2020河北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：“一省包一市” 下好抗疫“全國一盤棋”
|背景鏈接*面對嚴(yán)峻的疫情防控阻擊形勢，2月7日，在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會上，國家衛(wèi)健委宣布建立16個省支援武漢以外地市的一一對口支援關(guān)系，以一省包一市的方式，全力支持湖北省加強(qiáng)對患者的救治工作。習(xí)近平總書記2月10日在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時指出湖北和武漢是疫情防控的重中之重，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決勝之地。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。一石激起千層浪，引發(fā)強(qiáng)烈的社會反響。硬核山東散裝江蘇多個省份星夜馳援、傾力相助的消息紛紛涌上熱搜，中華兒女與子同袍、上下同心，一方有難、八方支援的情誼充分顯現(xiàn)。|公考角度中公解讀*歷史充分證明，集中力量辦大事是中國特色社會主義制度優(yōu)勢的突出特征，是中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來歷史性飛躍的強(qiáng)大動力，也是我們這次一省包一市共克疫情的不二法寶。黨中央總攬全局、協(xié)調(diào)各方，億萬中國人民齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心、共克時艱，心往一處想、勁往一處使，一定能夠匯聚成中華民族最強(qiáng)大的力量，必然會取得打贏戰(zhàn)疫的全面勝利。[原因]與中心城市十萬火急的救助相比，湖北省的中小城市和廣大農(nóng)村地區(qū)受到的關(guān)注和支持相對不足，醫(yī)療資源的庫存緊張，患者的確診和救治存在一定難度。疫情防控是場總體戰(zhàn)，絕不能存在任何盲點(diǎn)。哪怕一點(diǎn)疏忽和遺漏，都有可能功虧一簣。從扭轉(zhuǎn)全國疫情蔓延局面的角度來說，廣泛動員力量把中小城市和農(nóng)村地區(qū)的疫情控制住，和集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住一樣重要。[意義]一省包一市彰顯了全國一盤棋的防控思路。舉全國之力，集優(yōu)質(zhì)資源，建立省際對口支援，集中體現(xiàn)了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)攬全局、科學(xué)決策，把湖北疫情放到全國角度來加以統(tǒng)籌和考慮，我們要以制度優(yōu)勢發(fā)揮組織協(xié)調(diào)力和資源配置力，攜手共進(jìn)打贏疫情防控的總體戰(zhàn)。一省包一市，彰顯了社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。對口支援機(jī)制是黨和政府根據(jù)我國國情探索出的一種長效機(jī)制，在汶川地震災(zāi)后重建、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等過程中發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動我國進(jìn)步和發(fā)展的制度和治理體系，同時也是保障人民生命安全和健康的有力工具。這一具有針對性的機(jī)制是中國特色社會主義制度優(yōu)勢的生動體現(xiàn)一省包一市彰顯了一方有難八方支援的兄弟情誼。團(tuán)結(jié)互助共同發(fā)展一直是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，對口省市都派出了精銳醫(yī)療隊(duì)伍，為湖北與全國人民一道早日戰(zhàn)勝疫情提供了重要保障，對于決勝疫情防控的重中之重起到了至關(guān)重要的作用。這種一對一式援助是根據(jù)我國國情探索出的一種長效機(jī)制，在疫情面前，彰顯出了全國人民對湖北疫情的重視和中華大家庭的兄弟情誼。[對策措施]湖北各地區(qū)疫情的態(tài)勢不盡相同，一省包一市的援助模式在實(shí)踐中需要根據(jù)具體情況盡快適應(yīng)、迅速到位。這就要求各省救援團(tuán)隊(duì)與湖北各地區(qū)的本地醫(yī)療團(tuán)隊(duì)一起，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療的措施，確保完成全力以赴救治患者，保障醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)，努力提高收治率和治愈率、降低感染率和病死率的突出任務(wù)，盡快遏制住疫情蔓延的勢頭。資料來源：人民網(wǎng)：一省包一市凝聚中華磅礴之力下好全國一盤棋作者任一林人民網(wǎng)：一省包一市，同舟共濟(jì)顯優(yōu)勢作者田宇
2018天津軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：發(fā)展公平優(yōu)質(zhì)教育
發(fā)展公平優(yōu)質(zhì)教育努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，十九大報告中的這句話引起全社會的強(qiáng)烈共鳴。公平質(zhì)量兩個詞，彰顯出黨和政府縮小教育鴻溝的決心，概括出新時代我國教育的新使命，明確了教育改革征程的新方向。教育是社會進(jìn)步、民族振興的基石。教育公平是社會公平的起點(diǎn)，讓孩子受教育并且得到良好教育，是每個家庭的共同愿望。更好的教育來自對公平的持續(xù)堅(jiān)守。教育公平、均衡的實(shí)現(xiàn)，是社會不變的期盼。學(xué)前教育入園難，公立幼兒園要提前大半年報名，私立幼兒園要提前一年半報名，在北京，要有戶口才能上公立幼兒園，而且需要提前排隊(duì)報名。中小學(xué)擇校熱，重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班都要考，都要看排名、競賽證書，不得不讓大多數(shù)家長以犧牲孩子童年、快樂為代價去搶少數(shù)的優(yōu)質(zhì)教育資源，這都折射出教育均衡發(fā)展仍然任重道遠(yuǎn)。城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量差距大，縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距也是廣大農(nóng)村群眾的深切期盼。要啃下這些硬骨頭，努力減少教育不公平現(xiàn)象，政府要進(jìn)一步增加投入，讓幼兒園的數(shù)量與需求平衡，真正落實(shí)教育均衡，縮小學(xué)校之間的差距，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村去，讓農(nóng)村孩子享受到更優(yōu)質(zhì)教育。更好的教育來自對質(zhì)量的不懈追求。素質(zhì)教育喊了很多年，但學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)卻越來越重。不少家長學(xué)生都在抱怨。衡量好教育的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?目前政府和社會仍然以升學(xué)率、分?jǐn)?shù)作為主要指標(biāo)，這導(dǎo)致我們的教育價值取向仍然是功利的。在我們這樣的人口大國，小班化一時難以全面鋪，高質(zhì)量的個性化教育難以開展。這需要教育部門切實(shí)引導(dǎo)改變，加快教育現(xiàn)代化，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。借科技之力，加速個性化教育的趨勢，讓教育變得更溫暖。更好的教育是讓孩子享受更適合自己的教育。并不是所有的孩子都是研究型人才，都需要讀碩讀博。如果孩子展現(xiàn)出更強(qiáng)的技能操作特長，職業(yè)教育反而會助其在成功的路上走得更遠(yuǎn)。從片面追求升學(xué)率向人的全面發(fā)展和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，在更寬闊的空間里自由呼吸，自主成長，方為有質(zhì)量教育的應(yīng)有之義。公平而有質(zhì)量，不僅是教育資源的大規(guī)模投入和配置，更有教育理念、機(jī)制的更新和適配，這才是讓人倍感溫暖之處。相信未來公平而有質(zhì)量的教育，能夠?yàn)楦嗟暮⒆觿?chuàng)造人生出彩的機(jī)會，向著未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
