2016年12月軍隊文職人員招聘考試（出版專業(yè)）能力提高訓練題及答案五-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2016年12月軍隊文職人員招聘考試（出版專業(yè)）能力提高訓練題及答案五發(fā)布時間：2017-10-1618:51:291).進行廣告創(chuàng)意，廣告創(chuàng)作人員不僅需要具有創(chuàng)造性思維的能力，而且還有應該掌握廣告創(chuàng)意的思考方法。下列最常用的是()。A.集體思考法B.垂直思考法C.多方位思考法D.水平思考法正確答案：ABC2).廣告與宣傳之間的不同點()A.表現(xiàn)形式B.動機和目的C.受信力D.獲酬目的正確答案：D
解放軍文職招聘考試中國近現(xiàn)代音樂史 （名詞解釋，簡述題，論述題，填空題）-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試中國近現(xiàn)代音樂史（名詞解釋，簡述題，論述題，填空題）發(fā)布時間：2017-05-2321:04:59中國近現(xiàn)代音樂史（名詞解釋，簡述題，論述題，填空題）名詞解釋沈心工：原名沈慶鴻,字叔逵,筆名心工,上海市人。我國近代學堂樂歌的主要作者,著名的音樂教育家.早年留學日本。回國后一直從事音樂教育，是我國學堂樂歌的最早編寫者，作品有《學校唱歌集》等。1947年病逝于上海。北京大學音樂研究會：中國音樂社團。前身為北京大學音樂團。不久改名北京大學音樂會，1919年1月在此基礎上成立了北京大學音樂研究會，由校長蔡元培任會長。創(chuàng)刊《音樂雜志》。1922年12月，在音樂研究會基礎上成立了北京大學附設音樂傳習所，該會遂告結(jié)束。它既培養(yǎng)了一定數(shù)量的演唱、演奏人才和音樂教師，又活躍了當時的社會音樂生活，起到了開創(chuàng)社會新風和推行社會音樂教育的良好作用。王光祈：20世紀20年代音樂學家，社會活動家。我國現(xiàn)代音樂學的奠基人，開東方民族音樂之先河。他研究音樂是希望達到音樂救國的目的。他是最早運用比較科學的方法進行音樂理論研究的音樂家。著有《歐洲音樂進化論》《論中國古典歌劇》等。左翼音樂運動：是20世紀30年代中國左翼文化運動的一個組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的、以左翼音樂工作者為骨干并團結(jié)愛國民主音樂力量的無產(chǎn)階級革命音樂運動。由于左翼音樂運動的興起和發(fā)展，造就了中國近現(xiàn)代音樂史上第一支自覺接受無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導的革命音樂隊伍，在革命歌曲創(chuàng)作和群眾歌詠運動的發(fā)動組織方面，創(chuàng)造了豐碩的成果和成功的經(jīng)驗，對中國新音樂文化的建設具有深遠的影響。學院派：是國立音專的代稱。其本義概念應指以我國最高音樂學府為核心的音樂流派。其基本特征是：一、理論作曲或音樂表演均經(jīng)由正規(guī)、系統(tǒng)、嚴格的專業(yè)訓練；二、名教授云集；三、優(yōu)異成果(音樂創(chuàng)作或理論研究)疊出；四、具有相同或相似的美學理念(如重視音樂的藝術(shù)性和強調(diào)作品的藝術(shù)質(zhì)量)；五、影響乃至領(lǐng)導音樂時代潮流。因此，學院派是一個國家音樂文化高度發(fā)展的標志。救亡派：其產(chǎn)生標志著九一八事變后，抗日救亡歌詠運動高潮時期的來臨。救亡派的實質(zhì)概念是指以創(chuàng)作救亡歌曲作為其使命和生命的音樂家群體。代表音樂家：聶耳，任光，呂驥，張曙，麥新，孟波，張寒暉。代表作品：《大刀進行曲》《游擊隊歌》《松花江上》。任光：作曲家。其代表作品有歌曲《漁光曲》、《打回老家去》，民族器樂曲《彩云追月》，歌劇《洪波曲》等。任光是20世紀30年代著名的電影音樂作家，左翼音樂運動與抗日救亡音樂運動的代表人物之一。呂驥：音樂理論家、作曲家、音樂活動家。呂驥創(chuàng)作有歌曲多首，如《新編九一八小調(diào)》、《中華民族不會亡》、《保衛(wèi)馬德里》、《抗日軍政大學校歌》、《祖國頌》等，發(fā)表音樂論文多篇，如《論國防音樂》、《新音樂的展望》、《中國民間音樂研究提綱》等，并對整理研究我國民族民間音樂遺產(chǎn)作了許多有益的工作?！饵S河大合唱》：我國音樂史上一部具有史詩性的里程碑式的大型聲樂合唱作品。我國人民作曲家冼星海創(chuàng)作于1939年。全曲分8樂章，兼具交響性和群眾性、鮮明的民族特征，反映和歌頌了中國人民如火如荼的愛國熱情。明月歌舞團：中華歌舞團解散后，黎錦暉為了繼續(xù)他的歌舞藝術(shù)活動，于1930年初組建了明月歌舞團。作為專業(yè)演出團體，明月歌舞團伴隨黎錦暉此后長時間的音樂活動，對于普及推廣歌舞音樂，包括對擴大黎錦暉的家庭愛情歌曲的影響，都起過重要的作用。人民音樂家聶耳及白虹、黎錦光、周璇等一大批藝壇名人都曾經(jīng)在這里學習、演出過。室內(nèi)樂：原意是指在房間內(nèi)演奏的家庭式的音樂，后引伸為在比較小的場所演奏的音樂。現(xiàn)在指由一件或幾件樂器演奏的小型器樂曲，主要指重奏曲和小型器樂合奏曲，區(qū)別于大型管弦樂。新音樂：是我國近代產(chǎn)生的一個新名詞。新音樂概念的實質(zhì)乃是指在中國音樂形態(tài)轉(zhuǎn)型之后，有別于中國傳統(tǒng)音樂的一種新的音樂形式。因此，新音樂及其思想只是一個相對的概念。楊蔭瀏：在研究中國音樂史方面具有杰出的成就。早在1925年他就用英文寫出了《中國音樂史綱》論文。1981年又完成《中國古代音樂史稿》，這是他在音樂歷史與民族音樂、音律學等方面綜合研究的豐碩成果，使我國音樂史成為有樂譜的音樂歷史。秧歌?。阂环N小型的歌舞劇，以舊秧歌中的小場子戲為基礎，廣泛吸收當?shù)氐拿窀?、戲曲、民間歌舞以及話劇等因素綜合而成，是抗戰(zhàn)時期在延安解放區(qū)創(chuàng)作的一種新的藝術(shù)形式。簡述題簡述趙元任歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)特色1其作品主要是獨唱歌曲和合唱歌曲，獨唱歌曲著名的有《賣布謠》、《教我如何不想他》、等，合唱歌曲有《海韻》等。他能結(jié)合中國語言的獨特規(guī)律進行創(chuàng)作，是探索中國民族化創(chuàng)作道路的重要先驅(qū)之一。2其獨唱歌曲題材突出的反映了五四精神。3在歌曲的民族風格創(chuàng)造上作了多方面的探索。4他的獨唱歌曲有著濃郁的民族特色，風格多樣，富于創(chuàng)造性。5注意歌曲伴奏音樂的寫作。6其歌曲創(chuàng)作具有舒伯特音樂風格的某因素。蕭友梅對我國音樂事業(yè)做出的突出貢獻作為我國近代著名教育家，作曲家，音樂理論家，專業(yè)音樂創(chuàng)作的開拓者，蕭友梅曾參加創(chuàng)建北京大學音樂傳習所等音樂教育機構(gòu)，并與蔡元培在上海組建了中國最高音樂學府國立音樂院，使我國的專業(yè)音樂教育事業(yè)有了飛躍的發(fā)展。他聘請了一批有較高音樂造詣的中外音樂家為教師，在教學管理方面采用西歐教育體制，同時又結(jié)合中國實際。他是中國近代音樂教育的宗師。簡述劉天華的歷史貢獻我國杰出的民族器樂作曲家、改革家、音樂教育家，中國二胡音樂的奠基人，創(chuàng)作十大二胡名曲，1927年在北京成立國樂改進社。（1）創(chuàng)作方面：音調(diào)與曲式結(jié)構(gòu)都具有鮮明的民族特點，在吸收西洋現(xiàn)代音樂方面借鑒提琴的揉弦，換把，顫弓，泛音，跳弓用于二胡，在音調(diào)上也吸收西洋音樂的一些因素。（2）在琵琶，二胡教學方面：他編寫了兩套練習曲，并納入專業(yè)教育體制中。（3）整理工作：記錄了《梅蘭芳歌曲譜》（4）記譜法：對二胡制造的改革提出固定音高定弦的建議。簡述王光祈的歷史貢獻我國現(xiàn)代音樂學的奠基人。1向中國介紹西方的音樂文化，包括西方音樂史、音樂創(chuàng)作、音樂技法、研究方法等。著有《歐洲音樂進化論》、《西洋音樂與詩歌》、《西洋音樂與戲劇》等。2用西方音樂理論體系對中國傳統(tǒng)音樂歷史進行研究。這類著述以《中國音樂史》、《論中國古典歌劇》為代表。3用比較學的方法對音樂進行研究。他是亞洲第一位在比較音樂學領(lǐng)域進行研究與著述的人。4向中國介紹西方教育體系、教育方法。簡述國立音專的創(chuàng)新之處1高質(zhì)量辦學的指導思想。蕭友梅聘請中外音樂名家、教授任教，選用中外經(jīng)典性的音樂文化遺產(chǎn)作為主要教材，重視教學設備的建設。2科學的教學管理制度。國立音專的教學制度參照歐洲音樂院校，采用學分制。3兼收并蓄的培養(yǎng)方針。在專業(yè)設置上課程設置上中西結(jié)合4重視藝術(shù)實踐。音專師生創(chuàng)作了多種體裁的作品、舉辦了大量演出活動，形成了一個穩(wěn)定而有代表性的作曲家群，在社會上產(chǎn)生了廣泛影響。這種機制開創(chuàng)了我國音樂藝術(shù)院校重視藝術(shù)實踐的優(yōu)良傳統(tǒng)。簡述國立音專的歷史地位和意義我國第一所專業(yè)音樂院校，它的建立標志著中國專業(yè)音樂教育進入了一個新的歷史階段1它的專業(yè)設置和教學管理模式，既吸收了歐美音樂學院的優(yōu)長，又結(jié)合中國實際，設有不同層次、多種類型的專業(yè)。2為我國培養(yǎng)了第一批專業(yè)的音樂家隊伍，積極的促進了中國專業(yè)音樂創(chuàng)作和音樂表演藝術(shù)，當他們陸續(xù)畢業(yè)走向社會后，大都成為中國近現(xiàn)代音樂事業(yè)建設發(fā)展中的主要梁柱。簡述聶耳的歷史地位和意義其創(chuàng)作以抗日救國與民族解放為核心內(nèi)容，體現(xiàn)了時代精神和革命傾向，作品成功率很高。其中《義勇軍進行曲》被定之為國歌。他是中國救亡音樂一面光輝的旗幟和一位罕見的音樂天才。歷史意義：（1）聶耳的群眾歌曲有巨大的社會現(xiàn)實斗爭意義對中國歌曲藝術(shù)發(fā)展有著重要的歷史貢獻。尤其是在歌曲創(chuàng)作方法、藝術(shù)形式的創(chuàng)造，對新時代的反映、群眾歌曲體裁的發(fā)展方面，都有許多獨到的創(chuàng)造。（2）聶耳的群眾歌曲影響廣泛深遠。許多同時代和其后的作曲家，都從他的創(chuàng)作道路和創(chuàng)作經(jīng)驗中，吸取了有益的營養(yǎng)。簡述馬思聰小提琴音樂創(chuàng)作的藝術(shù)特色和成功經(jīng)驗1作品大多取材于民歌曲，充滿著濃郁的民族風格。2在音樂發(fā)展自由變奏。3馬思聰通過它的小提琴曲努力發(fā)揮提琴的演奏技巧。4他追求中國民族音樂和西方作曲技巧相結(jié)合的特征。5在他的小提琴音樂中，鋼琴伴奏也被作為一個整體構(gòu)思來寫作。簡述賀綠汀音樂創(chuàng)作的特點1創(chuàng)作了鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》、《鬧新年》等有中國風味的鋼琴曲。這些鋼琴曲以其清秀樸實、優(yōu)美動聽的音樂語言深深打動了音樂界的同行和廣大音樂聽眾，并為中國鋼琴音樂的發(fā)展、也為他后來的器樂創(chuàng)作發(fā)展開辟了一條新路2他的電影音樂創(chuàng)作很注意通過抒情、委婉的旋律對劇中人物的內(nèi)心作深入的刻畫，如《秋水伊人》。同時也很注意這些歌曲風格的民族化和大眾化的探討，如《天涯歌女》、《四季歌》等。3他所寫的抗日歌曲中有一部分仍保持著民族化、大眾化的傳統(tǒng)，如《上戰(zhàn)場》、《保家鄉(xiāng)》等黃自的藝術(shù)成就我國現(xiàn)代作曲家,音樂教育家。其創(chuàng)作的題材,體裁豐富多樣,作品風格典雅精致,旋律簡潔流暢,結(jié)構(gòu)工整嚴謹,并為我國培養(yǎng)了一批具有較高專業(yè)水平的音樂家。他創(chuàng)作的音樂作品，屬于我國30年代高水平音樂創(chuàng)作。作為當時中國最高學府國立音專，即學院派主要代表人物之一，及時國立音專的光榮，也是中國音樂的驕傲。代表作有《懷舊》、《都市風光幻想曲》、《長恨歌》、《思鄉(xiāng)》?！栋酌肥侵袊鑴?chuàng)作史上一座閃光的里程碑，是我國第一部民族新歌劇。它開辟了一條探索西方歌劇民族化的道路。其藝術(shù)成就：1、以中國不同地區(qū)的民歌和戲曲音樂為基本素材，借鑒西方的音樂發(fā)展手法，創(chuàng)作了不同風格的音樂唱段，并以音樂的變化推動劇情的發(fā)展，經(jīng)過戲劇化和性格化的藝術(shù)創(chuàng)造，成功地刻畫了楊白勞、喜兒、黃世仁等諸多富于個性的人物形象，準確地表現(xiàn)了人物的性格特征、情感世界和心理變化；2、將中國古典戲曲的創(chuàng)作手法運用到歌劇的藝術(shù)表現(xiàn)中，以增強戲劇性。3、以獨唱、重唱、合唱等多種演唱形式，塑造人物形象、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展。論述題論述學堂樂歌的歷史意義1為中國近現(xiàn)代音樂史貢獻了一批早期的優(yōu)秀聲樂作品，開新音樂創(chuàng)作之先河。2使集體歌唱這一歌唱形式深入人心，為后來的群眾歌詠運動打下了基礎。3通過樂歌的傳唱和學校音樂教育，西方基本音樂理論和技能開始系統(tǒng)的大范圍的在中國傳播。4培養(yǎng)了中國近現(xiàn)代音樂史上最早的一批傳播和創(chuàng)建、發(fā)展學校音樂教育的人才，為后來中國近現(xiàn)代音樂的發(fā)展做出了突出的貢獻論黎錦暉為推動中國音樂教育現(xiàn)代化作出的貢獻1開創(chuàng)了兒童歌舞表演曲和兒童歌舞劇兩種藝術(shù)形式，不僅成為當時全國各地兒童音樂教育和音樂生活的主要精神食糧，甚至被遠在國外的華僑視為代表祖國藝術(shù)的花朵。2推行惟美的音樂教育理念，體現(xiàn)在基礎教育與歌舞藝術(shù)表演以及歌舞劇表演相結(jié)合的形式當中，為其后的審美教育奠定了堅實的基礎。3推行平民的音樂教育理念，以德藝為用的育才觀培養(yǎng)出了大批的音樂人才，取得了豐碩的教學成果。4對學校音樂教育方式的成功探索開創(chuàng)了中國的學校音樂教育和歌舞表演藝術(shù)由業(yè)余轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化的先河。5創(chuàng)新音樂教材的內(nèi)容形式，用實踐鍛煉語、體，陶冶情操。填空題1、李映庚編于1905年的《軍樂稿》，是我國近代史上第一部完整的軍樂文獻。2、中國人自己編寫的第一首學堂樂歌是《體操-兵操》。3、我國第一部三部合唱曲是《春游》，作者是李叔同。4、我國第一首創(chuàng)作的鋼琴曲是《和平進行曲》，作者是趙元任。5、我國近代第一首小提琴曲是《行路難》，作者是李四光。6、我國近代最早的音樂刊物是《音樂小雜志》，創(chuàng)辦者是李叔同。7、王國維著于1912年的《宋元戲曲史》，又稱《宋元戲曲考》，是我國第一部戲曲史論著。8、我國第一所獨立的高等音樂學府是創(chuàng)辦于1927年11月的國立音樂院。9、1924年，蕭友梅創(chuàng)作第一首以紀念五四運動為主題的歌曲是《五四紀念愛國歌》。10、有中國舒伯特之稱的是清華的四大國學導師之一趙元任。11、中國近代音樂創(chuàng)作開始進入成熟階段的一個重要標志是合唱曲《海韻》的出現(xiàn)。12、黎錦暉創(chuàng)作的第一部兒童歌舞劇是《麻雀與小孩》，最成功的一部兒童歌舞劇是《小小畫家》。13、劉天華的十大二胡名曲是病中吟，月夜，苦悶之謳，悲歌，良宵，閑居吟，空山鳥語，光明行，獨弦操，燭影搖紅。14、王光祁是東方運用比較音樂學方法進行音樂理論研究的第一人。15、我國第一個大型的新式音樂社團是北京大學音樂研究會。16、中國最早的一所有國家興辦的、較為正規(guī)的高等師范專業(yè)音樂系科是北京女子高等師范學校音樂體育專修科。17、我國最早出現(xiàn)的藝術(shù)師范學校是私立上海?？茙煼秾W校。18、我國第一部音樂史著作是《中國音樂史》，作者是葉伯和。01.1929年7月成立的國立音樂?？茖W校的前身是國立音樂院，創(chuàng)辦人是蕭友梅。02.《畢業(yè)歌》是為進步電影《桃李劫》所寫的主題歌，作者是聶耳田漢。03.我國第一部清唱劇作品是《長恨歌》，作者是黃自。04.黃自在國立音專的四大弟子分別是賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴。05.我國第一首中國風格的鋼琴曲是《牧童短笛》，作者是賀綠汀。06.我國近代音樂史上一部具史詩性的大型聲樂作品是《黃河大合唱》，該作品的作者是冼星海。07.有毛澤東親自題名的人民音樂家分別有王洛賓、冼星海、施光南。08.中國歌舞音樂的開拓者是黎錦暉，他創(chuàng)作的《毛毛雨》是我國近代第一首流行歌曲。09.中國近代第一部大型歌劇是《王昭君》，作者是張曙。10.《舊樂沿革》是我國第一部在高等專業(yè)音樂院校使用的中國音樂史教材，其作者是蕭友梅。11.青主的音樂美學論著主要有《樂話》和《音樂通論》。12.中國人所寫的西洋樂器重奏音樂在國外獲獎的第一部作品是《小提琴和中提琴二重奏》，作者是譚小麟。13.我國近代中國共產(chǎn)黨為培養(yǎng)革命文藝干部而創(chuàng)立的第一所最高藝術(shù)學府是魯迅藝術(shù)學院。14.我國第一部民族新歌劇是《白毛女》，誕生于1945年。15.京劇的唱腔以西皮、二黃為主。16.四大名旦分別是：梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云。
