軍隊文職招聘考試行測判斷推理-列表法 - 判斷推理
軍隊文職招聘考試行測判斷推理-列表法減小字體增大字體軍隊文職招聘考試行測判斷推理-列表法
有時題干中所涉及或所列出的事物情況比較多，而且又具有一定的表列特征，這時候就可以采用列表的方法迅速尋找到答案。做此類題時，如果不列表而是單憑想像，往往容易混亂，難于理清頭緒。
例題1
方寧、王宜和余涌，一個是江西人，一個是安徽人，一個是上海人，余涌的年齡比上海人大，方寧和安徽人不同歲，安徽人比王宜年齡小。
根據(jù)上述斷定，以下結(jié)論都不可能推出，除了：
A．方寧是江西人，王宜是安徽人，余涌是上海人。
B．方寧是安徽人，王宜是江西人，余涌是上海人。
C．方寧是安徽人，王宜是上海人，余涌是江西人。
D．方寧是上海人，王宜是江西人，余涌是安徽人。
E．方寧是江西人，王宜是上海人，余涌是安徽人。
解析：首先制作圖表如下（+表示是，表示不是）：
江西人
安徽人
上海人
方寧
王宜
余勇
+
根據(jù)上表，既然方寧和王宜都不是安徽人，所以，余勇是安徽人。于是，選項A、B、C均可排除。再考慮到余勇大于上海人，王宜大于安徽人即王宜大于余勇，所以，王宜大于上海人，王宜不是上海人。所以，方寧是上海人。正確答案是D。
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軍隊文職招聘行測言語理解片段閱讀-關(guān)鍵信息識別法 - 言語理解
軍隊文職招聘行測言語理解片段閱讀-關(guān)鍵信息識別法減小字體增大字體軍隊文職招聘行測言語理解片段閱讀-關(guān)鍵信息識別法
在解答片段閱讀題目的時候，我們常?？梢酝ㄟ^材料中的一些關(guān)鍵信息的提示來找到文段的重點所在，這種方法稱為關(guān)鍵信息識別法。
片段閱讀部分的關(guān)鍵信息主要包括數(shù)字信息、時間信息、修辭手法、高頻詞語、處于特殊位置的句子(包括中心句在文段開頭和結(jié)尾)、標點符號、重要概念?？忌谖亩沃杏龅竭@些信息，要格外關(guān)注，看其是否提示了文段的重點所在或者是否對概括文段、理解文意有著重要作用。
例題：
2001年，占世界人口的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的，人均衛(wèi)生費用支出4873美元;占世界人口的加拿大也消耗了的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當時還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務。在美國，53%的醫(yī)療需求未得到滿足者認為，這主要是由于費用過高導致的，在加拿大，32%的未滿足者認為，等候時間過長是主要原因。
作者通過這段文字最有可能想說明的觀點是()。
A.不能籠統(tǒng)的將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)
B.發(fā)達國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源
C.美、加兩國的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足
D.世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的
