解放軍文職招聘考試軍隊文職人員招聘考試歷史精華考點：第一次鴉片戰(zhàn)爭-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試軍隊文職人員招聘考試歷史精華考點：第一次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)布時間：2017-06-03 19:39:46一、林則徐虎門銷煙1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭根本目的、根本原因:英國為了擴大國外市場，推銷工業(yè)品，掠奪原料，把中國作為主要侵略目標。2.鴉片危害:1.白銀大量外流，威脅到清朝的財政，也加重了人民的負擔。2.人們身心健康收到嚴重摧殘。3.官吏更加腐敗，軍隊戰(zhàn)斗力削弱。3.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭直接原因:虎門銷煙 導(dǎo)火線4.虎門硝煙意義:是中國禁言運動的重大勝利。它打擊了外國侵略者的氣焰，表明了中國人民維護民族尊嚴的決心和反抗外來侵略的堅強意志。5.林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動，為什么能取得勝利? 答:1.人民群眾支持2.皇帝和一些官員支持3.林則徐的正確領(lǐng)導(dǎo)6.林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運動，維護了我國人民的根本利益，因而理所當然成為中華民族的民族英雄。二、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭借口:保護通商2.1840年6月，英國艦隊封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)3.1814年，英軍強占香港島。道光帝感到有損尊嚴，決定對英宣戰(zhàn)。4.鴉片戰(zhàn)爭英雄人物:關(guān)天培、陳化成等5.三元里人民抗英戰(zhàn)爭:群眾自發(fā)的，近代史上最早的人民自發(fā)抗敵戰(zhàn)爭，展示了中國人民的反侵略精神6.1840.6-1842.8 南京下關(guān)。三、中英《南京條約》1842年8月，英國強迫清政府簽訂了《南京條約》。1.南京條約性質(zhì):中國近代第一個不平等條約2.南京條約主要內(nèi)容:①割地:香港島；②賠款:2100萬銀元；③開放通商口岸:廣州、廈門、福州、寧波、上海3.簽訂《南京條約》對中國的危害:破壞中國領(lǐng)土完整。加重中國人民負擔。便利外國的傾銷和他們原材料4.簽訂《南京條約》根本意圖:獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、在通商口岸租地建屋并永久居住等特權(quán)。(破壞了中國貿(mào)易權(quán)，租界，國家的居住權(quán)5.鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，標志著中國近代史的開端6.性質(zhì):封建社會 半殖民地封建社會 地主與農(nóng)民 資本注意列強于中華民族7.從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民肩負著既反對外國資本主義侵略，又反對本國封建統(tǒng)治的重任(身上背負著雙重任務(wù))8.南京條約 嚴重破壞了關(guān)稅自主權(quán)。便利外國商品推銷和對中國原料掠奪9.鴉片戰(zhàn)爭影響:使中國社會性質(zhì)發(fā)生改變，成為半殖民地國家，半封建社會10. 林則徐:中國近代開眼看世界第一人，編譯《四洲志》，《華事夷言》
解放軍文職招聘考試「泥雨」-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-27 10:13:58今年の夏に南京では、不思議な「泥雨」は二回があった。不思議な「泥雨」というのは、普通の程度の灰雨ではなくて、生まれて初めて見た、すごく多くの土砂を混じえた雨なのだ。一回目は夜のことだった。朝、起きてから、ベランダでは、干された洗濯物はみんな斑になっていたのに、多くの南京人がびっくりした。二回目は、午後のことだった。その日の午後、スーパーへ買い物に行った私は、帰りに、空は急に黃色くなったのに気がつくと、大雨が降り出した。私は道端の店へ急いで、雨宿りできたが、自転車にのる人たちはたいへんひどい目に會った。あっという間にほとんどの人は「縞馬」になってしまった。翌日の新聞によると、「西部の內(nèi)マンゴルのほうからの影響だ?！工趣いΔ长趣坤盲俊￥胜激饯螭胜硕啶瓮辽挨悉长长蓼沁\ばれてくることができたのか。ちょっと疑問を抱いた。八月の末に、大學(xué)の「西部考察団」に參加して、西部環(huán)境を調(diào)べてきた友達にこう言われた?！肝鞑郡?、もう人間の想像できる限り以上破壊された?！工饯欷?、いろいろな寫真を見せてくれた。その中に、いくつの寫真は土の色を背景として、二三本の木が混ざった広々としたばかりの空き地だった?！付昵挨摔长长仙坤盲郡韦?、」彼は言った。私は無言だった。答えはここのだ。森林を無闇に亂伐して、砂漠化の拡大を招いたのだ。いや、もっと考えられるのは、その森林破壊は西部にあるだけではないだろう。そうではなければ、なぜかその土砂は遠く東にある南京にまで運ばれたことができたのだろう。それは、森林破壊からの砂漠化の拡大によって、多くのところは不毛の地になってしまい、土砂を混じえた大風は起こされ安くなって、また、一部分の土砂は気流運動に乗って、途中で余り阻止がなっかたから、大きな顔をして、都市まで來られて、「泥雨」に変わったわけだ。森林破壊はこうした土砂を混じえた「泥雨」をもたらすのであるばかりではない?？諝荬摔ⅳ攵峄克丐蝿柯胜瑜h(huán)ができなくなって、地球溫暖化をも招くのだ?，F(xiàn)在のような「泥雨」は、今度と來ないように、根本的な対策は森林の保護しかないといっても過言ではないだろう。これは國を挙げた大問題だから、全國民の努力が必要であろう。いろいろな法律や規(guī)則や方案の制定などに取り組まなければならない。でも、少なくとも、みんなはできるだけ木の代わり品を使い、積極的に植樹運動に參加すれば、きっと、早く天然の「自然の雨」が迎えられるだろう。
解放軍文職招聘考試魯 迅-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-29 22:32:05魯 迅一、生平與思想發(fā)展道路１、尋求救國真理的愛國志士（１）家庭與童年（1881-1898）1881.9.25出生于浙江紹興一個破落封建官僚家庭。祖父周福清（字介孚），父親周鳳儀（字伯宜），外祖父魯晴軒，母親魯瑞。周樹人，原名周樟壽（字豫才，筆名魯迅），二弟周作人（魁壽），三弟周建人（松壽），四弟周椿壽（早夭）（２）南京求學(xué)和接受進化論思想（1898-1902）1898年魯迅來到古都南京，進入南京水師學(xué)堂管輪班（機關(guān)科）學(xué)習(xí)；次年初，轉(zhuǎn)入江南陸師學(xué)堂附屬礦物鐵路學(xué)堂，學(xué)習(xí)礦業(yè)科，1901年底以優(yōu)異成績從礦路學(xué)堂畢業(yè)；1902年春，考取官費留學(xué)資格，赴日本留學(xué)。南京的學(xué)習(xí)生活不僅使魯迅走出故鄉(xiāng)，開闊了視野，更重要的使他開始接觸西方資產(chǎn)階級的政治、哲學(xué)等社會科學(xué)著作及其文學(xué)作品，接觸了后來對其思想產(chǎn)生重大影響的 進化論 （赫胥黎著、嚴復(fù)翻譯《天演論》）從此進化論的思想成為他觀察世界、認識世界的主要武器。關(guān)于 進化論 ：《天演論》又名《進化論與倫理學(xué)》，是英國生物學(xué)家赫胥黎宣傳達爾文的生物進化論學(xué)說的重要著作。比赫胥黎早幾十年的達爾文著有《物種起源》和《生物進化論》，其學(xué)術(shù)的核心是： 物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣敗，自然淘汰 （物種強盛和生態(tài)平衡的規(guī)律），闡明了生存競爭是生物進化的基本法則，這一學(xué)說給教會的 神創(chuàng)論 以及物種不變的唯心主義自然觀以致命的打擊，被列寧稱為 第一次把生物學(xué)置于完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，研究自然界的發(fā)展變化。赫胥黎借用達爾文的自然進化觀點來觀察人類社會，則必然導(dǎo)致唯心主義，因為赫胥黎只生物的人，而非 社會的人 ?！哆M化論與倫理學(xué)》前半部分闡述自然進化的理論是科學(xué)的，后半部分用進化論解釋人類社會現(xiàn)象，是唯心的、不科學(xué)的?！短煅菡摗沸麄髁诉_爾文的進化論觀點，認為世界萬物處在不斷的、激烈的發(fā)展變化之中，新形態(tài)的出現(xiàn)和舊形態(tài)的消亡是自然界歷史發(fā)展的必然趨勢。這是赫胥黎學(xué)說中最精彩的部分，也是魯迅所接受的部分。魯迅從憎惡和反對舊的封建制度的要求出發(fā)接受了進化論思想，這種反封建的愿望和要求促使他吸取了進化論中的積極因素。從進化論中，他得出了 將來必勝過去，青年必勝老年 的觀點。其論文《我們怎樣做父親》、《我之節(jié)烈觀》都是從生物學(xué)的觀點看問題的。因此，魯迅進化論的特點：有不可避免的歷史局限性，尚不能認識到階級矛盾和階級斗爭的實質(zhì)。（３）日本留學(xué)與棄醫(yī)從文（1902-1912）1902年春 1909年夏，魯迅在日本留學(xué)。其間經(jīng)歷了弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語、仙臺學(xué)醫(yī)、東京從文三個階段。弘文期間：魯迅積極參加社會活動，跑書店，聽演講，往集會，追求新知識和真理。赴日不久和同學(xué)許壽裳一起剪掉了辮子。1903年寫下著名的《自題小像》，體現(xiàn)了強烈的愛國反封建思想。撰寫文言小說《斯巴達克之魂》，宣揚戰(zhàn)斗到底的斗爭精神。仙臺學(xué)醫(yī)：1904年魯迅恥于與清國留學(xué)生為伍，來到偏僻的仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，希望通過醫(yī)學(xué)救國。1905年下半年因課間觀看《日俄戰(zhàn)爭》幻燈片，認識到 第一要著是救治國人的靈魂 ，遂于1905年底決定棄醫(yī)從文。1906年回到東京。東京從文：回東京后，魯迅主要從事文藝活動，評介外國優(yōu)秀文藝作品，編譯了《域外小說集》，積極推介外國被壓迫民族文學(xué)。并開始撰寫政治論文，對近代以來的舊思想舊文化進行抨擊。1907年撰寫了長篇論文《人之歷史》、《科學(xué)史教篇》、《文化偏至論》、《摩羅詩力說》，站在民主革命立場，批判復(fù)古派和洋務(wù)派，提出改造中國道路 啟發(fā)民智，改造革命，所謂 掊物質(zhì)而張靈明，任個人而排眾數(shù) 。1909年下半年，魯迅離日回國。（４）在辛亥革命的風暴中（1912-1916）1909年８月魯迅回國，先在浙江杭州兩級師范學(xué)堂擔任生理學(xué)、化學(xué)科教員。次年８月應(yīng)蔡元培邀請回到紹興府中學(xué)堂任教，教授生理衛(wèi)生課并擔任監(jiān)學(xué)。同年十月辛亥革命爆發(fā)。王金發(fā)成立紹興府軍政分府，并自任都督。魯迅被革命政府任命為師范學(xué)校校長。1912年２月，應(yīng)蔡元培邀請到南京擔任教育部任職。５月，教育部遷到北京，魯迅隨部去京，任教育司第二科科長，８月被任命為檢事，主管文化教育，至1926年離任。殘酷的現(xiàn)實，使魯迅對革命從希望變?yōu)槭?、頹唐，此間占思想主導(dǎo)地位的仍然是進化論和個性主義。
