解放軍文職招聘考試核軍控與核裁軍體制面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 20:12:38核軍控與核裁軍體制面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)（Page367）一．理論觀念上的挑戰(zhàn)比如肯尼思 沃爾茲的核武器 越多可能越好 命題，即 擴(kuò)散樂(lè)觀論 。二．科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的挑戰(zhàn)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與傳播，特別是各國(guó)和平利用核能事業(yè)的發(fā)展，核技術(shù)的發(fā)展與擴(kuò)散不可避免。事實(shí)上，世界上現(xiàn)在已經(jīng)有一批發(fā)達(dá)的無(wú)核武器國(guó)家擁有了制造核武器的技術(shù)能力與資源。對(duì)于這些國(guó)家而言，是否擁有核武器，問(wèn)題不在于技術(shù)與資源，而在于意愿。他們掌握有關(guān)核武器的先進(jìn)技術(shù)，所以是事實(shí)上的核供應(yīng)者。三．拒簽約國(guó)家的挑戰(zhàn)拒簽約國(guó)家對(duì)于核不擴(kuò)散體制的挑戰(zhàn)在于，如果承認(rèn)它們的核武器國(guó)家地位，就等于承認(rèn)了核擴(kuò)散的事實(shí)，從而使得條約的規(guī)范失去意義；如果不承認(rèn)它們擁有核武器的事實(shí)，而它們又不愿意放棄核武器的話(huà)，它們就不會(huì)加入這個(gè)條約，這也等于是破壞核不擴(kuò)散體制。還有，如果它們不接受核不擴(kuò)散的義務(wù)，它們也不會(huì)接受核禁試的義務(wù)，從而也構(gòu)成對(duì)核禁試體制的挑戰(zhàn)。印度和巴基斯坦兩國(guó)于1998年5月進(jìn)行了核試驗(yàn)，以色列在核問(wèn)題上采取模糊政策，既不承認(rèn)也不否認(rèn)擁有核武器。全面禁止核試驗(yàn)條約生效的必要條件是44個(gè)有核能反應(yīng)堆或核研究反應(yīng)堆的國(guó)家都提交批準(zhǔn)書(shū)，印巴兩國(guó)也包括在內(nèi)。四．簽約國(guó)提出的挑戰(zhàn)簽約國(guó)對(duì)核軍控和核裁軍體制的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)一些已簽署的條約不予批準(zhǔn)，二是要求廢除已生效的條約。掌握模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)和大量數(shù)據(jù)的超級(jí)大國(guó)（美國(guó)），完全有可能一面利用全面禁止核試驗(yàn)條約和防止核擴(kuò)散條約來(lái)約束其他國(guó)家開(kāi)發(fā)核武器，一面利用高超級(jí)計(jì)算機(jī)悄悄研制新式核武器。五．體制內(nèi)在癥結(jié)提出的挑戰(zhàn)核不擴(kuò)散作為一個(gè)國(guó)際議程，實(shí)際上存在著兩個(gè)主旨完全不同的傾向，一種傾向認(rèn)為核武器應(yīng)徹底消除，另一種傾向認(rèn)為核武器非常有用；一種傾向認(rèn)為應(yīng)走向無(wú)核武器世界，另一種傾向卻只愿意進(jìn)行有限的核裁軍。這兩種傾向體現(xiàn)的正是當(dāng)今核不擴(kuò)散機(jī)制的根本矛盾，也是該機(jī)制中的癥結(jié)所在。這個(gè)體制在本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)歧視性體制，有人稱(chēng)之為兩極體制。按照《不擴(kuò)散核武器條約》，美蘇英法中五國(guó)是有核武國(guó)家，其他國(guó)家都是無(wú)核武國(guó)家，這五國(guó)可以保有核武器，其他國(guó)家不可在擁有核武器。維持這個(gè)體制，就等于維持在核武問(wèn)題上的不平等和不公正。其中的有核武國(guó)家是有特權(quán)的， 按我說(shuō)的做，但別像我這樣做 。
作物營(yíng)養(yǎng)最大效率期-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 00:04:01在作物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中的某一個(gè)時(shí)期，作物對(duì)養(yǎng)分的要求，不論是在絕對(duì)數(shù)量上，還是吸收速率上都是最高的。此時(shí)使用肥料所起的作用最大，增產(chǎn)效率也最為顯著。這個(gè)時(shí)期就是作物營(yíng)養(yǎng)最大效率期。這一時(shí)期常常出現(xiàn)在作物生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期，其特點(diǎn)是生長(zhǎng)量大，需養(yǎng)分多。因此，為奪取作物高產(chǎn)，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充養(yǎng)分。各種營(yíng)養(yǎng)元素的最大效率期并不一致。如甘薯在生長(zhǎng)初期，氮素營(yíng)養(yǎng)效果較好；而在塊根膨大時(shí)，則磷、鉀營(yíng)養(yǎng)的效果最好；就氮素而言，其最大效率期，玉米一般在大喇叭口到抽穗初期，小麥在拔節(jié)到抽穗期，棉花則在開(kāi)花結(jié)鈴期。作物營(yíng)養(yǎng)雖有其階段性和關(guān)鍵時(shí)期，但也不可忽視作物吸收養(yǎng)分的連續(xù)性。
解放軍文職招聘考試挑戰(zhàn)極限原則-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 21:28:22挑戰(zhàn)極限原則既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！寫(xiě)作絕招一、舉實(shí)例In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance. For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fime him or her.更多句型：To take as an example, One example is , Another example is , for example二、做比較方法：寫(xiě)完一個(gè)要點(diǎn)，比較與之相似的；又寫(xiě)完一個(gè)要點(diǎn)，再比較與之相反的；相似的比較：in comparison, likewise, similarly, in the same manner相反的比較：on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with ,三、換言之實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字 I love you!I am enthusiastic about you. That is to say, I love you.I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you.或者上面我們舉過(guò)的例子：I cannot bear it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.因此可以這樣說(shuō)：I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.更多短語(yǔ)：in more difficult language, in simpler words, put it more simply
崗位能力數(shù)量：巧談最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)
公約數(shù)：幾個(gè)自然數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個(gè)自然數(shù)的公約數(shù)。公約數(shù)中最大的一個(gè)稱(chēng)為這幾個(gè)自然數(shù)的最大公約數(shù)。公倍數(shù)：幾個(gè)自然數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)。公倍數(shù)中最小的一個(gè)大于零的公倍數(shù)，叫做這幾個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)。最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)問(wèn)題在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，故而成為軍隊(duì)文職考試中比較常見(jiàn)的題型。這類(lèi)問(wèn)題一旦真正理解，計(jì)算起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單。下面通過(guò)例題來(lái)加深大家對(duì)最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)概念的理解。例題1：有兩個(gè)兩位數(shù)，這兩個(gè)兩位數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和是91，最小公倍數(shù)是最大公約數(shù)的12倍，求這較大的數(shù)是多少？例題2：三根鐵絲，長(zhǎng)度分別是120厘米、180厘米、300厘米，現(xiàn)在要把它們截成相等的小段，每段都不能有剩余，那么最少可截成多少段？A.8B.9例題3：一個(gè)小于200的數(shù)，除以24或36都有余數(shù)16，則這個(gè)數(shù)是（）崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
