2014年山東軍隊(duì)文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)（三） - 資料分析
2014年山東軍隊(duì)文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)（三）減小字體增大字體文字資料分析題分為兩個(gè)結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)和總分結(jié)構(gòu).
一、并列結(jié)構(gòu)
并列結(jié)構(gòu)的文字資料特點(diǎn)是各段或各層次之間的關(guān)系是并列的。通常在并列的幾個(gè)層次或段落之前標(biāo)有第一、第二或首先、其次或從上分析等形式，或者幾個(gè)并列的層次出現(xiàn)的首句之間的關(guān)系式并列的，但是也有的沒(méi)有明確的標(biāo)志性詞語(yǔ)，段落之間的關(guān)聯(lián)性不大。
二、總分結(jié)構(gòu)
總分結(jié)構(gòu)是指各層次之間是總說(shuō)和分說(shuō)的關(guān)系，這種結(jié)構(gòu)有三種基本類型：總分、分總、總分總，總分式里分述各項(xiàng)一般都是并列的。
注意開(kāi)頭和結(jié)尾，如果開(kāi)頭和結(jié)尾都是總結(jié)點(diǎn)，那么一般都是總分式;如果開(kāi)頭段和結(jié)尾段互相呼應(yīng)，那么就是總分總。
文字資料答題就是這兩種結(jié)構(gòu)，理論說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，下面就具體事例進(jìn)行演練，以幫助考生更好地運(yùn)用理論分析問(wèn)題。
資料分析突破方略 - 資料分析
減小字體增大字體資料分析，顧名思義，首先是分析也就是讀材料才是最重要的。分析時(shí)間、邏輯等順序，找出段落間，數(shù)據(jù)間的關(guān)系等，才是首要做的事情。
說(shuō)得更直白一點(diǎn)：就是在算之前，先要知道你要用的數(shù)據(jù)是什么，要求的是什么。
而不是上來(lái)就蒙頭轉(zhuǎn)向的胡算一通這么搞的結(jié)果，通常是你會(huì)很郁悶，比如說(shuō)這種狀態(tài)：
很費(fèi)勁兒的搞出個(gè)數(shù)，然后一看ABCD，一聲感嘆：
咦？怎么選項(xiàng)里面沒(méi)有？
好吧，挑個(gè)最接近的吧
如果有相對(duì)接近的還好，如果離那個(gè)都不太近
然后是再找數(shù)，再胡算一通，發(fā)現(xiàn)又用錯(cuò)數(shù)了然后循環(huán)這就是資料的怪圈，是魔咒是好多人的惡夢(mèng)~
資料分析不是這么搞的！
前面說(shuō)過(guò)，資料分析，首在分析，然后才是算而且對(duì)于除北京等個(gè)別發(fā)達(dá)地區(qū)，一般的資料，其實(shí)是線性的，簡(jiǎn)單的總分，總分總，分總。結(jié)構(gòu)直白得另人發(fā)指連邏輯分析都省了。只要分清楚時(shí)間，一般就不會(huì)找錯(cuò)數(shù)。
為什么通常結(jié)構(gòu)是線性的？
這是由統(tǒng)計(jì)資料本身的性質(zhì)決定的：
然而，真正落實(shí)到試卷上的時(shí)候，由于考生水平的不斷提高，在那些發(fā)達(dá)地區(qū)，高手如云如果還那么直白的把數(shù)據(jù)都擺在你的面前，可能就沒(méi)有區(qū)分度，于是出題人與做題人之間的博弈就開(kāi)始了：[北京的資料，我曾做過(guò)一篇極牛叉的：第一題的答案在最后一段，而且還帶彎彎繞；看完全篇，第一感覺(jué)，是有點(diǎn)兒頭大，好象一個(gè)都不太會(huì)做的樣子，第二感覺(jué)是：即使努力做完，也一定會(huì)超過(guò)十分鐘。]
[江蘇有個(gè)別資料也確實(shí)是估不出來(lái)，連按計(jì)算器都要多取幾位，否則精度不夠但那是分AB卷的特殊考試~]
那些高手自然強(qiáng)我百倍，不用聽(tīng)我羅嗦；
可是，不論在哪里，都有資料相對(duì)短板的考友存在。
如果這些發(fā)達(dá)地區(qū)，出題比較新，比較活；或者是有些地區(qū)真出沒(méi)什么技術(shù)含量只需要死算類題目，那我們就無(wú)擇了么？
也不是，只要我們更積極些，不要逃避，總能做得更好些。
出題新活，那就在第一步分析上多分配些時(shí)間，出題人把結(jié)構(gòu)編得再?gòu)?fù)雜，數(shù)據(jù)隱藏再深，也抵不過(guò)一復(fù)雜邏輯分析題，所以，用心些，在兩分鐘內(nèi)還是可以理清的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，計(jì)算就相對(duì)簡(jiǎn)單，這也是有利有弊；
出題人如果真那么不負(fù)責(zé)，數(shù)據(jù)不加選擇，凈出些沒(méi)技術(shù)含量的硬算呢？
我們把結(jié)構(gòu)分析，找數(shù)據(jù)，這兩步進(jìn)行得越快越準(zhǔn)那剩下從容計(jì)算的時(shí)間就越充裕，可見(jiàn)，不論是出什么樣的題目，積極的面對(duì)，就總要比害怕逃避要好得多，或許你的一分積極和努力，就可以改變自己的命運(yùn)。
題外話結(jié)束。
第一步，一般在10~30秒；
大概掃一眼，文段的時(shí)間、結(jié)構(gòu)都清楚了，第二步做什么？
一個(gè)題一個(gè)題的看，然后列式，而且是列出完整的式子因?yàn)橛械臅r(shí)候，列完你會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)合選項(xiàng)，很多題是不用算的，辛苦的一步一步算，算出N個(gè)中間數(shù)，都是沒(méi)用的；
[列式與計(jì)算，通常是混在一起進(jìn)行的~]這里為了方便，分開(kāi)說(shuō)~
通常一篇資料，需要具體算的，只有兩三個(gè)；但一定不能懶，一定要把式子列清楚，不管分子分母，帶上百分?jǐn)?shù)有多復(fù)雜如果數(shù)字大，至少在卷紙上標(biāo)上字母代號(hào)，然后列多項(xiàng)式。
（參考時(shí)間3分鐘~）
資料分析，重在分析，列式，最后才是計(jì)算。
式子都列好了，算就方便了，結(jié)合ABCD四個(gè)離得大老遠(yuǎn)的選項(xiàng)，連猜帶蒙的，通常來(lái)說(shuō)，會(huì)很容易出答案。
其實(shí)，計(jì)算，在資料里面，并不占太大比重。最多三成。
433吧。
掃資料，找準(zhǔn)數(shù)，占4成；
搞清關(guān)系，列準(zhǔn)式子，3成++；
計(jì)算，只占應(yīng)該不到3成的重要性。
其實(shí)資料分析最難的題，不是運(yùn)算，而是最后一個(gè)多選，難在麻煩~
資料就是算，是極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤看法，也是最低極的認(rèn)知水平；停在這一步，連資料分析的門(mén)都沒(méi)有邁入。
算一百篇，依然拿分率不高~
最后再提一句：
資料分析，它不叫計(jì)算能力考察，也不叫巧算測(cè)試；
它重在分析，怎么理清圖表、文字的邏輯關(guān)系；怎么在所給材料里面，正確找到有用的數(shù)據(jù)，這才是重中之重。
行政能力測(cè)試是能力型考試，資料分析部分，正是為了說(shuō)明：他是為選拔辦事人員的；而不是花大價(jià)錢(qián)雇個(gè)計(jì)算器的
在工作中，你送材料時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)，你讀吧，這是上面下來(lái)的材料，你找到有用的數(shù)據(jù)，要算什么結(jié)果我馬上給你算，保證準(zhǔn)。
這沒(méi)用，并且肯定不能得到賞識(shí)。
我估計(jì)這么做工作，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)發(fā)彪：TMD，國(guó)家給你開(kāi)兩千塊工資，就是招個(gè)計(jì)算器？滿大街5塊錢(qián)一個(gè)的，比你算得又快又準(zhǔn)！
工作中要讀的材料更復(fù)雜，找到有用的東西，理清邏輯，對(duì)能力的要求更高。
[領(lǐng)導(dǎo)很忙，沒(méi)空看那么多資料文件，你要整理好，找到有用的呈上去軍隊(duì)文職招聘是為國(guó)家服務(wù)的，基層軍隊(duì)文職招聘，首先得能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，能幫得上忙，這也是資料分析體現(xiàn)的能力。]
資料分析第一集：思想認(rèn)識(shí)篇~
累了，收工~！
(以下是技巧篇，作用不大，最近一兩個(gè)月，慢慢整理~)
[12-2-114:23]
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