【導(dǎo)語(yǔ)】2020軍隊(duì)文職崗位能力：主旨題之隱形主旨已發(fā)布，為助力各位考生做好2020年軍隊(duì)文職招聘考試準(zhǔn)備，紅師軍隊(duì)文職考試網(wǎng)提供了軍隊(duì)文職公共科目和專業(yè)科目等內(nèi)容，祝大家考試順利。
相信各位考生都已經(jīng)非常熟悉主旨觀點(diǎn)題這位“老熟人”了。讀完片段閱讀題干后，若提問方式為：“這段文字意在說明”、“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“這段文字的主旨是什么”、“這段文字的主要內(nèi)容是什么”，諸如此類的問法，便是主旨題了。
關(guān)于主旨題，有些文段，讀完之后，可以在文中找出明顯的重點(diǎn)句子，確定選項(xiàng)時(shí)找該句子的同義轉(zhuǎn)述即可;而另有一些文段，讀完之后大概明白作者的意思，但在文中找不到一句話可以作為重點(diǎn)，此時(shí)的主旨便需對(duì)文段有所升華。我們今天我就一起來(lái)探討一下后者。
此類題目如何解答?
例題1.目前，流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會(huì)分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶籍人口倒掛，外來(lái)人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長(zhǎng)期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題，影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。
以上文段意在說明：
A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)
B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)
C.讓流動(dòng)人口真正融入城市，社會(huì)才能長(zhǎng)治久安
D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在
【解析】文段首先提出流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)這一現(xiàn)狀，然后從制度隔離導(dǎo)致的新的二元結(jié)構(gòu)、流動(dòng)人口與城市人口的矛盾、流動(dòng)人口與家庭成員分離三個(gè)方面的社會(huì)問題說明了“未能真正融入城市社會(huì)”這一現(xiàn)狀對(duì)社會(huì)安定的不良影響。即先給出一個(gè)問題，接下來(lái)說明這個(gè)問題的危害巨大。那作者想要告訴我們什么呢?我們?nèi)タ匆幌逻x項(xiàng)。A項(xiàng)，說明流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)的原因是制度的隔離，而文中說的是制度隔離加劇了社會(huì)分化，導(dǎo)致了新的二元結(jié)構(gòu)，表述不一致，排除;B項(xiàng)，說明流動(dòng)人口進(jìn)入導(dǎo)致二元結(jié)構(gòu)，文中只說明了制度隔離導(dǎo)致新的二元結(jié)構(gòu)，無(wú)中生有，排除;C 項(xiàng)，說明讓流動(dòng)人口融入城市，社會(huì)長(zhǎng)治久安，即融入之后可以避免各種危害，與文意一致，保留;D項(xiàng)，說明如何瓦解二元結(jié)構(gòu)，文中未提及，無(wú)中生有，排除。故本題選C。
總結(jié)：材料是問題+危害/影響，若有解決問題，避免危害的選項(xiàng)，則當(dāng)選。
例題2.藍(lán)藻本身沒有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí)，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)水資源的不合理開發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫(kù)等水體，造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。
這段話意在強(qiáng)調(diào)：
A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體
B.藍(lán)藻暴發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開發(fā)
C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施
D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境
【解析】文段首先介紹了藍(lán)藻上浮形成水華對(duì)生態(tài)的嚴(yán)重危害，然后分析了人們對(duì)水資源的不合理利用與藍(lán)藻暴發(fā)的關(guān)系。即先說明了一個(gè)嚴(yán)重的問題，然后說明導(dǎo)致這個(gè)問題的原因。那作者想要告訴我們的是什么呢?為什么要分析原因呢?我們?nèi)タ匆幌逻x項(xiàng)。A 項(xiàng)，“阻隔氧氣進(jìn)入水體”是藍(lán)藻形成水華的危害之一，概括不全面，排除;B 項(xiàng)，因果倒置，藍(lán)藻暴發(fā)是水資源不合理開發(fā)的結(jié)果，表述錯(cuò)誤，排除;C項(xiàng)，治理水體污染防藍(lán)藻爆發(fā)，文中說明水體污染是藍(lán)藻爆發(fā)的原因，解決水體污染就可以達(dá)到目的，保留;D項(xiàng)，“引種藍(lán)藻”文段未涉及，排除。故本題選 C。
總結(jié)：材料是問題+危害+原因分析，選擇針對(duì)原因解決問題的選項(xiàng)。
例題3.科學(xué)素質(zhì)是公民實(shí)現(xiàn)美好生活的前提，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會(huì)的社會(huì)基礎(chǔ)。目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還不能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的 30 多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低都在 10%以上，我國(guó)僅為 6.2%。雖然我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)提高很快，但發(fā)展不平衡，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距仍然很大，特別是我國(guó)科普方面的公共服務(wù)很不均衡，農(nóng)民、城鎮(zhèn)新居民、邊遠(yuǎn)和少數(shù)民族地區(qū)群眾獲得服務(wù)的機(jī)會(huì)明顯偏少。
這段話意在說明：
A.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高
B.全社會(huì)應(yīng)關(guān)注公民科學(xué)素質(zhì)的提高
C.我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在公民科學(xué)素質(zhì)上存在差距
D.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)不高是一個(gè)嚴(yán)重的問題
【解析】文段首先強(qiáng)調(diào)了科學(xué)素質(zhì)對(duì)公民和社會(huì)的重要意義，接著通過與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)比，指出我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)存在的比例低、不均衡的問題。即先說明科學(xué)素質(zhì)很重要，接下來(lái)又說科學(xué)素質(zhì)還不足。既然這么重要，又還不足，那作者想要表達(dá)的又是什么呢?我們?nèi)タ匆幌逻x項(xiàng)。A項(xiàng)，公民素質(zhì)很重要，我國(guó)又還不足，所以確需提高，先保留;B項(xiàng)，“全社會(huì)關(guān)注”無(wú)法推出，排除;C、D 項(xiàng)僅指出存在的問題，的確是文中所提，但不能概括到段首說明科學(xué)素質(zhì)的重要性，片面，排除。故本題選 A。
總結(jié)：材料是重要性+缺陷，選擇彌補(bǔ)缺陷的選項(xiàng)。
綜上：主旨題還是有很多技巧可言，但一定要仔細(xì)分析原文，具體題目具體分析，不能一概而論。
