1.有人說(shuō)，工作的時(shí)候，我們要將重要事務(wù)放在主要位置。重要事務(wù)是必要條件，關(guān)系著一件事情成功與否。重要的事務(wù)沒(méi)做好，一定不成功。但是，細(xì)節(jié)也是很重要的，細(xì)節(jié)是成功的充分條件，同樣也與一件事情成功與否相關(guān)。一個(gè)成功的人是能夠協(xié)調(diào)好重要事務(wù)與細(xì)節(jié)的關(guān)系的。由此可以推理得出（ ）
A. 成功的前提條件是既要做好重要事務(wù)，又要處理好細(xì)節(jié)
B. 如果不成功則說(shuō)明重要事務(wù)沒(méi)有做好
C. 成功并不代表著所有細(xì)節(jié)都處理好了
D. 雖然處理好了細(xì)節(jié)，但沒(méi)做好重要事務(wù)，也不一定成功
答案A
紅師解析：確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不確定，因而選擇代入法。已知 : 每個(gè)人回答都說(shuō)錯(cuò)一句，代入選項(xiàng)后，只要符合每人只有一句是錯(cuò)的，則為正確答案，反之不選。A 項(xiàng) : 代入后，小王、小李、小張說(shuō)的話(huà)均是有兩句對(duì)一句錯(cuò)，符合已知條件，當(dāng)選；B 項(xiàng) : 代入后，小李說(shuō)的話(huà)有一句對(duì)兩句錯(cuò)，不符合已知條件，排除；C 項(xiàng) : 代入后，小王說(shuō)的話(huà)三句都是錯(cuò)的，不符合已知條件，排除；D 項(xiàng) : 代入后，小李說(shuō)的話(huà)有一句對(duì)兩句錯(cuò)，不符合已知條件，排除。因此，選擇 A 選項(xiàng)。
2.從 A、B、C、D 四個(gè)人中選派 2 人去完成某項(xiàng)任務(wù)，要求如下 :
(1) 若 A 去，則 C 或 D 同去。
(2)B 和 C 不能都去。
(3) 若 C 去，則 D 不能去。
下列選派方案中，不符合要求的是（ ）。
A. A 和 C 去
B. A 和 B 去
C. A 和 D 去
D. B 和 D 去
答案B
紅師解析：根據(jù)提問(wèn)方式中的“不符合”以及題干中的關(guān)聯(lián)詞“若 ..... 則 ....”等，確定為翻譯推理選非題。翻譯題干。① A 去→ C 去或 D 去等價(jià) -A 或 (C 或 D)；② -B去或 -C 去；③ C 去→ -D 去等價(jià) -C 去或 -D 去。進(jìn)行推理。A 項(xiàng) : 利用代入法驗(yàn)證，A和 C 去，則 B 和 D 不去，滿(mǎn)足所有已知條件，排除；B 項(xiàng) : 利用代入法驗(yàn)證，A 和 B 去，則 C 和 D 不去，不滿(mǎn)足條件①，當(dāng)選；C 項(xiàng) : 利用代入法驗(yàn)證，A 和 D 去，則 B 和 C 不去，滿(mǎn)足所有已知條件，排除；D 項(xiàng) : 利用代入法驗(yàn)證，B 和 D 去，則 A 和 C 不去，滿(mǎn)足所有已知條件，排除。因此，選擇 B 選項(xiàng)。
3.某校學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選中，候選人韓梅梅在理學(xué)院獲得 490 張選票，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院獲得 420 張選票。李雷認(rèn)為韓梅梅在理學(xué)院有更高的支持率。下列選項(xiàng)中，能夠反駁李雷觀(guān)點(diǎn)的是（ ）。
A. 理學(xué)院學(xué)生數(shù)是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生數(shù)的 1.5 倍
B. 韓梅梅來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)
C. 韓梅梅為女生，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的女生比理學(xué)院的女生多得多
D. 韓梅梅曾到理學(xué)院進(jìn)行競(jìng)選宣講，但未到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院宣講
答案A
紅師解析：確定題型根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn) : 韓梅梅在理學(xué)院有更高的支持率。論據(jù) : 韓梅梅在理學(xué)院獲得 490 張選票，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院獲得 420 張選票。辨析選項(xiàng)。A 項(xiàng) : 增加反向論據(jù)。支持率 = 該學(xué)院的選票數(shù) / 該學(xué)院的學(xué)生數(shù)。該項(xiàng)說(shuō)明理學(xué)院的學(xué)生比外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生多很多，相當(dāng)于增大了分母，說(shuō)明韓梅梅在理學(xué)院的支持率沒(méi)有高于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，削弱了論點(diǎn)；B 項(xiàng) : 無(wú)關(guān)選項(xiàng)。韓梅梅來(lái)自哪個(gè)學(xué)院與她的支持率高低無(wú)關(guān)，不能削弱；C 項(xiàng) : 無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的女生多，但不知道這些女生是否給韓梅梅投票，不能說(shuō)明支持率的高低，不能削弱；D 項(xiàng) : 無(wú)關(guān)選項(xiàng)。韓梅梅曾到理學(xué)院進(jìn)行宣講，但并不知道宣講之后學(xué)生是否會(huì)給韓梅梅投票 , 不能說(shuō)明支持率的高低，不能削弱。因此，選擇 A 選項(xiàng)。
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