山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)常識(shí)國(guó)防知識(shí)練習(xí)題二十七 - 行測(cè)知識(shí)
山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)常識(shí)國(guó)防知識(shí)練習(xí)題二十七減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)常識(shí)國(guó)防知識(shí)練習(xí)題二十七
111、軍事信息技術(shù)主要包括哪些技術(shù)？
答案:主要包括微電子、光電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、衛(wèi)星通信和光纖通信技術(shù)。
112、軍事航天技術(shù)主要包括哪些技術(shù)？
答案:主要包括航天器技術(shù)、運(yùn)載器技術(shù)、發(fā)射與測(cè)控技術(shù)等。
113、隱形技術(shù)是通過(guò)降低武器目標(biāo)的什么東西，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、跟蹤和攻擊的技術(shù)？
答案:主要是通過(guò)降低武器裝備目標(biāo)的信號(hào)特征。
114、軍用紅外技術(shù)主要是研究物體什么東西的產(chǎn)生和傳播特性來(lái)控制和識(shí)別目標(biāo)？
答案:主要是研究紅外輻射的產(chǎn)生和傳播。
115、高能激光武器利用什么來(lái)摧毀飛機(jī)、導(dǎo)彈、衛(wèi)星等目標(biāo)？
答案:利用高能激光束。
116、電子對(duì)抗（電子戰(zhàn)）主要是削弱破壞敵方什么東西和保護(hù)己方電子設(shè)備的正常發(fā)揮效能而采取的綜合措施？
答案:主要是削弱、破壞敵方電子設(shè)備的使用效能。
117、將來(lái)成為指揮控制、中遠(yuǎn)程精確打擊和兵力投遞的關(guān)鍵的全球定位系統(tǒng)簡(jiǎn)稱(chēng)什么？
答案:簡(jiǎn)稱(chēng)GPS。
118、精確制導(dǎo)武器是直接命中概率很高的導(dǎo)彈、制導(dǎo)炮彈和制導(dǎo)炸彈等武器的統(tǒng)稱(chēng)。它采用什么制導(dǎo)系統(tǒng)？
答案:采用高精確度制導(dǎo)系統(tǒng)，也稱(chēng)高精度制導(dǎo)系統(tǒng)。
119、新時(shí)期，我人民軍隊(duì)建設(shè)的總要求、總目標(biāo)是什么？
答案:總要求是政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力?？偰繕?biāo)為實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化。
120、什么是軍隊(duì)的現(xiàn)代化？
答案:所謂現(xiàn)代化，就是要求軍隊(duì)建設(shè)必須適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，提高軍隊(duì)建設(shè)中的科學(xué)技術(shù)含量，提高現(xiàn)代條件下的總體作戰(zhàn)能力和水平，使之具有適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求的實(shí)戰(zhàn)能力。
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軍隊(duì)文職招聘行測(cè)言語(yǔ)理解片段閱讀-關(guān)鍵信息識(shí)別法 - 言語(yǔ)理解
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在解答片段閱讀題目的時(shí)候，我們常?？梢酝ㄟ^(guò)材料中的一些關(guān)鍵信息的提示來(lái)找到文段的重點(diǎn)所在，這種方法稱(chēng)為關(guān)鍵信息識(shí)別法。
片段閱讀部分的關(guān)鍵信息主要包括數(shù)字信息、時(shí)間信息、修辭手法、高頻詞語(yǔ)、處于特殊位置的句子(包括中心句在文段開(kāi)頭和結(jié)尾)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、重要概念?？忌谖亩沃杏龅竭@些信息，要格外關(guān)注，看其是否提示了文段的重點(diǎn)所在或者是否對(duì)概括文段、理解文意有著重要作用。
例題：
2001年，占世界人口的美國(guó)人消耗了世界衛(wèi)生資源的，人均衛(wèi)生費(fèi)用支出4873美元;占世界人口的加拿大也消耗了的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國(guó)的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)還有13%的美國(guó)人、11%的加拿大人沒(méi)有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。在美國(guó)，53%的醫(yī)療需求未得到滿(mǎn)足者認(rèn)為，這主要是由于費(fèi)用過(guò)高導(dǎo)致的，在加拿大，32%的未滿(mǎn)足者認(rèn)為，等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是主要原因。
作者通過(guò)這段文字最有可能想說(shuō)明的觀點(diǎn)是()。
A.不能籠統(tǒng)的將未滿(mǎn)足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)
B.發(fā)達(dá)國(guó)家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源
C.美、加兩國(guó)的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足
D.世界各國(guó)占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的
