軍隊(duì)文職招聘考試行測定義判斷-例2 - 判斷推理
軍隊(duì)文職招聘考試行測定義判斷-例2減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試行測定義判斷-例2.(2008年河北67)公文是指國家機(jī)關(guān)在處理公務(wù)的過程中，形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文字材料。
根據(jù)以上定義，下列不屬于公文的一項(xiàng)是()
A.石家莊市人民政府《關(guān)于授予滹沱河生態(tài)開發(fā)整治工程市長特別獎(jiǎng)的決定》
B.文化部《關(guān)于同意邀請新加坡歌手林俊到江蘇演出的批復(fù)》
C.北京政府《關(guān)于2007年北京地區(qū)普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)派遣工作安排的通知》
D.東北師范大學(xué)教務(wù)處《關(guān)于2008年度工作情況的報(bào)告》
2.D[解析]關(guān)鍵詞國家機(jī)關(guān)，D選項(xiàng)中東北師范大學(xué)教務(wù)處不屬于國家機(jī)關(guān)，所以不符合公文的定義，因此選擇D選項(xiàng)。
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軍隊(duì)文職招聘考試行測判斷推理備考-例2 - 判斷推理
軍隊(duì)文職招聘考試行測判斷推理備考-例2減小字體增大字體
山西省軍隊(duì)文職招聘考試行測之判斷推理備考指導(dǎo)"width="588"height="75"src="/article/UploadPic/2011-3/"border="0"onload="returnimgzoom(this,600);"/>A.①③④，②⑤⑥B.①⑤⑥，②③④
C.①②⑥，③④⑤D.①②④，③⑤⑥
此題在形式有比較大的創(chuàng)新，要求考生自己先找到分類依據(jù)，在進(jìn)行分類，在分類依據(jù)較多的情況下，造成了題目的難度。但如果對圖形有一個(gè)比較好的認(rèn)知基礎(chǔ)，此題就不是太難。將圖形進(jìn)行分類，最好并且最常見的方法就是按照圖形的屬性來分。比如說：開放、封閉、對稱、曲直、同一元素，一筆畫等等性質(zhì)。按照相同元素排在一起與否可以將這六個(gè)圖形分成兩組，每組三個(gè)，正好符合題意，所以選擇B。這道題目實(shí)質(zhì)上是一道復(fù)合型題目，即考查點(diǎn)有兩個(gè)：同一元素和位置?？梢哉f隨著軍隊(duì)文職招聘考試競爭的加大，單一性質(zhì)考查的題目，將會減少，而多考點(diǎn)同時(shí)涉及的題目將會增多，比如遍歷類題目將遍歷與數(shù)目、位置相結(jié)合，數(shù)量類題目和位置相結(jié)合。這些都要求考生打好圖形的基礎(chǔ)，提高對圖形的熟悉度和圖形性質(zhì)的敏感度。
對于邏輯判斷而言歸納推理仍是考試的重頭戲，特別是論證類題目。對于這類題目，做題時(shí)，首先要把題干中需要加強(qiáng)或者削弱的論點(diǎn)找到，只有找對論點(diǎn)才能有的放矢，特別在敘述不明顯的題目當(dāng)中。其次把最字處理好，即是說加強(qiáng)找一個(gè)最能加強(qiáng)的，削弱找一個(gè)最能削弱的。使結(jié)論成立的可能性最大的選項(xiàng)就是最能加強(qiáng)的選項(xiàng)，三大削弱方法削弱力度從強(qiáng)到弱依次為：削弱論點(diǎn)、削弱論證、削弱論據(jù)。
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