2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理與服務(wù)）能力提高訓(xùn)練題及答案一-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理與服務(wù)）能力提高訓(xùn)練題及答案一發(fā)布時(shí)間：2017-08-27 16:53:311). 以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？( )A.一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物B.窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng)C.在陋室中苦攻 哥德巴赫猜想 的陳景潤(rùn)D.一個(gè)安全需要占主導(dǎo)地位的人，可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作正確答案：D答案解析：需要層次理論認(rèn)為當(dāng)人的低一層次的需要得到最低限度滿足后，才會(huì)追求高一層次的需要，如此逐級(jí)上升。需求層次理論將人的需求劃分為五個(gè)層次，由低到高，并分別提出激勵(lì)措施。其中底部的四種需要(生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要)可稱為缺乏型需要，只有滿足了這些需要，個(gè)體才能感到基本上舒適。頂部的需要(自我實(shí)現(xiàn)需要)可稱之為成長(zhǎng)型需要，因?yàn)樗鼈冎饕菫榱藗€(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。按這種理論，陳景潤(rùn)首先應(yīng)該解決生活問(wèn)題而不是搞研究。2). 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別在于( )。A.管理側(cè)重于處理復(fù)雜的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)主要處理變化的問(wèn)題B.管理的計(jì)劃與預(yù)算強(qiáng)調(diào)微觀方面，領(lǐng)導(dǎo)注重宏觀方面C.管理行為注重于綜合素質(zhì)和整體能力，領(lǐng)導(dǎo)行為的從業(yè)人員強(qiáng)調(diào)專業(yè)化D.管理行為通常具有很強(qiáng)的可預(yù)測(cè)性，領(lǐng)導(dǎo)行為則具有較大的可變性正確答案：ABD答案解析：領(lǐng)導(dǎo)與管理的根本區(qū)別體現(xiàn)在他們的功用上，管理行為通常具有很強(qiáng)的可預(yù)測(cè)性，領(lǐng)導(dǎo)行為則具有較大的可變性；管理側(cè)重于處理復(fù)雜的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)主要處理變化的問(wèn)題；管理的計(jì)劃與預(yù)算強(qiáng)調(diào)微觀方面，領(lǐng)導(dǎo)注重宏觀方面；管理行為的從業(yè)人員強(qiáng)調(diào)專業(yè)化，領(lǐng)導(dǎo)行為的從業(yè)人員注重于綜合素質(zhì)和整體能力。3). 人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由( )A.芝加哥學(xué)派B.紐約學(xué)派C.華盛頓學(xué)派D.哈佛大學(xué)學(xué)派正確答案：A
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理與服務(wù)）能力提高訓(xùn)練題及答案二-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理與服務(wù)）能力提高訓(xùn)練題及答案二發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 21:50:481). 《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村醫(yī)療救助的意見(jiàn)》規(guī)定，農(nóng)村醫(yī)療救助對(duì)象主要包括農(nóng)村五保戶、農(nóng)村貧困戶家庭成員和地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民。按照文件規(guī)定，某縣農(nóng)村醫(yī)療救助對(duì)象的具體條件應(yīng)由( )共同制定，報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。A.縣民政局B.縣財(cái)政局C.縣勞動(dòng)局D.縣衛(wèi)生局正確答案：ABD答案解析：《農(nóng)村醫(yī)療救助意見(jiàn)》指出，救助對(duì)象的具體條件由地方民政部門(mén)會(huì)同財(cái)政、衛(wèi)生部門(mén)制定，報(bào)同級(jí)人民政府審批。故選ABD。2). 大部分時(shí)間都花在自己身上的人不能稱為管理人員。( )正確答案：錯(cuò)答案解析：管理人員是指在組織中行使管理職能、指揮或協(xié)調(diào)他人完成具體任務(wù)的人。將時(shí)間花在什么地方不是區(qū)分是否為管理人員的標(biāo)準(zhǔn)。3). 管理的客體，是指管理活動(dòng)的接受者、對(duì)象，即組織的各類資源。下列屬于管理客體的是( )。A.人力資源B.財(cái)力資源C.信息資源D.時(shí)間資源正確答案：ABCD答案解析：管理的客體，是指管理活動(dòng)的接受者、對(duì)象，即組織的各類資源，包括人力資源、財(cái)力資源、物質(zhì)資源、信息資源、關(guān)系資源、時(shí)間資源。故選ABCD。
2018年解放軍文職招聘考試——管理與服務(wù)70-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-04-25 15:25:506．當(dāng)人們認(rèn)為自己的報(bào)酬與勞動(dòng)之比，與他人的報(bào)酬與勞動(dòng)之比是相等的，這時(shí)就會(huì)有較大的激勵(lì)作用，這種理論稱為（ C）。A.雙因素理論 B.效用理論 C.公平理論 D.強(qiáng)化理論7．根據(jù)生命周期理論，當(dāng)下屬的成熟度處于不成熟階段應(yīng)采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是（ A）。A.低關(guān)系高工作 B.命令式 C.參與式 D.低工作低關(guān)系8．如果你是公司的總經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)公司存在許多小團(tuán)體時(shí)，你的態(tài)度是（ D）。A.立即宣布這些小團(tuán)體為非法，予以取締B.深入調(diào)查，找出小團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人，向他們提出警告，不要再搞小團(tuán)體C.只要小團(tuán)體的存在不影響公司的正常運(yùn)行，可以對(duì)其不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之D.正視小團(tuán)體的客觀存在性，允許乃至鼓勵(lì)其存在，對(duì)其行為加以積極引導(dǎo)9．下列關(guān)于 有效的管理沖突 敘述，不正確的是（ B）。A.對(duì)工作中的協(xié)調(diào)問(wèn)題不斷的進(jìn)行修正，努力避免因日常瑣事產(chǎn)生沖突B.采取回避和平息的策略，盡量避免沖突的產(chǎn)生C.為了得到好的策略和解決方法，管理者應(yīng)維持團(tuán)體間的建設(shè)性沖突，以迫使管理者面對(duì)過(guò)去一直忽略的問(wèn)題，并導(dǎo)致革新D.管理者應(yīng)密切注意激勵(lì)措施引起的 輸贏 沖突。在很多情形下，組織的激勵(lì)制度誘使組織成員之間發(fā)生沖突10．（ C）不是亞洲四小龍的企業(yè)管理特色？A.重視企業(yè)文化建設(shè) B.日本式?jīng)Q策 C.家族式 D.重視培養(yǎng)人才
2018年解放軍文職招聘考試——管理與服務(wù)114-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-06-09 10:22:161．形成管理外部環(huán)境中政治環(huán)境的因素包括有( )(1)國(guó)家的法律 (2)政府機(jī)構(gòu) (3)社會(huì)輿論 （4）價(jià)值觀念 (5)道德標(biāo)準(zhǔn)2．未來(lái)管理組織發(fā)展的趨勢(shì)將是( )(1)面臨的變化較小 （2）組織結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期穩(wěn)定 (3)部門(mén)的劃分將會(huì)更細(xì) （4）各部門(mén)的專業(yè)化程度將越來(lái)越高 （5）各類成員的比例將會(huì)發(fā)生重大改變3．目標(biāo)管理自身的缺點(diǎn)有( )（1）目標(biāo)管理理論尚未普及宣傳 （2）適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)不易確定 (3)目標(biāo)一般是短期的，而與長(zhǎng)期目標(biāo)脫節(jié) (4)不靈活 (5)完成結(jié)果不易評(píng)價(jià)4．預(yù)測(cè)種類按內(nèi)容分為( )(1)社會(huì)未來(lái)預(yù)測(cè) (2）技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè) (3)長(zhǎng)期預(yù)測(cè) (4)中期預(yù)測(cè) (5)短期預(yù)測(cè)5．組織的下層主管人員所做的決策傾向于( )(1)戰(zhàn)略型 (2)常規(guī)型 (3)科學(xué)性 (4)肯定型 (5)戰(zhàn)術(shù)型1．(1)(2) 2．(2)(3)(4)(5) 3．(2)(3)(4) 4．(1)(2) 5．(2)（4）(5)
