2020北京軍隊(duì)文職招考考試：用好軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作材料 讓面試事半功倍
得申論者得天下，是公考界廣為流傳的一句話，深深地讓廣大考生感知到了考試中申論成績(jī)的重要性。的確，申論能力是筆試甩開對(duì)手的有力武器，更是面試展現(xiàn)自我的強(qiáng)大底氣。因此，專家建議廣大考生在備考中運(yùn)用好做過的申論素材進(jìn)行面試訓(xùn)練，讓自己贏在面試的起跑線上!夯實(shí)申論理論，形成面試思路。面試?yán)碚撆c申論理論看似不同，實(shí)則同宗同源，只不過換個(gè)說法，換種形式。比如面試綜合分析題公共充電樁使用率低，你怎么看?這道題是一道社會(huì)現(xiàn)象類，它的作答思路，第一步表態(tài)，第二步分析使用率低的影響、原因、公共充電樁目前存在的問題等等，第三步提出提高公共充電樁使用率的具體對(duì)策。這其實(shí)跟筆試申論中綜合分析題的核心思路是一致的。再比如，企業(yè)解決補(bǔ)償手續(xù)問題比較麻煩，你怎么處理?這是一道測(cè)查服務(wù)意識(shí)與技巧的面試題，它的作答思路是分析問題，并針對(duì)問題逐一提出對(duì)策。那這其實(shí)跟筆試申論中提出對(duì)策題或者建議書、指導(dǎo)意見有異曲同工之妙。縱觀面試各個(gè)類型題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)核心做法在本質(zhì)上和申論都是共通的。因此，考生在面試開始前，可以夯實(shí)申論各類型題的作答思路，以便運(yùn)用到面試答題中，讓自己有的放矢。梳理申論材料，儲(chǔ)備面試素材。申論與面試呈現(xiàn)形式上是有些區(qū)別的。申論中大部分的要點(diǎn)都來自材料中，而結(jié)構(gòu)化面試中，題干在材料中能找的要點(diǎn)真是少之又少。這就需要積累，而申論歷年材料就是最務(wù)實(shí)最有效的素材選擇。比如，2018軍隊(duì)文職招聘試題：第一題：根據(jù)給定資料2-4，概括當(dāng)前我國電動(dòng)汽車充電樁在使用和運(yùn)營(yíng)過程中存在的主要問題;第二題，根據(jù)給定資料5-6，分析電動(dòng)汽車銷售模式的變化及其給電動(dòng)汽車市場(chǎng)帶來的影響如果有學(xué)員熟悉這套材料，那當(dāng)你在面對(duì)面試題公用充電樁使用率低，你怎么看?小區(qū)新建成的公共充電樁使用過程中車主之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，引來許多群眾圍觀，有人打電話叫警察保安，你是負(fù)責(zé)人你怎么辦?小區(qū)葉女士要求建立個(gè)人充電車位，但是企業(yè)要求多付錢，業(yè)主和企業(yè)不愿意退讓，你怎么辦?等題目時(shí)，就可以運(yùn)用申論材料給定材料中的素材來分析充電樁相關(guān)的問題、原因、影響和對(duì)策，就會(huì)不僅有話可說，而且能說到關(guān)鍵點(diǎn)上，這樣就有可能在對(duì)手中脫穎而出。因此，要梳理歷年材料給定材料的素材。那么，都梳理什么呢?一是要梳理歷年材料小題目的要點(diǎn)，并且能夠口述出來。二是要梳理給定材料中的案例、名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人講話，作為面試素材補(bǔ)充，也要能夠復(fù)述出來。三是要根據(jù)全篇核心主題，自行查閱資料，擴(kuò)充知識(shí)面，讓自己對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)話題了解更全面、更透徹。只有這樣下功夫，才能讓申論筆試內(nèi)容為面試環(huán)節(jié)添磚加瓦!《道德經(jīng)》中講到：天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。這句話被習(xí)近平總書記引用來強(qiáng)調(diào)細(xì)心的重要性。其實(shí)，軍隊(duì)文職招考考試亦是如此，唯有做到細(xì)致準(zhǔn)備，才能在千軍萬馬中殺出重圍，成為一匹黑馬!因此，立志從政的小伙伴們，中公教育建議大家在細(xì)節(jié)上下功夫，從梳理申論歷年材料素材開始，相信堅(jiān)持的力量，會(huì)讓你在追夢(mèng)的道路上滿載而歸!
2019北京軍隊(duì)文職招考考試：明星告訴你如何快解軍隊(duì)文職崗位能力雞兔同籠問題
《奔跑吧，兄弟》這一綜藝節(jié)目紅遍大江南北。在觀看節(jié)目的同時(shí)，我們同樣可以學(xué)到一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在一期節(jié)目中，有道題目：雞和兔在一個(gè)籠子里，有35個(gè)頭，94只腳，問雞和兔各有多少只?當(dāng)陳赫還在焦急的想著怎樣用方程解題時(shí)，包貝爾已經(jīng)計(jì)算出了正確答案。而我們今天要探討的正是包貝爾所用的解題方法。這類題目我們統(tǒng)稱為雞兔同籠問題，大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題。上述問題的常規(guī)解法是利用二元一次方程解題，但比較耗費(fèi)時(shí)間。利用雞兔同籠可以簡(jiǎn)化解題，一般情況下我們可以把所有的動(dòng)物都假設(shè)成雞或者兔子的一種，進(jìn)而求出所得到的的腳的個(gè)數(shù)與題目中所給的腳的個(gè)數(shù)的差值，每只兔子的腳和雞的腳相差是2，用總的差值除以2便可以得出對(duì)應(yīng)的量。以下是雞兔同籠常考的考點(diǎn)。1、已知總頭數(shù)和總腳數(shù)，求雞、兔各多少。假設(shè)所有的動(dòng)物都是雞，(總腳數(shù)-每只雞的腳數(shù)總頭數(shù))(每只兔的腳數(shù)-每只雞的腳數(shù))=兔數(shù);總頭數(shù)-兔數(shù)=雞數(shù)。雞和兔在一個(gè)籠子里，有35個(gè)頭，94只腳，問雞和兔各有多少只?紅師解析：假設(shè)所有的動(dòng)物是雞，35只雞有70只腳，而實(shí)際是94只腳，少算一只兔子，就會(huì)少兩只腳，現(xiàn)在比實(shí)際少了24只腳，則兔子有12只。套用公式(94-352)(4-2)=12，可得到兔子12只，雞23只。假設(shè)所有的動(dòng)物是兔子，(每只兔腳數(shù)總頭數(shù)-總腳數(shù))(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))=雞數(shù);總頭數(shù)-雞數(shù)=兔數(shù)。雞和兔在一個(gè)籠子里，有35個(gè)頭，94只腳，問雞和兔各有多少只?紅師解析：假設(shè)所有的動(dòng)物是兔子，35只兔子有140只腳，而實(shí)際是94只腳，少算一只雞就多2只腳，多了46只腳，則雞有23只，兔子12只，雞有23只。套用公式(354-94)(4-2)=23，可得到兔子12只，雞23只。2、得失問題(雞兔問題的推廣題)的解法，可以用下面的公式：(1只合格品得分?jǐn)?shù)產(chǎn)品總數(shù)-實(shí)得總分?jǐn)?shù))(每只合格品得分?jǐn)?shù)+每只不合格品扣分?jǐn)?shù))=不合格品數(shù)?；蛘呤强偖a(chǎn)品數(shù)-(每只不合格品扣分?jǐn)?shù)總產(chǎn)品數(shù)+實(shí)得總分?jǐn)?shù))(每只合格品得分?jǐn)?shù)+每只不合格品扣分?jǐn)?shù))=不合格品數(shù)。燈泡廠生產(chǎn)燈泡的工人，按得分的多少給工資。每生產(chǎn)一個(gè)合格品記4分，每生產(chǎn)一個(gè)不合格品不僅不記分，還要扣除15分。某工人生產(chǎn)了1000只燈泡，共得3525分，問其中有多少個(gè)燈泡不合格?紅師解析：解決這類問題的核心和第一點(diǎn)相同，只不過這類問題中雞和兔的腳的個(gè)數(shù)不是直接作差而是直接相加。因?yàn)橐粋€(gè)合格品和不合格品計(jì)分差值：4-(15)=4+15=19。假設(shè)所有的燈泡是合格的，則總得分是4000分，少算一個(gè)不合格的就多算了19分，總分多了475分，則不合格的有25只，合格的有975只。套用公式(41000-3525)(4+15)=47519=25。或者1000-(151000+3525)(4+15)=1000-1852519=1000-975=25(個(gè))。不合格的有25只，合格的有975只。所以理解并記憶公式，解決雞兔同籠問題就會(huì)很簡(jiǎn)單。
2019江蘇軍隊(duì)文職招考面試早準(zhǔn)備：軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作材料亦可助你一臂之力
軍隊(duì)文職招聘筆試結(jié)束后，相信很多小伙伴都已經(jīng)完全進(jìn)入放松狀態(tài)，開啟瘋玩模式，忍不住要來一場(chǎng)說走就走的旅行了，甚至還有小伙伴已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備把自己厚厚的備考資料扔掉了。那么在這里，專家想要告訴大家，請(qǐng)對(duì)自己的申論材料手下留情，讓自己手下留書，因?yàn)檫@些申論材料不僅僅在軍隊(duì)文職招聘的筆試中可以為大家夯實(shí)基礎(chǔ)、保駕護(hù)航，在中更是會(huì)助大家一臂之力，為取得面試成功添磚加瓦。在軍隊(duì)文職招聘筆試中的復(fù)習(xí)材料，實(shí)際上有很多材料在面試中都有所體現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)诘却婈?duì)文職招聘筆試的結(jié)果時(shí)，不妨準(zhǔn)備一下面試的相關(guān)內(nèi)容，為自己先打下一點(diǎn)點(diǎn)面試的基礎(chǔ)。第一、梳理相關(guān)相似題型。在申論筆試中，我們的題型是歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策和作文。對(duì)應(yīng)的，在面試中我們遇到的題型會(huì)有人際交往、應(yīng)急應(yīng)變、解決問題能力、綜合分析、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)等。分別進(jìn)行了解相關(guān)內(nèi)容之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上綜合分析是一致的、應(yīng)急應(yīng)變與解決問題能力與筆試中的提出對(duì)策是一致的、而貫徹執(zhí)行則與計(jì)劃組織協(xié)調(diào)有所相像。這些相似點(diǎn)也意味著，面試在某種程度上可以稱為是一個(gè)口述版申論，他們的答題思路也必然會(huì)有相似之處。第二、理清相似思路。就拿筆試的綜合分析與面試中的綜合分析能力來說，筆試中的綜合分析是總分總的思路，實(shí)際上也稱之為是什么為什么怎么辦，是什么的部分可以作解釋或者提出觀點(diǎn)，為什么的部分則可以分析與其有關(guān)的現(xiàn)狀成績(jī)或問題、出現(xiàn)的原因、所產(chǎn)生的正面或負(fù)面的影響。怎么辦的部分則是提出對(duì)策;對(duì)應(yīng)的，面試中的綜合分析思路是提出觀點(diǎn)分析觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)，提出觀點(diǎn)的部分也依舊為解釋或者觀點(diǎn)說明，分析觀點(diǎn)則是分析其相關(guān)原因、現(xiàn)狀、影響，最終落實(shí)觀點(diǎn)則為對(duì)策的提出。經(jīng)過對(duì)比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上這二者是一模一樣的，唯一的不同在于筆試的作答原則一定是依據(jù)材料、尊重材料，而面試則是思維的自我靈活發(fā)散。第三、更改題目，實(shí)際操作。面對(duì)我們已經(jīng)做過的申論材料，我們可以自我改變?yōu)槊嬖囶}目，做一些簡(jiǎn)單的面試練習(xí)，作為新手積累來體現(xiàn)。比如在筆試中有這么一道題：請(qǐng)你根據(jù)給定材料，分析劃線部門所說的彈性離校制度既靠譜，也不靠譜的原因。那么通過題干我們可以得知靠譜的內(nèi)容必然是彈性離校制度的優(yōu)勢(shì)所在，而不靠譜的因素則體現(xiàn)為目前存在的問題。按照這樣的思路，所有的題目?jī)?nèi)容可以體現(xiàn)為出現(xiàn)的彈性離校制度的原因，比如它的目的是為了解決困難學(xué)生的離校問題，是人情化的制度好的內(nèi)容可以轉(zhuǎn)化部分為影響，比如其可以解決工作女性接送孩子的時(shí)間問題，為孩子提供良好學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)的，不好的內(nèi)容則可以體現(xiàn)為未來要規(guī)避的問題，比如在校沒有專人負(fù)責(zé)安全無法得到保障，以上這些均為筆試的內(nèi)容。將這道題轉(zhuǎn)化為面試題目，則可以是請(qǐng)你談?wù)剬?duì)彈性離校制度的看法，那么根據(jù)這個(gè)題目和對(duì)應(yīng)思路，我們將剛剛提到的目的、好內(nèi)容、問題內(nèi)容作為分析觀點(diǎn)來體現(xiàn)，落實(shí)觀點(diǎn)根據(jù)問題進(jìn)行推導(dǎo)，理解為學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)制等，綜合體現(xiàn)整體來看，彈性離校制度是值得肯定、點(diǎn)贊的好制度。如此一來，面試中的綜合分析能力考查也便輕松應(yīng)對(duì)了。小伙伴們，不知大家是否有感受到申論材料的神通廣大呢?如果有，一定要記得好好保留，認(rèn)真對(duì)待，讓這些申論材料助力自己公考的成功!中公教育祝愿大家面試成功!
