多的道理，整體把握，尋找故事因果。除此之外還要多站在不同的主體角度考慮問題。中公教育溫馨提醒大家，上述方法并不是割裂的，而是相輔相成的，要學(xué)會綜合運(yùn)用。
