軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：學(xué)術(shù)掛名亂象

|背景鏈接*當(dāng)前，論文掛名已形成一條灰色利益鏈。有些屬于買賣型掛名，支付費用就幫著署名;有些屬于沾光型掛名，作者希望借名人效應(yīng)或權(quán)威效應(yīng)讓論文盡快刊發(fā)，主動掛上知名專家或行政領(lǐng)導(dǎo);還有一些屬于轉(zhuǎn)嫁型掛名，知道某篇論文存在不合學(xué)術(shù)規(guī)范或存在故意造假行為，掛上他人名字以規(guī)避風(fēng)險比較極端的案例是，某高校一篇論文署名多達(dá)13人，其中甚至有與論文所涉專業(yè)毫不沾邊的行政人員。|公考角度中公解讀*[提出觀點]掛名亂象存在已久。用虛假的著作成果參與職稱評審等工作，不僅涉嫌學(xué)術(shù)欺詐，也與深化職稱制度改革的初衷背道而馳。[綜合分析]論文、專著等學(xué)術(shù)成果署名和作者排序，體現(xiàn)的是科研人員在研究中的參與程度。給沒有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的人掛名，本質(zhì)上是一種學(xué)術(shù)造假行為。在國家新聞出版署2019年發(fā)布的《學(xué)術(shù)出版規(guī)范期刊學(xué)術(shù)不端行為界定》中，不當(dāng)署名已經(jīng)被正式列入學(xué)術(shù)不端的范疇。學(xué)術(shù)掛名亂象危害深遠(yuǎn)?；ㄥX掛名者，不將心思放在教學(xué)與科研上，一心想走捷徑，有違學(xué)術(shù)規(guī)范和誠信原則;某些出版機(jī)構(gòu)和作者為逐利而幫他人掛名，同樣違背行業(yè)規(guī)范與職業(yè)操守。雙方看似各取所需皆大歡喜，實則褻瀆學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，破壞了人才公平競爭機(jī)制。深究可知，學(xué)術(shù)掛名亂象背后有深層次根源。眾所周知，掛名大多與評職稱、申報各種帽子有關(guān)，而論文、專著、主編教材等則是評審過關(guān)的硬通貨。憑學(xué)術(shù)成果晉升職稱本無可厚非，但在實際操作中，不少高校和科研單位要求成果數(shù)量必須達(dá)到一定指標(biāo)，而忽視了學(xué)術(shù)含金量、內(nèi)容原創(chuàng)度。正是這種重量輕質(zhì)的學(xué)術(shù)成果認(rèn)定方式，為掛名論文、攢書湊數(shù)的不正之風(fēng)打開了方便之門。[參考對策]相關(guān)部門應(yīng)該從維護(hù)國家人才公平競爭機(jī)制的高度出發(fā)，斬斷學(xué)術(shù)掛名背后的灰色利益鏈，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣、維護(hù)競爭公平。在高校開展清理唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項工作。唯有深入破五唯，改變當(dāng)前單一僵化的職稱評審制度、學(xué)術(shù)評價導(dǎo)向，代替以科學(xué)、合理、多元化的評審體系，才能從根本上鏟除滋生學(xué)術(shù)掛名亂象的土壤。建立學(xué)術(shù)評價體系。在治理掛名亂象時要看到，學(xué)術(shù)含金量、內(nèi)容原創(chuàng)度等軟指標(biāo)比較難認(rèn)定，尤其人文社科領(lǐng)域缺乏明確的評估標(biāo)準(zhǔn)，亟待有關(guān)各方設(shè)計出更合理的評價體系，改變以數(shù)量論英雄的現(xiàn)狀。如此，既破又立，才能更好地凈化學(xué)術(shù)環(huán)境。資料來源：新華每日電訊：一篇論文署13人，學(xué)術(shù)掛名亂象怎么治來源：柯高陽

軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：尋找“位來”才能更好把握“未來”

當(dāng)前，畢業(yè)生數(shù)量逐漸增多，2020年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)874萬，創(chuàng)歷史新高，大學(xué)生就業(yè)形式不容樂觀。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系著自身價值的實現(xiàn)，也關(guān)系著社會的穩(wěn)定。然而，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)卻普遍存在等位來得狀況。因此，只有破解等位來的就業(yè)難題，才能讓大學(xué)生有未來。昔日天子驕子為何頻頻遭遇就業(yè)難?值得深思。首先，與大學(xué)生就業(yè)觀念有關(guān)。其次，學(xué)不能有所用的觀念造成在校大學(xué)生放飛自我的玩耍，而忽視自身能力的提高。最后，就業(yè)政策的保障以及服務(wù)體系建設(shè)的滯后;這些因素導(dǎo)致一部分大學(xué)生在等位來，最終丟了未來，因此，改變當(dāng)前大學(xué)生等位來的就業(yè)思想，主動找未來迫在眉睫。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的提出，全國中小企業(yè)紛紛創(chuàng)業(yè)，人才需求旺盛。然而，中小企業(yè)在就業(yè)難的大環(huán)境下卻遭遇大型企業(yè)門庭若市，中小企業(yè)卻乏人問津。的怪象，尤其是針對大學(xué)生崗位的招聘工作。之所以出現(xiàn)此類現(xiàn)象，一方面是中小企業(yè)的福利體系不完善;另一方面是大學(xué)生對規(guī)模較小的企業(yè)選擇意向較弱。本質(zhì)上是大學(xué)生就業(yè)觀念的問題。這不僅不利于中小企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展;而且在面臨就業(yè)難得情況下對于大學(xué)生自身發(fā)展的影響也不容忽視。因此，面對當(dāng)前社會錯位的就業(yè)觀，高效和社會就業(yè)指導(dǎo)部門要加強(qiáng)輿論宣傳，向大學(xué)畢業(yè)生介紹中小企業(yè)發(fā)展的良好前景，改變好高騖遠(yuǎn)、不切實際的求職觀念，倡導(dǎo)大學(xué)生通過踏實工作實現(xiàn)自身價值。改善就業(yè)環(huán)境。十九大召開以來，政府推動職能轉(zhuǎn)變，大力推進(jìn)放管服改革，激發(fā)市場活力，中小企業(yè)發(fā)展迅速。然而，在快速發(fā)展過程中，中小企業(yè)在畢業(yè)生心中形成工作單調(diào)枯燥缺少挑戰(zhàn)福利待遇較差等印象。背后是大學(xué)生對企業(yè)發(fā)展和福利保證的懷疑。事實上，我國有部分中小企業(yè)就業(yè)環(huán)境欠佳。如：不重視法定福利、頻繁加班卻無加班費、粗暴裁員等行為，不僅導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生對中小企業(yè)敬而遠(yuǎn)之，這對中小企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展不利，同時，也進(jìn)一步加劇了中小企業(yè)招工難，陷入惡性循環(huán)。因此，政府監(jiān)管部門要加強(qiáng)中小企業(yè)監(jiān)管工作，確保帶薪休假等各種福利政策全面落實。同時，發(fā)揮工會、行業(yè)組織等社會組織進(jìn)行督促，切實為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。面對當(dāng)前就業(yè)難題，廣大大學(xué)生要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，找準(zhǔn)定位，才能擁有未來。除此之外，社會營造良好的就業(yè)氛圍，學(xué)校創(chuàng)新培養(yǎng)模式等方面也需及時跟進(jìn)，為大學(xué)生繪制人生畫卷提供便利條件。

2019吉林軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：全民閱讀構(gòu)建書香社會

黨的十九大指出，中國特色社會主義在新的時代下，要有新的目標(biāo)、新的舉措和作為。全面閱讀的全面推進(jìn)，以構(gòu)建書香社會為主要目標(biāo)，促進(jìn)整個社會文明風(fēng)尚。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機(jī)閱讀網(wǎng)民規(guī)模的擴(kuò)大，為全民閱讀的推廣和傳播起到關(guān)鍵的作用。然而，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)不平衡的的現(xiàn)狀下圖書資源匱乏、公民閱讀的意識不強(qiáng)以及政府對全民閱讀在財政投入和管理等還缺乏的明確規(guī)定，都在一定程度上掣肘全民閱讀運動的開展和延伸。故而，全面推動全面閱讀，構(gòu)建美好的書香社會已是中華民族文化傳承的必然之需，將成為國家繁榮和民族強(qiáng)大的巨大動力。政府的有為之手是前提和保障。隨著圖書館建設(shè)方案的發(fā)布和推廣，全國各地的建設(shè)項目和藍(lán)圖逐步開展和實施。從北京的區(qū)街閱讀共建模式到上海市高校和區(qū)縣的聯(lián)合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，再到廣東等各省圖書館聯(lián)合建設(shè)方案的推動和落實，全面閱讀在政府的有為之手主導(dǎo)和推動之下，全面閱讀服務(wù)在全國各地全面輻射。究其本質(zhì)，不僅加速推動了高校和社會交流的橋梁嫁接，更加速了社會文化氛圍的營造和良性循環(huán)。唯政府主導(dǎo)，社會各組織輔以共同協(xié)力，才能更快補給全面閱讀的建設(shè)所需，更好的創(chuàng)建和延伸服務(wù)體系。公民積極參與是內(nèi)核和關(guān)鍵。圖書作為公民獲取知識、了解和反觀國際、樹立正確價值觀、提升公民整體素養(yǎng)的重要途徑之一。當(dāng)前社會在區(qū)域二元化結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口之下，公民的科學(xué)閱讀意識仍為薄弱，一方面正確的看待碎片化閱讀和精細(xì)化閱讀是科學(xué)閱讀的基礎(chǔ)，同時對公民主觀閱讀積極能動性的調(diào)動也成為當(dāng)務(wù)之急。閱讀意識的提升不僅有利于全民整體文化軟實力的涵養(yǎng)，更是國家綜合實力提高的加速器。因此，公民積極參與全民閱讀是社會文化底蘊升華之源，是推動和實現(xiàn)文化供給側(cè)改革的強(qiáng)有之力?？傊?，在政府職能轉(zhuǎn)型和文化供給側(cè)改革的大背景之下，重視全民閱讀，以政府為主導(dǎo)的同時聯(lián)合高校和社會各組織力量，充分調(diào)動全面閱讀的積極性，是構(gòu)建良好書香文化氛圍的根本。以閱讀為載體、以交流協(xié)作為橋梁，推進(jìn)文化供給側(cè)改革，實現(xiàn)全民閱讀促進(jìn)社會和諧發(fā)展。