2020甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作備考：手把手教你寫“考察報告”
對于公職人員來說，公文寫作能力是必備技能。而公文寫作能力卻不是每個人都具備的，會寫者句句精美、戳中要害，不會寫者詞不達意、語言繁瑣。針對紛繁復雜的公文文種，如何提高公文寫作能力以適應實際工作的需要是需要考生研究和學習的內容，專家就考察頻率較高的考察報告為例，破解大家公文寫作的難題。例：假設你是A市文化主管部門的一名工作人員，為了解B縣公共文化服務建設的情況，更好的惠及民生，前往A市B縣就該地區(qū)的公共文化服務體系建設進行了考察，請以該部門的名義，撰寫一份考察報告提交A市市政府。(25分)要求：定位準確;格式正確;思路清晰;書寫工整;不超過400字。(一)審清題目貫徹執(zhí)行題，所寫的是一份考察報告，自己的身份是A市文化主管部門的工作人員，考察的對象是B縣文化服務體系建設的情況。是上級到下級進行考察，有格式要求，不能超過400字，這就需要我們知道考察報告的格式為標題+發(fā)文對象+發(fā)文背景+報告的主要內容+結語+落款(二)尋找要點(1)標題：關于+主要內容+文種=關于B縣公共文化服務體系建設的考察報告(2)發(fā)文對象：A市市政府(3)發(fā)文背景：也就是考察目的，即為了解B縣公共文化服務體系的建設情況，促進其更好發(fā)展，更多惠及民生，特前往B縣進行考察，考察報告如下。(4)報告主要內容：既然作為上級到下級進行考察公共文化服務建設情況，也就是要了解B縣如何做的，根據(jù)材料發(fā)現(xiàn)，考察過程既有B縣取得的成績，也有B縣存在的問題，為此，報告主要內容就包含成績和問題。如下示例：B縣公共文化服務取得成績有：一、公開招標，公共文化服務項目外包二、建立標準化管理措施;三、建立互動交流服務模式;四、將特色文化傳承納入文化組織建設但B縣公共文化服務建設也存在一系列問題：一、基礎設施不完善;二、人員積極性不高這是該答案的重點，也是占整個分值的大半壁江山。(5)結語：一般有自由結語式、總結全文式、呼吁號召式等，但這道題的結語就需要對B縣存在的問題提出解決的措施。主要原因在于考察是有一定的目的性，不是為了考察而考察，而是促進更好的發(fā)展，所以，針對存在的問題提出解決措施的目的使然。示例：為此，為進一步促進B縣公共文化服務建設就需要完善基礎設施的建設，通過宣傳教育使群眾參與公共文化服務建設的積極提高。這也是本題的難點，這也是中公教育專家提醒考生的易錯點。(6)落款：A市文化主管部門以及日期(三)整理書寫關于B縣公共文化服務體系建設的考察報告A市市政府：為了解B縣公共文化服務體系的建設情況，促進其更好發(fā)展，更多惠及民生，特前往B縣進行考察，考察報告如下：B縣公共文化服務取得成績有：一、公開招標，公共文化服務項目外包;二、建立標準化管理措施;三、建立互動交流服務模式;四、將特色文化傳承納入文化組織建設，但B縣公共文化服務建設也存在一系列問題：一、基礎設施不完善;二、人員積極性不高為此，為進一步促進B縣公共文化服務建設就需要完善基礎設施，通過宣傳教育使群眾參與公共文化服務建設的積極提高，只有這樣文化才能更惠及民生。A市文化主管部門2019年XX月XX日相信各位考生閱讀完中公教育專家對考察報告的分析，發(fā)現(xiàn)考察報告并沒有想象中那么難，希望大家通過本道題的學習，在下次遇到類似題目的時候能夠做到舉一反三、觸類旁通，在考試中一舉獲勝，成公上岸。
2019江蘇軍隊文職招考考試如何運用專業(yè)知識寫軍隊文職人員招聘公共基礎寫作文章
在申論備考中，很多考生都認為申論寫作難度很大，今天專家跟帶大家共同探討一個內容就是以專業(yè)知識寫作，比如給大家出一個題目：以全面發(fā)展為題。首先開頭示例：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花的特點，區(qū)別不同情況給以施肥，澆水和培養(yǎng)教育。陶行知爺爺以生動的話語比喻因材施教。因材施教是指教師選擇適合每個學生特點的學習方法，有針對性的教育，從而能夠發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足促進學生的全面發(fā)展。這個開頭引用了因材施教這個概念，從因材施教入手。因材施教可以發(fā)展學生個性，更好的實現(xiàn)學生價值。客觀的分析學生的潛能，學生才能實現(xiàn)飛躍，周舟是一個弱智少年，說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯，不過周舟的指揮才能被老師發(fā)掘，終成一名優(yōu)秀的指揮家，分析每個人先天條件不同，個人愛好不同，目標和愿望不同，因此，只有發(fā)現(xiàn)學生長處，發(fā)揮其個性，才能更有利于學生的成長。第一個分論點談到因材施教的重要意義，來源于教育學的重要知識。對待天賦較差的學生，教師要具體問題具體分析。善于發(fā)現(xiàn)閃光點。有的學生因為遺傳，有的學生因為學習風格，有的學生因為學習動機等等，導致學習成績較差。因此必須從動機的激發(fā)和維持學習方法等多方面切入，采取不同的措施增強學生的自尊自信，對于能力低的學生尤為重要，如果教育不得法，抹殺了其自尊心，無異于雪上加霜，反而會適得其反。教師要具體問題具體分析，一方面來源于馬克思主義的哲學觀點，另一方面來源于教育學的重要內容。中公教育專家認為，有很多同學具備比如法律知識，教育知識，學知識等等，如何更好地利用這些知識，為申論寫作增彩添色值得我們去思考。
軍隊文職是干什么的？
財務部，物業(yè)管理，總務科，文員，辦公室
軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文：用好“加減”之道 優(yōu)化公共管理
從老少融合養(yǎng)老新模式的多地試水到移動醫(yī)療平臺的投入使用，從互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展到各地博物館的免費開放，從移動支付支付的日漸風靡到行政服務最多跑一次的不斷落實近年來，由于政府的公共管理加減得當，各地公共管理服務不斷優(yōu)化，經(jīng)濟社會取得長足發(fā)展。公共管理的加法是建章立制，強化監(jiān)管。用好公共管理中的加法，能讓管理更有為、有效。公共管理的減法是一種去行政化，更是一種無為而治，它能給新事物的發(fā)展創(chuàng)造更多可能。運用好公共管理的加減之道，能進一步優(yōu)化公共管理，為經(jīng)濟社會的轉型創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。做減法，意在簡政放權，助力新事物成長。在科學技術不斷進步的今天，新興事物不斷涌現(xiàn)，新模式、新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品風起云涌。但是新事物的成長并不是一方風順的，這就需要政府在公共管理過程中做好減法，落實簡政放權，為新事物的發(fā)展創(chuàng)造更多可能。比如B市推出的老少融合養(yǎng)老新模式，作為一種新事物，它在發(fā)展的過程中就需要政府減少體制機制的限制，把部分管理的權利交給市場，讓這種模式接受市場考驗，最終脫穎而出，而不是在眾多的行政壁壘面前破產(chǎn)。在市場對資源配置起到?jīng)Q定性作用的今天，政府有形的手應該收一收，減少行政壁壘，多讓無形的手發(fā)揮作用，從而幫助新事物茁壯成長。做加法，意在強化監(jiān)管，破除發(fā)展中的障礙。移動支付的發(fā)展給人們民的生活帶來了便利，但同時也帶來了大量沉淀資金的使用爭議，增加了洗錢、套現(xiàn)、欺詐等的風險;共享單車的發(fā)展有效地解決了最后一公里的交通難題，但同時也帶來了亂停亂放、破壞市容市貌等問題。這些問題的產(chǎn)生，原因是多方面的。一方面，是個人盲目逐利，文明素養(yǎng)不高，導致了亂象，甚至犯罪問題的出現(xiàn)。另一方面，企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的缺乏也是導致問題產(chǎn)生的重要因素。但從更深層次的角度來說，是政府在管理上存在缺位，沒有做好公共管理的加法，強化監(jiān)管，建章立制，用制度去管人、管事。因此，政府在應擔起管理責任，用好監(jiān)管手段，完善制度，為事物的發(fā)展掃清障礙，保駕護航。審度時宜，慮定而動，天下無不可為之事。公共管理是一種藝術，只有跟隨形勢的變化，不斷優(yōu)化公共管理的方法，加減適當，才能打造出一個有為的政府、有活力的市場。變化者，天地之自然也。在瞬息萬變的時代中，我們應涵養(yǎng)智慧，拓寬視野，掌握技巧，運用好公共管理的加減之道，優(yōu)化公共服務，增進民生福祉。
