2016年考試崗位能力技巧：新聞標(biāo)題的玄妙之道
崗位能力中言語理解與表達(dá)模塊的片段閱讀中的標(biāo)題填入題，雖然屬于言語理解與表達(dá)模塊中的選考題型，不一定年年必考，但是近年來題量卻有增加之勢(shì)。我們一直強(qiáng)調(diào)，標(biāo)題填入題是建立在主旨概括題的基礎(chǔ)上的一種題型，但是技巧卻又不盡相同。我們?nèi)∑渲卸嘁姷囊环N文體——新聞?lì)}材，來給大家說明，如何準(zhǔn)備快速的給一則新聞擬標(biāo)題。新聞的結(jié)構(gòu)一般來說由標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)語和正文組成。那么我們坐在考場(chǎng)上，拿到一道標(biāo)題填入題，要擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，考生首先要弄懂這則文段的主要內(nèi)容是什么。新聞的主要內(nèi)容體現(xiàn)在哪里?導(dǎo)語!如果考生平時(shí)留意報(bào)紙、電視、廣播、就會(huì)發(fā)現(xiàn)，新聞一上來那一小段話一般就是導(dǎo)語，濃縮介紹了這則新聞的主要內(nèi)容。導(dǎo)語一般出現(xiàn)在哪里?在新聞的開端，有可能是第一句話或者第一小段落。下面我們來看一道經(jīng)典真題：俄羅斯防病毒軟件供貨商——卡斯佩爾斯實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29A的國際病毒編寫小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒?？ㄋ古鍫査箤?shí)驗(yàn)室說，29A小組于15日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是()。A.“卡比爾”蠕蟲病毒在俄誕生B.29A國際病毒編寫小組的新貢獻(xiàn)C.世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生D.反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒首先，題目設(shè)問中的有效信息，告訴我們，這是一道標(biāo)題填入題，而且文段題材已經(jīng)告訴你了——新聞。那么我們剛才說新聞的主要內(nèi)容看導(dǎo)語就可以了，這樣可以幫助我們快速抓住這則新聞的主旨。那么我們快速找到這則新聞的導(dǎo)語就是第一句話——“俄羅斯防病毒軟件供貨商——卡斯佩爾斯實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29A的國際病毒編寫小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒?！边@句話非常的長，但是我們通過精簡壓縮法根據(jù)句子的主要成分和關(guān)鍵詞，可以摘出其中的主干，也就是——“制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒”。這也就是這個(gè)文段的核心意思。現(xiàn)在我們與選項(xiàng)進(jìn)行匹配，會(huì)發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)“世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生”實(shí)際上就是上面導(dǎo)語主干的同義替換，正確選項(xiàng)即為C項(xiàng)。通過這道題，我們可以發(fā)現(xiàn)，新聞文段的導(dǎo)語，對(duì)于我們快速抓住核心內(nèi)容，更準(zhǔn)確的選擇有效標(biāo)題，是十分有幫助的。更多解題思路和解題技巧，可參看。
解放軍文職招聘考試新聞要素-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 12:31:48新聞要素一、什么是新聞要素新聞要素是指構(gòu)成新聞必須的材料。新聞要有五要素才能構(gòu)成一條完整的新聞。五要素是：發(fā)生新聞的主角(誰)、發(fā)生的事情(什么)、發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生的地點(diǎn)、發(fā)生的原因。用英語來表示就是Who(誰)、What(什么)、When(時(shí)間)、Where(地點(diǎn))、Why(原因)，五個(gè)W。二、明確新聞五要素，對(duì)新聞工作有兩大作用1、有助于記者在采訪新聞時(shí)迅速弄清每一個(gè)事實(shí)的要點(diǎn)。2、有助于記者迅速地抓住新聞的重點(diǎn)，尤其在新聞導(dǎo)語的寫作中。第五節(jié) 新聞?lì)悇e一、以新聞內(nèi)容來分類政法新聞、經(jīng)濟(jì)新聞（工交新聞、財(cái)經(jīng)新聞）、文教衛(wèi)生新聞（文藝新聞）、體育新聞、社會(huì)新聞、軍事新聞、法制新聞二、以新聞發(fā)生地來分類國際新聞、國內(nèi)新聞、地方新聞、都市新聞、鄉(xiāng)村新聞三、以新聞的時(shí)間性來分類突發(fā)性新聞、延緩性新聞四、以新聞與讀者關(guān)系來分類硬新聞、軟新聞五、按寫作體裁分類一般性新聞、解釋性新聞、深度報(bào)道、調(diào)查性報(bào)道作業(yè)布置：1、怎樣看待在新聞起源問題上的 群居說 和 好奇說 ？2、為什么說新聞的本源是事實(shí)？（如何理解新聞的本源？）3、怎樣認(rèn)識(shí)新聞與事實(shí)的關(guān)系？4、關(guān)于新聞的定義有哪些？5、什么叫 硬新聞 和 軟新聞 ？6、新聞的基本特點(diǎn)是什么？7、構(gòu)成新聞的要素有哪些？8、如何劃分新聞的類別？
解放軍文職招聘考試新聞評(píng)論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-07-10 18:50:37新聞評(píng)論主要有新聞性和政論性兩大特征。新聞性的具體含義包括：強(qiáng)烈的時(shí)效性、評(píng)論對(duì)象的特定性和直接的針對(duì)性。（1）強(qiáng)烈的時(shí)效性。新聞評(píng)論的時(shí)效性含有既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)側(cè)面：一是時(shí)間，講究盡可能以最快的速度反映客觀實(shí)際的發(fā)展變化；一是時(shí)機(jī)，就是強(qiáng)調(diào)因時(shí)應(yīng)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)客觀實(shí)際的影響，而不是單純爭一時(shí)的快慢。（2）評(píng)論對(duì)象的特定性。作為評(píng)論對(duì)象的事物，不論是新聞事件還是社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題，都是在現(xiàn)在這一時(shí)間、地點(diǎn)、條件下存在的 這一個(gè) 客觀事物，這就是所謂的評(píng)論對(duì)象的特定性。（3）直接的針對(duì)性。新聞評(píng)論的直接針對(duì)性主要強(qiáng)調(diào)的是 直接 ，直接針對(duì)客觀實(shí)際、針對(duì)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、針對(duì)受眾的疑難，而不像一般的論說文、政論文的針對(duì)性那么寬泛。相對(duì)于一般的新聞報(bào)道，新聞評(píng)論主要有以下優(yōu)勢(shì)：（1）更為深刻。信息的層次深、說道理有智慧，反映的是隱藏在事實(shí)背后的規(guī)律、原則。（2）更為明確。評(píng)論的意見直接明了，直抒胸臆，態(tài)度明朗。（3）更為獨(dú)特。追求個(gè)性化，包含個(gè)人的感情、見解、看法，有個(gè)人特點(diǎn)，不求同，但求異，提供個(gè)人獨(dú)特的視角。（4）概括性強(qiáng)。作為一種意見信息，評(píng)論以講道理為主，觀點(diǎn)比較抽象，具有宏觀性。新聞評(píng)論的社會(huì)功能和作用主要包括：（1）引導(dǎo)作用。運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事實(shí)和重要問題作出分析，幫助群眾明辨是非，區(qū)分先進(jìn)和落后、正確和錯(cuò)誤。（2）監(jiān)督作用。新聞評(píng)論在弘揚(yáng)先進(jìn)思想和精神的同時(shí)，還要不斷揭露和抨擊各種腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，對(duì)不良之風(fēng)和現(xiàn)象形成強(qiáng)大的輿論壓力。（3）表態(tài)作用。通過新聞評(píng)論的方式對(duì)新聞事件發(fā)表看法、表明態(tài)度、指出癥結(jié)、提出希望和看法；形成社會(huì)性的輿論壓力，發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。（4）深化的作用。通過對(duì)具體、零散、微觀的新聞事實(shí)進(jìn)行分析、綜合和提煉，作出判斷，形成認(rèn)知。1、就這些材料，寫一篇500字左右的新聞評(píng)論。（北京大學(xué)，2002）2、簡述報(bào)紙新聞評(píng)論的幾種基本體裁。（北京大學(xué)，2002）3、名詞解釋：評(píng)論立意（復(fù)旦大學(xué)，2003、2005）4、簡答題：評(píng)論的論證方法有哪幾種？請(qǐng)作簡要說明。（復(fù)旦大學(xué)，2003年）5、名詞解釋：立論（復(fù)旦大學(xué)，2005）6、新聞評(píng)論的文風(fēng)有哪些具體要求？（復(fù)旦大學(xué)，2006）7、名詞解釋：思想評(píng)論（復(fù)旦大學(xué)，2006）8、談?wù)剬?duì)廣播評(píng)論如何做到 深入淺出 的理解？（中國傳媒大學(xué)，2001）9、名詞解釋：記者述評(píng)（中國傳媒大學(xué)，2002）10、名詞解釋：錄音評(píng)論（中國傳媒大學(xué)，2003）11、簡述新聞述評(píng)及其特點(diǎn)。（中國傳媒大學(xué)，2006）12、名詞解釋：述評(píng)性消息（中國社會(huì)科學(xué)院，2004）13、填空：新聞評(píng)論與新聞報(bào)道的主要區(qū)別有三點(diǎn)，一是（ ），二是（ ），三是（ ）。（中國社會(huì)科學(xué)院，2005）14、從專業(yè)新聞傳播角度評(píng)論華南虎事件，800字左右（南京大學(xué)，2008）新聞采訪與寫作；新聞體裁；報(bào)道形式；輿論引導(dǎo)、輿論監(jiān)督。
解放軍文職招聘考試黃色新聞-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-07-10 18:45:55黃色新聞，或黃色新聞學(xué)，是新聞報(bào)道和媒體編輯的一種取向，指極度夸張及捏造情節(jié)的手法來渲染新聞事件，尤其是關(guān)于色情、暴力、犯罪方面的事件。達(dá)到聳人聽聞，進(jìn)而擴(kuò)大銷數(shù)之目的的新聞報(bào)道。黃色新聞這一概念最早出現(xiàn)在美國新聞史上，源自19世紀(jì)末美國兩位著名報(bào)業(yè)大亨威廉 赫斯特與約瑟夫 普利策的競(jìng)爭。1895年，威廉 赫斯特收購《紐約新聞報(bào)》，開始同普利策的《世界報(bào)》展開競(jìng)爭。為在競(jìng)爭中擊敗對(duì)手，赫斯特重金將《世界報(bào)》星期日版的全班人馬挖至《新聞報(bào)》，其中包括著名專欄畫家理查 奧特考特，奧特考特在《世界報(bào)》的著名漫畫專欄 黃孩子 也移至《新聞報(bào)》。為此，普利策重新聘請(qǐng)畫家喬治 拉克斯繼續(xù)在《世界報(bào)》續(xù)畫 黃孩子 ，并將赫斯特告上法庭。于是這場(chǎng)爭奪 黃孩子 的戰(zhàn)爭在整個(gè)紐約引起轟動(dòng)，兩報(bào)借人們對(duì)此事的關(guān)注大肆策劃刺激性報(bào)道，爭奪受眾。當(dāng)時(shí)的一位著名記者將兩報(bào)的新聞報(bào)道風(fēng)格戲稱為 黃色新聞 ，很快被人們接受并沿用至今，成為專門的新聞學(xué)術(shù)語。在《新聞報(bào)》和《世界報(bào)》的激烈競(jìng)爭中發(fā)展起來的黃色新聞，以及這種新聞報(bào)道方式所帶來的巨大利潤，引起了全國報(bào)紙的效仿。1899年至1900年，是美國黃色新聞發(fā)展的高峰，當(dāng)時(shí)全國的主要報(bào)紙中約有三分之一是純粹的黃色報(bào)紙。盡管如此，美國仍有不少報(bào)紙堅(jiān)決抵制黃色新聞的泛濫，主張維持嚴(yán)肅的風(fēng)格，如《紐約時(shí)報(bào)》、《紐約論壇報(bào)》等。隨著后來《新聞報(bào)》的隕落，黃色新聞逐漸衰落。而風(fēng)格莊重的報(bào)紙《紐約時(shí)報(bào)》則迅速崛起，成為美國的主流大報(bào)。1、名詞解釋：黃色新聞學(xué)（北京大學(xué)，2002）2、簡要說明黃色新聞與煽情主義新聞的區(qū)別。（南京大學(xué)，2001）3、黃色新聞的含義及其對(duì)新聞事業(yè)的影響。（南京大學(xué)，2008）4、名詞解釋：黃色新聞（蘇州大學(xué)，1999、2002）廉價(jià)報(bào)紙；普利策、赫斯特；社會(huì)責(zé)任理論；嚴(yán)肅新聞。
