2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)506-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-27 12:03:31一、什么是教學(xué)？教學(xué)即 溝通 ，即 合作 。教學(xué)是教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。1、傳統(tǒng)課堂教學(xué)的特點(diǎn)：(1)教學(xué)是展示教師授業(yè)技巧的一種表演活動(dòng)。(2)教學(xué)是按一定程式推進(jìn)的一種過(guò)程化模式。(3)教學(xué)如同 切菜 結(jié)果有整齊劃一的要求。(4)教學(xué)如同 軍訓(xùn) 那樣的一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。(5)教學(xué)如同 競(jìng)技 之比賽前那樣進(jìn)行訓(xùn)練。2、課堂教學(xué)方式的演變(1)以老師為中心的課堂教學(xué)方式：(2)師生問(wèn)答對(duì)話(huà)式課堂教學(xué)方式：(3)師控制下學(xué)生互動(dòng)式課堂教學(xué)方式：(4)師生合作探討式課堂教學(xué)方式：二、新課程理念下的課堂教學(xué)策略1、有效的教學(xué)理念所謂 有效 ，是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效的教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要包括下列內(nèi)容：(1)有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展。(2)有效教學(xué)關(guān)注教學(xué)效益。要求教師有時(shí)間與效益的觀念。即是說(shuō)，在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。(3)有效教學(xué)更多地關(guān)注可測(cè)性或者量化。但有效教學(xué)既反對(duì)絕對(duì)量化，也反對(duì)過(guò)于量化。(4)有效教學(xué)需要教師具備一種反思的意識(shí)，要求教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為，持續(xù)地追問(wèn) 什么樣的教學(xué)才是有效的？ 我的教學(xué)有效嗎？ 有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？(5)有效教學(xué)也是一套策略。即教學(xué)方案的設(shè)計(jì)策略、實(shí)施策略、評(píng)價(jià)策略。
