2020年軍隊(duì)文職招聘考試政治學(xué)：【品質(zhì)常識(shí)】3-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-29 12:50:394、怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系?答：〈1〉我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益?！?〉集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和，集體利益高于個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。5、怎樣為集體添光彩?(怎樣自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?)答：為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。①維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，首先需要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。②體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。③體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。6、老師為什么值得我們尊敬(老師在學(xué)生成長(zhǎng)道路上起的作用)?(1)老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。(①幫我們掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。②教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。)(2)老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。(3)老師的愛給了我們溫暖和力量。7、怎樣做到尊敬老師?(1)尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。(2)虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師的要求，真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)。(3)尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌。8、怎樣和老師交朋友?(1)師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。(2)主動(dòng)、熱情地與老師進(jìn)行交流、交往。(3)正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒄_的方法解決矛盾;當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠(chéng)懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。9、正確認(rèn)識(shí)自己有何益處?(1)有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。(2)有利于發(fā)掘自身潛能。(3)有利于不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。10、怎樣做到正確認(rèn)識(shí)自己?(1)要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己。(3)要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。①通過自我觀察，反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己
2018年軍隊(duì)文職面試熱點(diǎn)之師生關(guān)系遭遇信任危機(jī)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
在云南省昭通市魯?shù)榭h第一中學(xué)，連續(xù)發(fā)生兩件師生糾紛，一名高中老師被學(xué)生羞辱，一名初中老師被學(xué)生毆打，學(xué)校老師感覺自身安全無法得到保證，從上午開始拒絕上課。在醫(yī)患關(guān)系鬧的不可開交的同時(shí)，師生關(guān)系也成為了社會(huì)亟需解決的問題之一。從本質(zhì)上來說，師生關(guān)系頻出矛盾，是從傳到授業(yè)解惑的求知關(guān)系到利益關(guān)系的轉(zhuǎn)變，也就是說，當(dāng)前的師生關(guān)系更像是一種買賣，學(xué)生掏錢、老師賣力，是缺乏信任的一種表現(xiàn)。因此，師生關(guān)系暴露出一種潛在的信任危機(jī)。首先是教師和學(xué)生之間的信任缺失。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，彼此的距離感最終演化成了驚心動(dòng)魄的 全武行 其次是教師和主管部門之間的信任缺失。傳道授業(yè)解惑的智者，卻選擇了一種極端的方式來解決問題;再者就是教師和社會(huì)大眾之間的信任缺失?？偸潜淮蟊姂T性地推至輿論的風(fēng)口浪尖， 無聲 的抗議似乎成為了老師們的一種無奈之舉。而信任危機(jī)的產(chǎn)生則源于壓力之下的教師群體職業(yè)信心的淡化。信任危機(jī)的化解、良性校園關(guān)系的建立，核心在于信心的重構(gòu)。首先是社會(huì)公眾的信心支持，要正確理解和看待教師的職業(yè)。其次是教師自我信心的加固。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，從學(xué)科素養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)一步提升教師對(duì)于自身職業(yè)的尊重。還有來自學(xué)生的信心塑造， 國(guó)將興，必貴師而重傅。此外，學(xué)校一方面要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，增加心理咨詢室，給予學(xué)生必要的疏導(dǎo)和救助，關(guān)注學(xué)生的心理健康。另一方面，學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理教育過程中，不能采用高壓的方式，而是要平等地對(duì)待學(xué)生、理解學(xué)生以及尊重學(xué)生，讓師生能夠真正有效地進(jìn)行溝通，從而建立良好和諧的師生關(guān)系。
2020年軍隊(duì)文職招聘考試日語語法：敬語の入門2-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-06-14 15:59:47一、どのように 正しく 敬語を表すのですか。日本語敬語の表すのは まず 外と內(nèi)の分けが はっきり分かってほしい。內(nèi)とは 自分、家族、親戚、友達(dá)、友人それに 就職の會(huì)社の同僚、上司などとのことで、外とは 家族以外の人と會(huì)社以外の人などということです。話し手が聞き手に対して、自分自身、または 話題になっている「內(nèi)」、つまり 家族、仲間などを話題の人にするときに、謙譲語を使うのです。例えば、私はお客さんに 社長(zhǎng)の帰りのことについて 話している時(shí)、「社長(zhǎng)はもう 出かけておりました。」という謙譲語を使うべきです。聞き手が 尊敬するべき方なら あるいは 友人などに対して 先輩、上司などという方のことを話しているなら、敬語が 使うことです。例えば、「お客さん、こちらへ いらっしゃいます。」とか、 「鈴木さん、今朝山田先生は お見えになりましたか?！工趣いΔ长趣扦埂Ｂ劋证?丁寧に自分のことを 表す時(shí)、丁寧語を使うのです。丁寧語とは「です」「ます」「ございます」「であります」「において」などがある。例えば 「私は ベキン大學(xué)の王でございますが?！工趣?、「靴の売り場(chǎng)は 3階に ございます?！工趣ⅰ秆芯繒?huì)議は ごご 大學(xué)の講堂において おこなわれます?！工趣?。練習(xí)問題：尊敬語1、先生、この絵を見ましたか?！钉从Eになりましたか?！防蠋?您看了這畫了嗎?2、課長(zhǎng)はさっき何を言いましたか?！钉盲筏悚い蓼筏郡??！氛n長(zhǎng),剛才您說什么了?3、お母様は もう寢ましたか。《お休みになりましたか。》媽媽,您睡了嗎?4、あちらに いる方は どなたですか?！钉い椁盲筏悚??！吩谀沁叺哪俏皇钦l啊?5、趙先生、この日本料理を食べますか。《召し上がりますか。》趙老師,這日本菜肴您吃了嗎?,謙譲語2、先生に 私の寫真を見せましょう?！钉郡摔堡蓼筏绀??！肺蚁氚盐业恼掌o老師看.3、田中さん、私は 明日 京都へいきます。《まいります?！诽镏?我明天要去京都.4、先生から試験のことを聞きました?！钉Δい蓼筏俊！肺覐睦蠋熌莾郝牭搅丝荚嚨氖虑?5、そのことは 私も 知っています?！洞妞袱皮辘蓼??！愤@件事情我也知道.丁寧語1、會(huì)議室は 五階にあります?！钉搐钉い蓼??！窌?huì)議室在5樓.2、これは 二枚で5000円だ?！钉扦搐钉い蓼埂！愤@個(gè),二張是5000日元.3、また 雨が 降ってきました?！钉蓼い辘蓼筏俊！酚暧窒缕饋砹?4、タバコは あちらで 売っています?！秹婴盲皮辘蓼??！吩谀沁呌匈u香煙的.5、この花は 梅と言います?！渡辘筏蓼??！愤@花,叫梅花.
