2020軍隊(duì)文職人員招聘考試會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí):年限平均法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2020-03-09 14:20:01年限平均法年折舊額=(原價(jià)-預(yù)計(jì)凈殘值) 預(yù)計(jì)使用年限=原價(jià) (1-預(yù)計(jì)凈殘值/原價(jià)) 預(yù)計(jì)使用年限=原價(jià) 年折舊率年折舊率=(1-預(yù)計(jì)凈殘值率) 預(yù)計(jì)使用年限月折舊率=年折舊率/12月折舊額=固定資產(chǎn)原價(jià) 月折舊率
解放軍文職招聘考試附服務(wù)年限條件的權(quán)益結(jié)算股份支付-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-07 23:49:00一、附服務(wù)年限條件的權(quán)益結(jié)算股份支付第一年有20名職員離開(kāi)A公司，A公司估計(jì)三年中離開(kāi)的職員的比例將達(dá)到20%；第二年又有10名職員離開(kāi)公司，公司將估計(jì)的職員離開(kāi)比例修正為15%；第三年又有15名職員離開(kāi)。1.費(fèi)用和資本公積計(jì)算過(guò)程如表18-1所示。表18-1 單位：元
戰(zhàn)敗與美國(guó)文化的吸收-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 18:02:52改變?nèi)毡咀罡镜拇胧┦侵贫嗣裰髦髁x憲法。 1946年在美國(guó)專家的指導(dǎo)下起草了新憲法。憲法規(guī)定, 主權(quán)在民, 國(guó)民人人平等。隨著憲法的全面修改, 廢除了只有嫡子才能夠繼承家產(chǎn)的家制度, 基于男女平等原則修改了民法等等, 進(jìn)行了大規(guī)模的改革。在政治改革方面, 首先戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的政府, 軍事首腦作為戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯被逮捕, 處刑, 清除了軍國(guó)主義勢(shì)力。戰(zhàn)爭(zhēng)年代束縛國(guó)民自由的法令宣告無(wú)效, 成立各種政黨, 尤其是日本共產(chǎn)黨作為合法政黨登上了政治舞臺(tái)。修改眾議院議員選舉法,給予 20歲男女公民選舉權(quán), 從此迎來(lái)了婦女參政時(shí)代。日本從明治時(shí)代開(kāi)始接受美國(guó)文化, 第二次世界大戰(zhàn)后開(kāi)始寬口徑, 大規(guī)模吸收。學(xué)問(wèn)方面, 戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)心理學(xué), 文化人類(lèi)學(xué), 輿論調(diào)查等學(xué)問(wèn)開(kāi)始在日本流行。日本學(xué)術(shù)界的研究重點(diǎn)從哲學(xué)轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)和心理學(xué), 從文獻(xiàn)主義學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)向了實(shí)證性的學(xué)風(fēng)。美國(guó)文化還通過(guò)教材滲透了青少年。好萊塢的電影介紹美國(guó)人的生活方式和價(jià)值觀, 這對(duì)日本人的沖擊是很大的。美國(guó)文化在日本社會(huì)逐漸被更多的人們所接受, 以至于廣泛流行開(kāi)來(lái)。
解放軍文職招聘考試美國(guó)的教育-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 16:52:12美國(guó)的教育（一） 殖民地時(shí)期的教育 宗主國(guó)教育的移植，宗教色彩濃厚；1.初等教育：教會(huì)控制，教學(xué)內(nèi)容是4R（讀、寫(xiě)、算、宗教）；2.中等教育：拉丁文法學(xué)校和文實(shí)中學(xué)拉丁文法學(xué)校，學(xué)習(xí)古典文科課程；18世紀(jì)中葉，在富蘭克林的倡導(dǎo)下出現(xiàn)了文實(shí)中學(xué)，課程以實(shí)科課程為主，適應(yīng)當(dāng)時(shí)商業(yè)發(fā)展需要，很快就取代拉丁文法學(xué)校而成為美國(guó)主要的中等學(xué)校。3.高等教育：仿照英國(guó)牛津、劍橋辦學(xué)，著名的有哈佛學(xué)院（1639）、耶魯學(xué)院（1701）等。（二） 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（1775） 19世紀(jì)末的美國(guó)教育1.教育領(lǐng)導(dǎo)體制的形成 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)政府建立地方分權(quán)的教育行政管理體制，教育的管理權(quán)在州一級(jí)政府。2.初等教育 賀拉斯 曼與公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)1834 年， 公立教育之父 賀拉斯 曼(馬薩諸塞州教育廳廳長(zhǎng))，大力主張建立公立學(xué)校。隨后，在美國(guó)各地掀起了一個(gè)聲勢(shì)浩大的公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了美國(guó)初等教育的發(fā)展，其主要特點(diǎn)是：（1）建立地方稅收制度，興辦公立小學(xué)；（2）頒布義務(wù)教育法，實(shí)行強(qiáng)迫入學(xué)；（3）采用免費(fèi)教育手段促進(jìn)普及義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；3.中等教育的發(fā)展文實(shí)中學(xué)將古典學(xué)科和實(shí)用學(xué)科相結(jié)合，兼顧就業(yè)和升學(xué)，適應(yīng)美國(guó)工商業(yè)的發(fā)展需要，因此發(fā)展迅速，成為18世紀(jì)后期到19世紀(jì)前期的主要中學(xué)類(lèi)型。南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，公立中學(xué)逐漸取代文實(shí)中學(xué)，其公立和免費(fèi)原則為更多的人提供了接受中等教育的機(jī)會(huì)。4.高等教育：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后，美國(guó)的高等教育無(wú)論是數(shù)量還是類(lèi)型上都有了很大發(fā)展。（1） 州立大學(xué)、專門(mén)大學(xué)的出現(xiàn)：獨(dú)立后，各州、各教派爭(zhēng)先設(shè)立高等學(xué)校，如1802年美國(guó)軍事學(xué)院 西點(diǎn)軍校 是一所培養(yǎng)軍事和工程技術(shù)人才的專門(mén)學(xué)校；1818弗吉尼亞大學(xué)成立，是美國(guó)公認(rèn)的第一所州立大學(xué)。（2） 《莫雷爾法案》1862年，《莫雷爾法案》頒布，規(guī)定政府撥出一定的土地給各州，土地收入作為設(shè)立技術(shù)學(xué)院的基金，各州普遍成理農(nóng)工學(xué)院，又稱贈(zèng)地學(xué)院，主要實(shí)施農(nóng)業(yè)和工藝機(jī)械教育，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)高等教育為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、為社會(huì)服務(wù)的傳統(tǒng)。（3） 研究型大學(xué)的出現(xiàn)：1876 年創(chuàng)辦的約翰 霍普金斯大學(xué)是美國(guó)第一所現(xiàn)代化大學(xué)，為以后的斯坦福、芝加哥等大學(xué)提供了模式。（4） 初級(jí)學(xué)院的興起：19世紀(jì)90年代，芝加哥大學(xué)將一二年級(jí)列為獨(dú)立部分，后發(fā)展成一種獨(dú)立的高校，成為初級(jí)學(xué)院的雛形。這類(lèi)學(xué)校在州或州以下的市、縣設(shè)立，學(xué)制兩年，屬于?？菩再|(zhì)，受到社會(huì)的歡迎。
