2020年軍隊(duì)文職招聘考試新版標(biāo)日初級語法課15-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-06-14 16:11:511、動ています① [正在進(jìn)行]▲小野さんは今新聞を読んでいます。(小野女士現(xiàn)在正在看報(bào))▲森さんは今仕事をしています。（森先生正在工作）▲太郎さんはコーヒーを飲んでいます。（太郎在喝咖啡）表示動作或變化正在進(jìn)行時(shí)，使用 動詞て形＋います 。2、動ても いいです▲家で仕事をしてもいいです。（在家里工作也可以）▲ここで寫真を撮ってもいいですか。（這兒可以拍照嗎）--いいですよ。（可以）▲家に帰ってもいいですか。（可以回家嗎）--はい，帰ってもいいです。（是的，可以回家。）表示許可時(shí)，使用 動詞て形＋も＋いいです 。表示說話人的許可是，使用 いいです 常常簡略說成 はい，いいです 。這種表達(dá)方式一般不用于尊長，因?yàn)槟菢语@得很傲慢。3、動ては いけません▲飛行機(jī)の中でタバコを吸ってはいけません。（飛機(jī)上不能吸煙）▲教室で物を食べではいけません。(教室里不能吃東西)▲この部屋に入ってはいけませんか。（不能進(jìn)這個(gè)屋子嗎）--はい，入ってはいけません。（是的，不能。）--いいえ，入ってもいいです。（不，可以進(jìn)。）表示禁止時(shí)，使用 動詞て形＋は＋いけません 。對尊長一般不用 ～ては いけませ ん 而使用 ～ないで ください 。4、名[附著點(diǎn)]に 動▲小野さんは公園ボートに乗りました。（小野女士在公園里劃了船）▲李さんは電車に乗りました。（小李上了電車）▲このいすに座ってください。（請坐在這把椅子上）▲李さんはかばんに書類を入れました。（小李把文件放在包里了）表示人或物體的附著點(diǎn)，即人或物體停留在交通工具或椅子上等時(shí)，附著點(diǎn)用助詞 に 表示。這種情況絕對不能用 を 表示。5、名[目的地]に 動▲李さんは病院に行きます。（小李去醫(yī)院）▲李さんは家に帰りました。（小李回家了）移動行為的目的地既可以用 へ 表示，也可以用 に 表示?！?/p>
2020年軍隊(duì)文職招聘考試新版標(biāo)日初級語法課14-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-06-14 16:11:381、動詞的 て形動詞因其形態(tài)變化方式不同，可以分為三類。動詞的 ます形 去掉 ます 后的最后 一個(gè)音位于 い段 的動詞絕大部分屬于一類動詞；最后一個(gè)音位于 え段 的動詞，以及 位于 い段 的一小部分動詞屬于二類動詞； 來 き ます します 兩個(gè)動詞，以及 勉 強(qiáng) べんきょう します *卒 業(yè) そつぎょう します 等使用 します 的動詞都屬于三類動詞。 一類動詞 て形 的變換方式是 ます形 去掉 ます 后加 て ，加 て 的時(shí)候 發(fā)音會有一些變化。即 き いて ， ぎ いで ， び、み、に んで ， ち、 り、い って ， し して 。 二類動詞和三類動詞的 て形 都是 ます形 去掉 ます 后直接加 て ?！?、動て 動 [相繼發(fā)生①]▲昨日デパートへいって，買い物しました。(昨天去商場買東西了)▲家へ帰って，宿題をします。（回家，[然后]做作業(yè)。）▲図書館へ行って本を借りて，家へ帰ります。（去圖書館借書，[然后]回家。）表示兩個(gè)以上的動作依照時(shí)間順序相繼發(fā)生時(shí)，可用 動詞て形＋動詞 的形式來表示。3、動てから動[相繼發(fā)生②]▲李さんは毎晩ラジオを聞いてから寢ます。（小李每晚聽了收音機(jī)后睡覺）▲晝ご飯を食べてから出かけます。（吃了午飯后出門）▲家へ帰ってから，もう一度日本語の勉強(qiáng)をします。（回家后，再學(xué)一遍日語。）表述兩個(gè)以上的動作依照時(shí)間順序相繼發(fā)生時(shí)，也可以使用 動詞て形＋から＋動詞 的表達(dá)形式。其語義和 動詞て形＋動詞 基本相同，但 てから 不能在一個(gè)句子中反復(fù) 使用兩次以上。4、動て ください▲ここに住所と名前を書いてください。（請?jiān)谶@里填寫住址和姓名）▲この荷物を航空便で送ってください。（請用航空方式寄這件包裹）請求某人做某事時(shí)使用 動詞て形＋ください5、名[場所]を 動 [經(jīng)過] [離開]▲このバスは駅前を通ります。（這趟公共汽車經(jīng)過車站一帶）▲この道をまっすぐ行って，橋を渡ってください。（順這條路一直走，再過那座橋。）▲李さんは毎朝7時(shí)に家を出ます。（小李每天早晨7點(diǎn)離開家）▲わたしは來年大學(xué)を卒業(yè)します。（我明年大學(xué)畢業(yè)）經(jīng)過的場所用助詞 を 表示，常用的動詞有 通 とお ります 渡 わた ります 過 す ぎます 等。此外， を 與動詞 出 で ます 卒業(yè)します 等搭配使用時(shí)，表示離開的場所。
解放軍文職招聘考試2015軍隊(duì)文職面試結(jié)構(gòu)化面試精選題（二十五）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2015軍隊(duì)文職面試結(jié)構(gòu)化面試精選題（二十五）發(fā)布時(shí)間：2017-06-14 21:35:35背景材料出境游客連年激增，損害中國游客整體形象的事件也不斷出現(xiàn)。在2014年12月11日的時(shí)候，有兩名中國的乘客在上了由泰國曼谷和飛往南京的飛機(jī)之后，因?yàn)樗且粋€(gè)廉價(jià)的航空公司，因此要熱水要泡方便面的時(shí)候，人家不提供，或者說是要收費(fèi)的。給他加了水之后，他就吵起來了，開始把水潑到人家空姐的臉上，然后還說要炸掉飛機(jī)，直接導(dǎo)致全航班的人都要陪著他們一起下飛機(jī)。這件事已經(jīng)引起了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上像炸了鍋一樣，一出門咱們怎么這樣呢？?；丶铱纯?、文明旅游、不文明執(zhí)法等現(xiàn)象，國家通過健全法制來解決，對此，你認(rèn)為能起到一定的效果嗎？對于常回家看看、文明旅游、不文明執(zhí)法等現(xiàn)象國家通過健全法制來解決，我認(rèn)為是能起到效果的。針對當(dāng)前一系列的不文明現(xiàn)象，僅靠道德自律、良心譴責(zé)是不夠的，必須加強(qiáng)法制化管理。國家通過健全法制來解決這樣的問題正是彌補(bǔ)了這一空白。只有道德和法律共同發(fā)揮作用，才能有效治理不文明行為。隨著我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，道德領(lǐng)域內(nèi)也出現(xiàn)這樣那樣的問題。例如，孝順父母本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是現(xiàn)在由于工作生活節(jié)奏的加快或者傳統(tǒng)道德教育的缺失，子女對父母的關(guān)心越來越少。不文明旅游、不文明執(zhí)法等其他道德失范的例子也隨處可見。究其原因，一是在于體制機(jī)制建設(shè)的不完善。改革開放的過程中，以往的道德調(diào)節(jié)機(jī)制受到削弱，新的道德機(jī)制還沒有完全建立起來，道德的約束力有所下降。二是道德是內(nèi)心的法律，一個(gè)人良心的形成，僅僅靠觀念教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有強(qiáng)有力的外界約束才能養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。而現(xiàn)在，國家通過健全法制來解決解決道德領(lǐng)域存在的突出問題，通過法律的教育規(guī)范作用，引導(dǎo)人們知榮明恥，采取強(qiáng)有力的措施，對失德、敗德者進(jìn)行懲戒約束，對違法犯罪者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。這樣才能更有力地扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣，建設(shè)文明社會。禮禁未然之前，法施已然之后 ，堅(jiān)持依法治國與以德治國相結(jié)合，能夠有效地將這樣的問題解決掉。首先，用法律為道德 保駕護(hù)航 。進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)立法，修改完善相關(guān)法律，制定配套法規(guī)，將有關(guān)道德規(guī)范上升為法律，為道德建設(shè)提供法律支撐。重管理，狠抓集中治理，集中整治公共秩序減少不道德行為的發(fā)生。懲惡行，震懾?cái)〉聼o良，對于情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者，給予嚴(yán)厲處罰。其次，多措并舉加強(qiáng)道德建設(shè)，道德建設(shè)要重方法重效果，多在全社會開展道德講堂，道德模范評選等活動，善于運(yùn)用手機(jī)短信、社交網(wǎng)絡(luò)、微信微博等平臺，運(yùn)用連環(huán)畫、動漫、微電影等手法增強(qiáng)道德宣傳的效果。道德建設(shè)要在 常 和 長 上下功夫，就是要常態(tài)化、長期化。持之以恒，久久為功，才能真正出實(shí)效。最后，我們每個(gè)公民也要加強(qiáng)自律，從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，為社會道德的提升貢獻(xiàn)一份力量。
