2019解放軍文職招聘考試教育學語文知識點409-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-27 09:31:25一、命題分析近兩年語文學科的考試題型主要有以下幾種，1.語文基礎知識，包括字音、字形、成語、病句、文學常識、語句銜接等題型，所占分值大概為15 30分，題量為6 15題左右。2.閱讀題，閱讀題又包括三類，一類是現(xiàn)代文閱讀，一類是古詩文閱讀，一類是文言文閱讀。主觀題和客觀題都有可能涉及。所占分值大概為10 40分不等，題量為10 15題，這一類型的題量不大，但是所占分值較大，并且失分率較高，往往成為拉開專業(yè)知識成績的主要部分。3.填空題，填空題主要是考查考生對于名句名篇的掌握，所占分值大概為5 25分，題量為5 15題。4.作文題，作文一般是要求500 800字，可能給一段材料或者是話題，文體不限，分值一般是25 30分。5.特殊題型，考試中還會出現(xiàn)一些并不太常規(guī)的題型。語文學科的試題，就這兩年的考試來看，百分之九十左右的題來源于中高考題試題或模擬題，特別是高考題。另外，文言文閱讀的選擇，一般小學語文傾向于選擇初中語文課本的文言進行命題，初中語文傾向于選擇高中語文課本的文言進行命題。但是，以后的命題，可能傾向于選擇符合初高中學生文言閱讀水平的文言文，也就是說并不一定局限于課本中出現(xiàn)的文言篇章。綜合來看，語文學科的命題，目前并沒有完全統(tǒng)一的模式，不同的命題小組會有不同的傾向，有的格式更為靈活，即按命題人的喜好出題，有的格式完全按照高考題格式命題。但是，不管采用哪種形式組卷，我們都應該重視中高考題，加大訓練力度。二、應試策略1.夯實基礎正確掌握漢語字音、字形、成語等基礎知識，識記名句名篇是每一個語文老師必須具備的基本功。備考過程中可以總結近五年的中高考?？嫉淖忠?、字形、成語等知識，整理語文課本中要求學生掌握并背誦的名句名篇。2.總結答題方法詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀都是有答題方法和技巧可循的。比如，詩歌鑒賞中常要求分析詩歌的意境，意境常用到四組概念：宏闊(蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠等)，細膩(纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉等)，繁復(熱烈、高亢、繁華、喧鬧等)，清冷(暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂)。再比如現(xiàn)代文閱讀要求分析表現(xiàn)手法，那么就可以考慮從三個角度分析，第一是修辭手法，第二寫作手法，包括聯(lián)想想象、對比襯托、過渡、鋪墊、伏筆、照應、揚抑、象征、動靜結合、以小見大、人稱運用等，第三是表達方式，包括敘事方式，描寫方式。3.加大訓練力度語文專業(yè)課的復習最有效的方法是多做題，當然不是盲目的做題，而是在做題中積累和總結，積累知識點，總結方法和技巧。另外，做題的過程中也必須卡好時間點，在規(guī)定的時間完成適量的試題。
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發(fā)布時間：2019-04-27 22:12:04一、知識回顧小說的概念：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境二、題型分類題型1：概括分析人物的性格特征。題型2：判斷形象在文中的作用。三、試題示例試題示例1：根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括 老人 的形象特點。 (2014-山東煙臺)試題示例2：簡要概括作品中 馬 的形象特點。 (2014-湖南邵陽)試題示例3：小說中 我 這個人物形象有哪些作用？ (2013-山東日照)四、解題思路題型1：概括分析人物的性格特征。概括人物性格特征主要從以下幾個方面入手：(1)從小說交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等方面入手如魯迅的《祝?！分?，對祥林嫂有如下交代： 她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是一個寡婦。
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發(fā)布時間：2019-04-28 22:56:29定語從句相關題型1. Whenever I met her, ___ was fairly often, she greeted me with a sweet smile.( )A. whoB. whichC. whenD. that2. Because of the financial crisis, days are gone ___ local 5-star hotels charged 6000 yuan for one night.( )A. ifB. whenC. whichD. since3. She brought with her three friends, none of ___ I had ever met before.( )A. themB. whoC. whomD. these4. I have reached a point in my life ___ I m supposed to make decisions of my own.( )A. whichB. whereC. howD. why5. It s helpful to put children in a situation ___ they can see themselves differently.( )A. thatB. WhenC. whichD. where
