解放軍文職招聘考試中華人民共和國的武裝力量-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 22:08:46中華人民共和國的武裝力量包括：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊(duì)和（ C ）。A、預(yù)備役部隊(duì) B、基干民兵 C、民兵 D、公安民警67、我軍陸軍由步兵、炮兵、裝甲兵、防空兵和（ B ）等部分組成。A、高射炮兵 B、電子對(duì)抗兵 C、導(dǎo)彈兵 D、雷達(dá)兵68、我軍第二炮兵履行的主要任務(wù)：一是遏制敵人對(duì)我國使用核武器；二是（ C ）。A、進(jìn)行核戰(zhàn)爭 B、支援陸、海、空軍的作戰(zhàn) C、實(shí)施戰(zhàn)略核反擊69、下列關(guān)于國防動(dòng)員的論述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A ）。A、國防動(dòng)員又稱戰(zhàn)爭動(dòng)員，它是國防意識(shí)的教育、國防知識(shí)的教育和國防技能的訓(xùn)練B、通常包括人民武裝動(dòng)員、國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員、人民防空動(dòng)員和交通戰(zhàn)備動(dòng)員等C、指國家采取緊急措施，由平時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力為戰(zhàn)爭服務(wù)的行為D、國防動(dòng)員直接影響到戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局，關(guān)系到國家的安危。70、我軍海軍水面艦艇部隊(duì)裝備有多種型號(hào)的先進(jìn)的護(hù)衛(wèi)艦、導(dǎo)彈艇、魚雷艇、護(hù)衛(wèi)艇、獵潛艇、布雷艦、掃雷艦、登陸艦艇、氣墊船及各種專業(yè)勤務(wù)艦船等；還有（ A ）。A、驅(qū)逐艦 B、潛艇 C、巡洋艦71、作為近代杰出的資產(chǎn)階級(jí)軍事理論家的克勞塞維茨，其代表作是（ C ）A、《戰(zhàn)爭藝術(shù)概論》 B、《戰(zhàn)略學(xué)原理》 C、《戰(zhàn)爭論》 D、《海權(quán)論》72、我國真正意義上的國家始于（ C ）A、商朝 B、周朝 C、 秦朝 D、 漢朝73、我國國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)和管理國家的國防建設(shè)事業(yè)，在其國防職能和職權(quán)中包括：編制國防建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃；制定國防建設(shè)方面的方針、政策和行政法規(guī)；領(lǐng)導(dǎo)和管理國防科研生產(chǎn)；領(lǐng)導(dǎo)和管理國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員工作和人民武裝動(dòng)員、人民防空、國防交通；以及（ B ）等方面的工作。A、管理中國人民解放軍的建設(shè) B、管理國防經(jīng)費(fèi)和國防資產(chǎn) C、領(lǐng)導(dǎo)中國人民武裝警察部隊(duì) D、領(lǐng)導(dǎo)民兵的建設(shè)74、中國人民武裝警察部隊(duì)由邊防部隊(duì)、消防部隊(duì)、警衛(wèi)部隊(duì)、黃金部隊(duì)、水電部隊(duì)、交通部隊(duì)和森林部隊(duì)等部分組成，還包括（ B ）。A、特警部隊(duì) B、內(nèi)衛(wèi)部隊(duì) C、海關(guān) D、反恐部隊(duì)75、我國當(dāng)前的國防政策包括以下幾個(gè)主要方面：（1）維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益；（2）維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；（3）維護(hù)世界和平穩(wěn)定；還有（ C ）。A、實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展； B、加強(qiáng)?？哲娊ㄔO(shè) C、推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化 D、加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)；76、清朝的 綠營兵 是屬于（ A ）。A、世襲兵役制 B、府兵制 C、義務(wù)兵役制 D、兵民合一體制77、我國于1979年進(jìn)行的 對(duì)越自衛(wèi)還擊作戰(zhàn) 中，集中優(yōu)勢(shì)兵力從（ D ）向越南境內(nèi)淺近縱深勇猛反擊，取得了勝利。A、廣西方向 B、云南方向 C、陸上和海上兩個(gè)方向 D、廣西、云南兩個(gè)方向78、（ C ）擁有決定戰(zhàn)爭狀態(tài)的宣布的職能、職權(quán)，還具有審查和批準(zhǔn)國防經(jīng)費(fèi)預(yù)算的職能、職權(quán)。A、國務(wù)院 B、中央軍委 C、全國人民代表大會(huì) D、中共中央79、宋朝的 禁軍 實(shí)行（B ）A、 世襲兵役制 B、招募制 C、府兵制 D、義務(wù)兵役制80、我國于1962年10月進(jìn)行的中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，采用（ B ）的戰(zhàn)法，給氣焰囂張的印軍以迎頭痛擊，殲滅和擊潰印軍10個(gè)旅的主力部隊(duì)，收復(fù)了被印軍非法侵占的我國領(lǐng)土。A、集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅 B、正面攻擊、側(cè)面穿插、猛追猛打C、穿插分割、近戰(zhàn)夜戰(zhàn) D、淺近縱深全面出擊81、《兵役法》規(guī)定，義務(wù)兵服現(xiàn)役的期限為2年，義務(wù)兵服現(xiàn)役期滿，經(jīng)團(tuán)以上單位批準(zhǔn)可以改為志愿兵，志愿兵服現(xiàn)役的期限為至少（ B ）年，一般不超過30年。A、2 B、3 C、4 D、582、我國載人飛船第一次飛天成功是在哪一年？ AA 、2003年 B、 2004年 C、2005年 D、 2007年83、《國防教育法》是在何時(shí)頒布的？（ A ）A、 2001.4.28 B、 2002.4.25 C、 2000.4.28 D、 2004.4.2584、《國防教育法》作為我國法律體系的重要組成部分，并非因一日之功而造就。它的出現(xiàn)可以說是我國為普及全民國防教育而對(duì)另外兩部法律綜合之后的升華。那么，《國防教育法》是以我國哪兩部法律為基礎(chǔ)制定的？ AA、《國防法》和《教育法》 B、《國防法》和《兵役法》C、《國防法》和〈軍事管理?xiàng)l理〉 D、《兵役法》和《教育法》85、伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間為（ C ）A 1991年 B 1995年 C 2003年 D 1999年
解放軍文職招聘考試督查報(bào)告怎么寫-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 22:07:38督查情況報(bào)告是黨委督查部門按照黨委或黨委領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)某項(xiàng)決策部署開展督促檢查之后，將督查的簡要過程、落實(shí)的進(jìn)展或成效、發(fā)現(xiàn)的主要問題以及下一步加強(qiáng)和改進(jìn)工作的建議等進(jìn)行歸納總結(jié)提煉，向黨委或黨委領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的一種上行公文。寫好督查報(bào)告，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視和共鳴，為推動(dòng)下一步工作提供指導(dǎo)。一、開篇應(yīng)簡明扼要督查情況報(bào)告的開篇，是整個(gè)督查報(bào)告的 引子 ，一般應(yīng)簡明扼要，用短短的幾句話概述。這幾句話很有講究，必須精準(zhǔn)拿捏，講全幾個(gè)關(guān)鍵要素，使人一看就明白督查的來龍去脈和報(bào)告所反映的主要內(nèi)容，達(dá)到 引人入勝 的目的和效果。首先，要簡要說明黨委督查部門是根據(jù)黨委或黨委領(lǐng)導(dǎo)的什么指示、什么要求開展督查；其次，要簡要說明是在什么時(shí)間段、對(duì)哪些地方和部門貫徹落實(shí)什么決策部署、采取什么方式開展督查；再次，要點(diǎn)一點(diǎn)在了解決策部署落實(shí)情況的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題，并針對(duì)問題提出了有關(guān)工作建議和措施，為接下來的分段詳述作出指引。二、過程和成效可合寫正文的第一部分主要講督查的基本情況。在這一部分可以把督查的具體過程和所督查的決策部署落實(shí)進(jìn)展或成效合并在一起寫。督查的具體過程要講深、講全，目的是讓領(lǐng)導(dǎo)了解督查實(shí)施的全貌和督查人員所做的工作。決策部署落實(shí)進(jìn)展或成效可簡要概括。如，我們對(duì)全省扶貧開發(fā)工作情況進(jìn)行暗訪督查后，在對(duì) 暗訪督查的基本情況 進(jìn)行表述時(shí)，對(duì)督查的詳細(xì)過程在開篇引子的基礎(chǔ)上進(jìn)行了具化和拓展。在對(duì)決策部署落實(shí)進(jìn)展成效的肯定方面，簡明地表述進(jìn)展，然后點(diǎn)出具體的 一、二、三 ，對(duì)決策部署落實(shí)的總體情況進(jìn)行提煉概括，讓領(lǐng)導(dǎo)看后心中有了底。三、講問題應(yīng)真實(shí)客觀正文的第二部分主要講督查發(fā)現(xiàn)的問題。在這一部分要把督查過程中發(fā)現(xiàn)決策部署執(zhí)行不到位的地方和不落實(shí)的問題串聯(lián)融合起來，把點(diǎn)滴、零碎的督查記錄整理出來，加工梳理，客觀真實(shí)地進(jìn)行反映。對(duì)此，一要以對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神來反映督查的真實(shí)情況，闡述發(fā)現(xiàn)的問題，切忌 遮掩縮水 或 夸大其詞 。二要盡量用督查時(shí)所看到的客觀情況和訪談時(shí)干部群眾所講的原話說明問題，切實(shí)做到有理有據(jù)，以據(jù)說事，以理服人，使被督查者從思想上認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和差距。三要做好問題的歸納分類。重要的問題突出講，相同的問題舉例講，相似的問題歸類講，不同的問題分開講，要盡量做好聚焦，避免記流水賬，把問題說散、說亂。四、建議要站位高可操作督查工作建議和措施的提出，考驗(yàn)的是督查人員的政策水平、邏輯思維和實(shí)踐能力。要使督查工作建議和措施被領(lǐng)導(dǎo)采納，其核心是要有高的站位， 兵為帥謀 ，拿出符合本地實(shí)際、務(wù)實(shí)可操作的 干貨 。
