《專業(yè)綜合》刑法學(xué)：危害結(jié)果
危害結(jié)果有廣義與狹義之分。所謂廣義的危害結(jié)果，是指由行為人的危害行為所引起的一切對社會的損害事實(shí)，它包括危害行為的直接結(jié)果和間接結(jié)果，屬于犯罪構(gòu)成要件的結(jié)果和不屬于犯罪構(gòu)成要件的結(jié)果。所謂狹義的危害結(jié)果，是指作為犯罪構(gòu)成要件的結(jié)果，通常也就是對直接客體所造成的損害事實(shí)。狹義的危害結(jié)果是定罪的主要根據(jù)之一。(二)危害結(jié)果的特征危害結(jié)果具有如下幾個(gè)特征：1.危害結(jié)果的客觀性2，危害結(jié)果的因果性3.危害結(jié)果的侵害性4.危害結(jié)果的多樣性二、危害結(jié)果的種類(一)構(gòu)成結(jié)果與非構(gòu)成結(jié)果這是以危害結(jié)果是否是犯罪構(gòu)成要件為標(biāo)準(zhǔn)而作的劃分。構(gòu)成結(jié)果，是指屬于犯罪構(gòu)成要件的危害結(jié)果。非構(gòu)成結(jié)果，是指不屬于構(gòu)成要件的危害結(jié)果。(二)物質(zhì)性結(jié)果與非物質(zhì)性結(jié)果這是依據(jù)危害結(jié)果的現(xiàn)象形態(tài)所作的劃分。物質(zhì)性結(jié)果，是指現(xiàn)象形態(tài)表現(xiàn)為物質(zhì)性變化的危害結(jié)果。非物質(zhì)性結(jié)果，是指現(xiàn)象形態(tài)表現(xiàn)為非物質(zhì)性變化的危害結(jié)果。物質(zhì)性結(jié)果和非物質(zhì)性結(jié)果都可能屬于構(gòu)成結(jié)果，也可能屬于非構(gòu)成結(jié)果。(三)直接結(jié)果與間接結(jié)果這是依據(jù)危害結(jié)果距離危害行為的遠(yuǎn)近或危害結(jié)果與危害行為的聯(lián)系形式而對危害結(jié)果進(jìn)行的劃分。直接結(jié)果，是指由危害行為直接造成的侵害事實(shí)，它與危害行為之間不存在獨(dú)立的另一現(xiàn)象作為中介。間接結(jié)果，是指由危害行為間接造成的侵害事實(shí)，它與危害行為之間存在著獨(dú)立的另一現(xiàn)象作為聯(lián)系的中介。直接結(jié)果與間接結(jié)果都可能是構(gòu)成結(jié)果，也可能是非構(gòu)成結(jié)果。三、危害結(jié)果的地位危害結(jié)果在犯罪構(gòu)成中的地位，主要應(yīng)解決的問題是：危害結(jié)果在犯罪客觀要件中是共同要件還是非共同要件;如果是非共同要件，那么危害結(jié)果是哪些犯罪構(gòu)成客觀要件的因素?？偠灾?，危害結(jié)果并非犯罪構(gòu)成的共同要件，它只是某些犯罪即結(jié)果犯的構(gòu)成要件。
解放軍文職招聘考試興趣愛好的調(diào)查結(jié)果-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-29 12:44:06A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time. From the pie chat, we can see 53% of the students like sports, so doing sports is the most popular activity in our school. The second popular activity for students is surfing the Internet and 36 % of the students have interest in it. Only a few students, about 8 percent of them, take reading as a hobby. And even fewer are fond of playing musical instruments.In my point of view, our school should have more sports facilities built to satisfy the need of the students. Guidance should be given to students on surfing the Internet and ways must be found to arouse students interests in reading and music.
