軍隊文職人員是不是軍官_解放軍文職人員招聘

解放軍文職招聘考試蕭何追韓信-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-07-09 11:11:24韓信又多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他。（漢王的部下多半是東方人，都想回到故鄉(xiāng)去，）因此隊伍到達南鄭時，半路上跑掉的軍官就多到了幾十個。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細的人報告漢王說： 丞相蕭何逃跑了。 漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來見漢王，漢王又是生氣又是喜歡，罵道： 你逃跑，是為什么？ 蕭何答道： 我不敢逃跑，我是追逃跑的人。 你去追回來的是誰？ 蕭何說： 韓信啊。 漢王又罵道： 軍官跑掉的有好幾十，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。 蕭何說： 那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想老做漢中王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了。原文：（韓）信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰： 丞相何亡。 上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰： 若亡，何也？ 何曰： 臣不敢亡也，臣追亡者。 上曰： 若所追者誰何？ 曰： 韓信也。 上復(fù)罵曰： 諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。 何曰： 諸將易得耳。至于信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。

解放軍文職招聘考試《論語》十則-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-06-28 16:29:031.孔子說： 學(xué)習(xí)了(知識)，然后按一定的時間去實習(xí)(溫習(xí))它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這里)來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?2.曾子說： 我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過呢?3.孔子說： 在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。4.孔子說： 只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有(陷入邪說的)危險。5.孔子說： 由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧。6.孔子說： 看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。7.孔子說： 幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。8.曾子說： 士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他肩負(fù)著重大的使命，路程又很遙遠。把實現(xiàn) 仁 的理想看作自己的使命，不也很重大嗎?到死為止，不也很遙遠嗎?9.孔子說： (碰上)寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。10.子貢問道： 有沒有一句可以終身奉行的話? 孔子說： 那大概是 恕(道) 吧!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。

2020年軍隊文職招聘考試政治學(xué)：投資與創(chuàng)業(yè)練習(xí)題2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-29 10:10:185.在解釋國有股的流通問題時，尚福林指出，國有股仍需國有資產(chǎn)管理部門批準(zhǔn)后才有流通變現(xiàn)的可能。 全流通 后國家對重要企業(yè)仍需要絕對控股或相對控股。這一規(guī)定意味著( )。A.國有經(jīng)濟完全應(yīng)該與其他所有制經(jīng)濟一視同仁，公平競爭B.國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域的控制力C.國有經(jīng)濟只要退出競爭性行業(yè).就能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用D.國有經(jīng)濟不應(yīng)該與其他所有制經(jīng)濟比高低6.個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟的區(qū)別在于：( )。A.是不是存在雇傭勞動關(guān)系B.是不是社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟C.是不是占有生產(chǎn)資料D.是不是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分某地國民生產(chǎn)總值的所有制結(jié)構(gòu)讀上表后回答7 8題。7.上表表明該地( )。A.公有制的主體地位受到了挑戰(zhàn)B.非公有制成為國民經(jīng)濟的主體C.已形成了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)D.經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展8.實行多種所有制經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，從根本上說是由下列情況決定的( )。A.公有制經(jīng)濟占主體地位B.生產(chǎn)力總體水平低，發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)多層次性C.國有經(jīng)濟的控制力不強D.非公有制經(jīng)濟的比重已超過了公有制經(jīng)濟

解放軍文職招聘考試模仿——最早的社會行為-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-28 21:47:58小孩子是天生的模仿高手。很多事情其實他們并不明白，他看著大人哭，他也哭；大人笑，他也笑。槍打出頭鳥，跟著別人跑應(yīng)該不會錯。這種模仿能力可能是進化過程中為了適應(yīng)生存而天生具備的。模仿他人是最基本的而社會行為之一。雖然模仿對成人來說再自然不過，但對年幼的嬰兒來說，的確是個挺艱巨的過程。模仿的核心是理解自己和他人的區(qū)別 瑞士著名心理學(xué)家Jean Piaget（皮亞杰）認(rèn)為對于嬰兒來說，這并不是很快就能做到的。他認(rèn)為，嬰兒要到8-12個月才能模仿他人。吐舌頭1977年，牛津大學(xué)Andrew Meltzoff和華盛頓大學(xué)的Keith Moore 發(fā)表了一項研究，對皮亞杰的理論進行質(zhì)疑。這項研究后來成為了兒童心理學(xué)的一項經(jīng)典實驗。他們的實驗非常直接。一位實驗者坐在12-21天大的嬰兒面前，對著嬰兒吐舌頭、張大嘴、撅起嘴唇并搖動手指。之后實驗者一臉平靜地看著嬰兒，等待他的反應(yīng)。很明顯，嬰兒在模仿他。這項實驗的關(guān)鍵是確定嬰兒的確是在模仿實驗者，而不是因為其他原因吐舌頭或者張大嘴。換句話說，這真的是模范還只是一些不能算作社會性互動的本能動作？到底是不是模仿？Meltzoff and Moore對其他各種可能的原因進行了排查：嬰兒是不是單純因為實驗者而感到興奮？大概不是：當(dāng)實驗者張大嘴的時候，嬰兒也張開嘴，但卻沒有吐舌頭。實驗者吐舌頭的時候，嬰兒才吐舌頭。這些模擬是不是一種反射性動作？大概不是：即使實驗者吐舌頭的時候嬰兒含著奶嘴，如果隨后取下奶嘴，嬰兒也會跟著吐舌頭。是不是父母事前訓(xùn)練過孩子？不是。家長直到實驗之后才被告知實驗?zāi)康?。實驗者在最初吐舌頭或者努嘴之后，有沒有一些其他的面部表情給了孩子提示？沒有。實驗者的面部被錄了下來并進行單獨的評定，在 嬰兒反應(yīng)期 的段時間內(nèi)，他的面部表情被評定為 空白 。與生俱來的社會性技能對那些認(rèn)為嬰兒天生具備部分社會交往能力的人來說，這項研究無疑是他們的一張王牌。這項實驗后來被多次驗證，說明嬰兒并不需要赤手空拳闖天下，從很早起開始，他們就能控制自己的身體并且可以模仿他人。