2020北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作熱點(diǎn)：“民生”跟著“民聲”走

一、理論政策李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂(yōu)，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展，深入開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。建設(shè)平安中國(guó)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民安居樂(lè)業(yè)。(一)問(wèn)題表現(xiàn)1.政府缺乏對(duì)民聲的關(guān)注當(dāng)前一些政策管理者追求片面的政績(jī)觀，做事只向上看，不向下瞧，不注重了解民眾的需求，工作中存在形式主義、本本主義的問(wèn)題，形象工程、面子工程、豆腐渣工程屢禁不止。2.公共基礎(chǔ)建設(shè)不足。針對(duì)關(guān)乎民眾生活的公共基礎(chǔ)社會(huì)缺乏，尤其是在廣大農(nóng)村地區(qū)，缺乏公共娛樂(lè)、健身設(shè)施、垃圾處理廠等，影響民眾的生活。(二)原因分析1.政府管理者片面的發(fā)展觀;2.社會(huì)發(fā)展水平低;3.人口多，人均資源少。(三)影響分析1.民生問(wèn)題的解決關(guān)乎民眾的安居樂(lè)業(yè);2.民生問(wèn)題的解決關(guān)乎社會(huì)的長(zhǎng)治久安;3.民生問(wèn)題的解決關(guān)乎政府的公信力;4.民生問(wèn)題的解決關(guān)乎全面小康社會(huì)建設(shè);(四)提出對(duì)策1.優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè);2.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平;3.加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè);4.堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn);5.實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略。二、熱點(diǎn)案例案例1：全面建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度日前，國(guó)家醫(yī)療保障局、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于做好2019年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障工作的通知》，要求全面建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度?！锻ㄖ分攸c(diǎn)針對(duì)城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新農(nóng)合尚未完全整合統(tǒng)一的地區(qū)，明確要求加快整合力度，于2019年底前實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)制度并軌運(yùn)行向統(tǒng)一的居民醫(yī)保制度過(guò)渡。此外，還要求在確保覆蓋范圍、籌資政策、保障待遇、醫(yī)保目錄、定點(diǎn)管理、基金管理六統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一經(jīng)辦服務(wù)和信息系統(tǒng)，進(jìn)一步提高運(yùn)行質(zhì)量和效率，確保統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度全面建立，實(shí)現(xiàn)制度更加完善、保障更加公平、基金更可持續(xù)、管理更加規(guī)范、服務(wù)更加高效的基本目標(biāo)。案例2：簽發(fā)統(tǒng)一電子社保卡看病后可直接線(xiàn)上支付今年要在所有地市實(shí)現(xiàn)簽發(fā)應(yīng)用全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電子社?？ǎ珖?guó)不低于10%的持卡人領(lǐng)取電子社?？?，所有地市均開(kāi)通移動(dòng)支付服務(wù)。持有電子社?？ㄖ耍诳床『蟛挥门抨?duì)即可直接線(xiàn)上支付或者在購(gòu)藥時(shí)掃碼支付。計(jì)劃用2-3年時(shí)間逐步實(shí)現(xiàn)電子社保卡的廣泛應(yīng)用，形成社?？ň€(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的綜合應(yīng)用模式。群眾申領(lǐng)了電子社?？?，除了能夠在互聯(lián)網(wǎng)上查詢(xún)社保參保信息、就業(yè)人才服務(wù)信息、個(gè)人就業(yè)信息、職業(yè)培訓(xùn)信息、職業(yè)資格信息、職業(yè)技能等級(jí)信息、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款扶持信息等等，還能申辦線(xiàn)上業(yè)務(wù)，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、社保服務(wù)、勞動(dòng)用工服務(wù)、人才服務(wù)、調(diào)解仲裁服務(wù)等多類(lèi)業(yè)務(wù)。更為方便的是，電子社保卡同時(shí)具有移動(dòng)支付功能，可用于線(xiàn)上參保繳費(fèi)、考試?yán)U費(fèi)、培訓(xùn)繳費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)結(jié)算等等。案例3：中小學(xué)、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人將與學(xué)生共同用餐由教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局和國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)共同制定的《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》將于4月1日起施行。這一規(guī)定將適用于實(shí)施學(xué)歷教育的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園。根據(jù)這一規(guī)定，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)當(dāng)有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐，做好陪餐記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過(guò)程中存在的問(wèn)題。有條件的中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立家長(zhǎng)陪餐制度，健全相應(yīng)工作機(jī)制，對(duì)陪餐家長(zhǎng)在學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康等方面提出的意見(jiàn)建議及時(shí)進(jìn)行研究反饋。規(guī)定還提出，中小學(xué)、幼兒園一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣(mài)部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，確有需要設(shè)置的，應(yīng)當(dāng)依法取得許可，并避免售賣(mài)高鹽、高糖及高脂食品。三、名言警句衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。鄭板橋政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。管子致理之要,惟在于安民,安民之道,在察其疾苦。張居正樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。孟子去民之患，如除腹心之疾。蘇轍上下同欲者勝。孫武凡治國(guó)之道，必先富民。管仲民齊者強(qiáng)。荀子足寒傷心，民寒傷國(guó)。荀悅

2019北京軍隊(duì)文職招考考試面試熱點(diǎn)：城市特色逐漸淡化

熱點(diǎn)背景：近段時(shí)間以來(lái)，各地網(wǎng)友紛紛吐槽，一些城市的街道變丑了，變冷清了。原本各具特色的店鋪招牌被拆除，取而代之的是大小、顏色、風(fēng)格、字體都一模一樣的統(tǒng)一招牌。招牌作為掛在商店門(mén)前用于指示店鋪名稱(chēng)的牌子，實(shí)際上是經(jīng)營(yíng)者的品牌標(biāo)識(shí)。招牌是中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)文化的載體。全聚德六必居陶陶居每當(dāng)有人提起這些熟悉的品牌，其獨(dú)具特色的招牌(包括名稱(chēng)、標(biāo)志、顏色等細(xì)節(jié))就會(huì)呈現(xiàn)在腦海中。但是改造不等于通過(guò)統(tǒng)一服飾來(lái)達(dá)到整齊的效果，更不等于通過(guò)限制商業(yè)活動(dòng)來(lái)達(dá)到規(guī)范規(guī)整的目的。命題預(yù)測(cè)：近期，各地網(wǎng)友開(kāi)始吐槽，原本各具特色的店鋪招牌被拆除，取而代之的是大小、顏色、風(fēng)格、字體都一模一樣的統(tǒng)一招牌，對(duì)此，城市逐漸統(tǒng)一的招牌，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福褐袊?guó)招牌文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，其中還蘊(yùn)含著豐富的人文故事，是中華文化的重要組成部分。一些地方政府以美化市容，規(guī)范管理為由對(duì)街道店鋪招牌進(jìn)行整齊劃一的改造，卻引起很多網(wǎng)友吐槽稱(chēng)不美觀、不好看，這樣的問(wèn)題還是應(yīng)該引起重視和反思。招牌是中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)文化的載體。全聚德六必居陶陶居每當(dāng)有人提起這些熟悉的品牌，其獨(dú)具特色的招牌就會(huì)呈現(xiàn)在腦海中。招牌是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要元素。招牌承載著顧客對(duì)產(chǎn)品的定位和認(rèn)知，也是商家傳遞理念的途徑。一方面，地方政府為了美化市容、規(guī)范管理，想對(duì)街道改成各自的風(fēng)格，整體來(lái)說(shuō)會(huì)變得更加整潔美觀。另一方面，招牌整齊劃一忽略了招牌本身能夠傳遞豐富的信息，磨滅了店鋪個(gè)性化的元素，難以激發(fā)其顧客的興趣和印象。整齊劃一的改造，違背了商業(yè)發(fā)展的規(guī)律，可謂歷史的倒退，其影響的不僅是店鋪的美感，還是店鋪的發(fā)展與傳承。最重要的是，違背了統(tǒng)一規(guī)劃最初的初衷，這樣不僅陷入了形式主義，更可能扼殺掉城市的活力。招牌管理應(yīng)當(dāng)尊重個(gè)性，彰顯個(gè)性。作為城市規(guī)劃的一部分，店鋪招牌的改造無(wú)可厚非。但是改造不等于通過(guò)統(tǒng)一服飾來(lái)達(dá)到整齊的效果，更不等于通過(guò)限制商業(yè)活動(dòng)來(lái)達(dá)到規(guī)范規(guī)整的目的。所以，我們?cè)诟脑斓倪^(guò)程中不僅要考慮如何改善市容、消除安全隱患，更應(yīng)理解招牌對(duì)呈現(xiàn)城市特色，促進(jìn)商業(yè)繁榮的作用。比如通過(guò)辦聽(tīng)證會(huì)，聽(tīng)取民眾意見(jiàn)，或者公開(kāi)設(shè)計(jì)公司進(jìn)行招投標(biāo)，對(duì)招牌進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。使用這樣的方法，我相信城市改造只會(huì)改的越來(lái)越好。

結(jié)構(gòu)化面試這些小細(xì)節(jié)一定要謹(jǐn)慎處理

在公職類(lèi)面試當(dāng)中，主要采取的形式還是結(jié)構(gòu)化，這里中公教育專(zhuān)家就和大家聊聊，考官在評(píng)分過(guò)程中反感哪些行為，同時(shí)怎樣答題易得考官青睞，結(jié)構(gòu)化面試中的這些小細(xì)節(jié)一定要謹(jǐn)慎處理。一、在公職類(lèi)面試中，考官反感考生這樣的行為：1、小動(dòng)作太多有些考生在緊張的狀態(tài)下，容易出現(xiàn)一些小動(dòng)作，比如抖腿、轉(zhuǎn)筆、吐舌頭、聳肩等等，殊不知在考官看來(lái)這是一個(gè)人沒(méi)自信的表現(xiàn)，也不夠沉著冷靜。2、亂用名言警句有些考生為了顯示自己的積累或者想讓自己的答案顯得高大山，就喜歡引用，特別是引用領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)，但是需要注意的是，一方面自己要對(duì)引用的名言警句非常熟悉，不能出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)或者比較含糊的情況，另外一方面是不要亂堆砌或者語(yǔ)境引用錯(cuò)誤。3、聲音太小，語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音一定要洪亮，語(yǔ)速要適中，不宜過(guò)快或過(guò)慢。如果聲音過(guò)快，很有可能考官會(huì)聽(tīng)不清你的內(nèi)容，或者會(huì)讓考官壓根不會(huì)聽(tīng)你的內(nèi)容，語(yǔ)速把握不當(dāng)也會(huì)出現(xiàn)這一問(wèn)題。所以要想得高分，一定要規(guī)避這一問(wèn)題。二、在公職類(lèi)面試中，考官都欣賞這樣的考生1、氣場(chǎng)強(qiáng)的考生氣場(chǎng)是包含了考生的長(zhǎng)相、著裝、行為舉止、情緒狀態(tài)、答題流暢度、對(duì)面試題的理解和分析等，是一個(gè)考生綜合實(shí)力的體現(xiàn)?？脊偃耸聹y(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往一眼就能看出考生是否有氣場(chǎng)。氣場(chǎng)影響因素很多，但是有些是一進(jìn)考場(chǎng)就能展現(xiàn)出來(lái)的，如著裝、顏值，表情等。在所有影響氣場(chǎng)的因素中，考官最看重的是心態(tài)，即考生進(jìn)場(chǎng)后是淡然自若、沉著應(yīng)對(duì)，還是驚慌失措、不知所云。心態(tài)也會(huì)影響考生的語(yǔ)言表達(dá)，影響考生能否和考官自然的交流。試想，如果一位考生一進(jìn)考場(chǎng)就表現(xiàn)的很緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，答題緊盯稿紙、全程低頭，如何能開(kāi)展好入職后工作?因此，在面試時(shí)，考生要自信沉穩(wěn)、淡然自若，向考官充分展現(xiàn)自己獨(dú)當(dāng)一面的個(gè)人魅力。千萬(wàn)不要讓考官覺(jué)得你沒(méi)見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面，hold不住局面。但凡事要把握好度，個(gè)性太強(qiáng)難以融入集體，不利于團(tuán)結(jié);氣場(chǎng)太強(qiáng)也會(huì)給人壓迫感，讓考官覺(jué)得難以駕馭。2、觀點(diǎn)獨(dú)特的考生結(jié)構(gòu)化面試形式規(guī)范、好操作、公平，站在考官評(píng)價(jià)的角度，也存在一些弊端，最大的弊端就是同質(zhì)化。試想，一個(gè)考場(chǎng)20個(gè)人，回答同一套題，考生們年齡相仿，專(zhuān)業(yè)相同，知識(shí)背景和思維相似，考官一天聽(tīng)考生答幾十遍題，非常容易厭煩，隨著簽號(hào)的推進(jìn)，考生在考官眼里的表現(xiàn)也逐漸趨同。因此，在面試考場(chǎng)上，考官尤其是主考官非常討厭模板化、同質(zhì)化的答案，而非常喜歡思考角度獨(dú)特、答題個(gè)性化的考生。獨(dú)特的表現(xiàn)，有很多方式，而觀點(diǎn)的獨(dú)特，無(wú)疑是主考官最喜歡的。道理很簡(jiǎn)單，作為主考官，自然喜歡一些有深度的東西，觀點(diǎn)無(wú)疑是面試中最有深度的內(nèi)容了。這里，需要強(qiáng)調(diào)一下，獨(dú)特并不是嘩眾取寵，也不是標(biāo)新立異，而是在符合主流價(jià)值和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)性的思維方式。3、真誠(chéng)自然的考生面試中，主考官非常討厭那些動(dòng)作僵化、表情僵化、答題內(nèi)容僵化的考生。試想，如果這個(gè)考生當(dāng)了軍隊(duì)文職招考，面對(duì)老百姓的時(shí)候也這么端著，如何能做好基層的工作?總書(shū)記都說(shuō)了：干部要和群眾打成一片。而跟群眾打成一片，真誠(chéng)自然、走心是前提。所以，建議考生在面試中，心理上少一些束縛，多一些自然，行動(dòng)上少一些僵化，多一些真實(shí)。不做作，不模板，不套路，真誠(chéng)、自然、隨和。人自然了，就自信了，就有氣場(chǎng)了，發(fā)揮的就更好了!4、表達(dá)流暢的考生軍隊(duì)文職招考考試中，筆試關(guān)鍵在寫(xiě)，面試關(guān)鍵在說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)對(duì)面試而言至關(guān)重要。在結(jié)構(gòu)化面試中，語(yǔ)言表達(dá)能力本就是一項(xiàng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)言表達(dá)流暢的考生，即使內(nèi)容一般，整體面試效果也不會(huì)差，而語(yǔ)言表達(dá)能力差的考生，即使觀點(diǎn)和內(nèi)容很不錯(cuò)，也會(huì)讓面試效果大打折扣。在一場(chǎng)結(jié)構(gòu)化面試的后半場(chǎng)，考官們?nèi)菀拙氲?，很多時(shí)候考生說(shuō)了什么考官們聽(tīng)得并不仔細(xì)，但是對(duì)考生說(shuō)的是否流暢和清晰，卻能夠直觀感知到。什么才能稱(chēng)之為表達(dá)流暢呢?基本要求是表達(dá)流利不卡頓。5、思維清晰的考生所謂思維清晰，就是指考生在面試答題的時(shí)候，語(yǔ)言上展現(xiàn)出邏輯性。做到思維清晰，考生要對(duì)題目有全面的認(rèn)識(shí)和分析，就是思考成熟，想清楚作答的答題點(diǎn)。做到思維清晰，還需要在語(yǔ)言表達(dá)上有所注意?？忌悸非逦?，接下來(lái)就是要表達(dá)清晰，這樣考官才能感知到。語(yǔ)言表達(dá)上需注意兩點(diǎn)：一是用好邏輯詞，如第一、第二、第三;首先、其次、再次等二是答題開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，較少前綴和總結(jié)語(yǔ)，凸顯邏輯層次。6、交流互動(dòng)的考生雖然結(jié)構(gòu)化面試的形式比教模板，雖然軍隊(duì)文職招考的工作比較正式。但是在現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)考生，無(wú)論是否接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，在面試考場(chǎng)上的表現(xiàn)普遍缺少交流互動(dòng)。例如：主考官宣讀引導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候，詢(xún)問(wèn)考生明白了么，有些考生埋頭看題，不回應(yīng)主考官;答題過(guò)程中，跟考官?zèng)]有眼神和肢體交流，或者只看主考官，不顧及其他考官;考生作答的時(shí)候，不向考官提示題號(hào)，部分走神的考官不清楚考生在回答哪道題;答題完畢后，不提醒考官，讓考官分不清考生是卡頓了還是作答完畢;考生答題的時(shí)候，語(yǔ)氣全程平調(diào)，像催眠曲，無(wú)法對(duì)考官形成有效吸引。上述都是考生缺乏交流互動(dòng)的表現(xiàn)。如何解決呢?問(wèn)題的反面就是解決手段，大家不妨思考下。相對(duì)于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)更喜歡有悟性的，有靈性的考生，換到考場(chǎng)上，同樣適用。7、接地氣的考生軍隊(duì)文職招考面試題往往取自于現(xiàn)實(shí)，其作答邏輯和路徑也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境，這就要求考生在面試答題中，不能一味的理論拔高，該接地氣的地方一定要接地氣。但是因?yàn)槎鄶?shù)考生沒(méi)有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，在面試考場(chǎng)上，不少考生答題存在不接地氣的情況，主要反映在：1、理論性的空話(huà)套話(huà)太多;2、解決問(wèn)題的手段不切實(shí)際;3、場(chǎng)景和語(yǔ)境把握不準(zhǔn)。尤其是第二條問(wèn)題，廣泛的存在作答組織題、應(yīng)急題、人際關(guān)系題中。如開(kāi)展經(jīng)濟(jì)普查這個(gè)題，有些考生上來(lái)就是約談百姓，一副官架子，考官聽(tīng)了都覺(jué)得很好笑。在軍隊(duì)文職招考面試中，有工作經(jīng)驗(yàn)的考生，在作答組織題、應(yīng)急題、人際關(guān)系題時(shí)有明顯優(yōu)勢(shì)，而應(yīng)屆生因?yàn)樯罱?jīng)歷單純，經(jīng)常容易出洋相。相信大家在結(jié)構(gòu)化面試中只要處理好這些小細(xì)節(jié)，一定能在原有基礎(chǔ)上多拿幾分，從而成功上岸。