2018軍隊(duì)文職招聘教育學(xué)大綱參考：教育研究基本方法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、教育科學(xué)的歷史研究法教育科學(xué)的歷史研究法的基本概念、特點(diǎn)及在教育科學(xué)研究中的適用范圍;歷史研究法的一般步驟及方法結(jié)構(gòu)體系;歷史研究法運(yùn)用中需要注意的問(wèn)題。二、教育科學(xué)的調(diào)查研究法教育調(diào)查研究法的含義、分類、功能及步驟;調(diào)查法、問(wèn)卷及訪談法;教育觀察研究的 概念、記錄和遵循的基本原則;教育測(cè)驗(yàn)調(diào)查的概念、在教育研究中的適用范圍;測(cè)驗(yàn)調(diào)查 的施行步驟。三、教育科學(xué)的比較研究法教育比較研究法的基本概念;教育比較研究法在教育科學(xué)發(fā)展中的作用;教育比較研究 法的種類;運(yùn)用教育比較研究怯的步驟和基本要求。四、教育科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究法教育實(shí)驗(yàn)研究洼的歷史發(fā)展;教育實(shí)驗(yàn)研究法的性質(zhì)、基本特點(diǎn)和基本類型;教育實(shí)驗(yàn)研究法的一般程序;實(shí)驗(yàn)研究法在教育科學(xué)研究中的主要功能及局限;教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。五、教育科學(xué)的理論研究教育科學(xué)理論研究的含義、特點(diǎn);教育科學(xué)理論研究的主要功能、基本過(guò)程及理論模型的建構(gòu)方式;教育科學(xué)的基本理論研究方法。
2018軍隊(duì)文職招聘教育學(xué)大綱參考：外國(guó)近代教育史-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、外國(guó)近代教育概況文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的教育概況;17-18世紀(jì)歐美主要國(guó)家(英、法、德、俄、美)教育的概況;19世紀(jì)歐美主要國(guó)家(英、法、德、俄、美)教育的概況;19世紀(jì)日本教育的概況。二、外國(guó)近代教育家的教育實(shí)踐與教育思想夸美紐斯的教育實(shí)踐與教育思想;盧梭的教育思想;裴斯泰洛齊的教育實(shí)踐與教育思想;赫爾巴特的教育思想;福祿培爾的教育實(shí)踐與教育思想。三、馬克思和恩格斯的教育思想教育與社會(huì)的關(guān)系;教育與社會(huì)生產(chǎn);人的本質(zhì)和個(gè)性形成;人的全面發(fā)展;教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。四、外國(guó)近代教育述評(píng)人文主義教育的一般特征;17-18世紀(jì)歐美主要國(guó)家教育發(fā)展的不同特點(diǎn)、共同特征和發(fā)展趨勢(shì);17-18世紀(jì)歐美教育思想對(duì)人類教育發(fā)展的重要意義;19世紀(jì)歐美和日本教育發(fā)展的共同特征。
2018軍隊(duì)文職招聘教育學(xué)大綱參考：中國(guó)古代教育史-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、原始時(shí)期的教育教育的起源;氏族公社時(shí)期的教育活動(dòng);原始時(shí)期教育的特點(diǎn)。二、夏、商、西周與春秋時(shí)期的教育奴隸社會(huì)教育制度的形成;六藝教育的內(nèi)容;春秋時(shí)期的教育變革;孔丘的教育思想及歷史貢獻(xiàn)。三、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育百家私學(xué);稷下學(xué)宮;墨家的教育思想;孟軻的教育思想;茍況的教育思想;道家的教育思想;法家的教育思想與實(shí)踐;戰(zhàn)國(guó)后期的教育論著。四、秦漢時(shí)期的教育秦朝的教育政策及措施;漢朝的文化教育政策;漢朝學(xué)校教育制度及其歷史地位;經(jīng)學(xué)的特點(diǎn);董仲舒的教育思想;王充的教育思想。五、魏晉南北朝時(shí)期的教育魏晉南北朝時(shí)期的教育制度;魏晉玄學(xué)教育思潮;傅玄的教育思想;顏之推的教育思想。六、陪唐時(shí)期的教育隋唐時(shí)期的文教政策及其歷史作用;隋唐時(shí)期的學(xué)校教育制度;隋唐時(shí)期的科舉考試制度及其對(duì)教育的影響;隋唐的中外教育交流;韓愈的教育思想。七、宋遼金元時(shí)期的教育宋朝的文教政策;宋朝的教育制度;金朝學(xué)校教育制度及其特點(diǎn);宋元時(shí)期的書院;宋元時(shí)期的蒙學(xué)教育及其經(jīng)驗(yàn)啟示;宋元時(shí)期的科舉制度及其對(duì)教育的影響;王安石的教育思想;朱蓮的教育思想。八、明朝的教育明朝的文教政策;明朝的官學(xué)制度及其特點(diǎn);明朝的書院;明朝的科舉制度及其對(duì)教育的影響;王守仁的教育思想。九、清初至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的教育清朝的文教政策;清朝的官學(xué)制度;清朝的書院;清朝的科舉制度及其對(duì)教育的影響;黃宗曦的教育思想;王夫之的教育思想;顏元的教育思想。
2018軍隊(duì)文職招聘教育學(xué)大綱參考：中國(guó)近現(xiàn)代教育史-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后傳統(tǒng)教育的危機(jī);清末改革派的教育主張;近代教會(huì)學(xué)校及其性質(zhì)影響;洋務(wù)學(xué)堂;洋務(wù)留學(xué)教育及其歷史作用; 中體西用 的洋務(wù)教育思想;近代高等教育的發(fā)展與大學(xué)教育的演變。二、維新運(yùn)動(dòng)到清末新政時(shí)期的教育維新教育的發(fā)展過(guò)程和基本內(nèi)容;維新教育的歷史意義;維新代表人物的教育思想;清末新政教育改革的基本內(nèi)容和歷史地位;資產(chǎn)階級(jí)革命派的教育思想與實(shí)踐。三、民國(guó)成立初期的教育民國(guó)教育方針與政策;壬子癸丑學(xué)制;蔡元培的教育思想。四、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期和20世紀(jì)20年代的教育新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育變革;新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮;學(xué)校教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn);1922年 新學(xué)緒 收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)及其歷史意義;中國(guó)共產(chǎn)黨早期的干部學(xué)校及其特點(diǎn);李大釗的教育思想;惲代英的教育思想。五、國(guó)民政府時(shí)期的教育國(guó)民政府時(shí)期的教育政策、教育制度和管理措施;楊賢江的教育思想;晏陽(yáng)初的教育思想;梁漱溟的教育思想;黃炎培的教育思想;陳鶴琴的教育思想;陶行知的教育思想。六、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育蘇維埃根據(jù)地的文化教育方針及其意義;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針政策;解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針政策;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn);中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)。
