倫敦發(fā)生了恐怖爆炸，倫敦的新聞媒體最初是如何報(bào)道爆炸的 - 行測(cè)知識(shí)

倫敦發(fā)生了恐怖爆炸，倫敦的新聞媒體最初是如何報(bào)道爆炸的減小字體增大字體幾年前的某日，倫敦發(fā)生了恐怖爆炸，倫敦的新聞媒體最初是如何報(bào)道爆炸的，目的是什么？發(fā)生爆炸后，倫敦警方采取了哪些主要措施？爆炸之前，倫敦警方采取了什么有助于正確處置爆炸事件的措施？爆炸之前，倫敦警方投入了什么有助于正確處置爆炸事件和查明案件的設(shè)施？

倫敦的新聞媒體最初報(bào)道電力故障，以避免恐慌，為救援贏得寶貴時(shí)間。

勘查爆炸現(xiàn)場(chǎng)；加強(qiáng)巡邏；呼吁公眾向交通工作人員或警方報(bào)告任何無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的物品或可疑人物。

爆炸之前，倫敦警方的模擬襲擊為救援提供了經(jīng)驗(yàn)。爆炸之前，倫敦警方安裝了專(zhuān)門(mén)的數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)，確保救援信息的暢通；公共場(chǎng)所攝像頭和通訊記錄可為案件偵破提供線索。

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解放軍文職招聘考試新聞?wù)Z言??-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-07-10 19:01:11就像文學(xué)有文學(xué)語(yǔ)言一樣，新聞也有新聞的語(yǔ)言。新聞?wù)Z言要通俗化，這是因?yàn)樾侣劦氖鼙姾軓V泛，受眾的文化程度高低不一。新聞?wù)Z言通俗化，是吸引受眾的基礎(chǔ)。我國(guó)目前新聞?wù)Z言存在不少毛病，歸根結(jié)底就是不太通俗。我以為，以下五種方法可使新聞?wù)Z言通俗化。二、不用公文語(yǔ)言。公文是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，有時(shí)也稱(chēng)文件，如命令、決定、通知、通報(bào)、報(bào)告等等。公文有公文的語(yǔ)言。平實(shí)，是公文語(yǔ)言的特點(diǎn)。目前，我國(guó)新聞媒體中用得較多的公文語(yǔ)言模式有三種：喜歡用 該 ，喜歡用 第一 第二 第三 ，喜歡用 一是 二是 三是 。這些字或句式用在公文中是很合適的，因?yàn)楣谋旧淼男再|(zhì)決定了公文的用語(yǔ)必須嚴(yán)謹(jǐn)明了，容不得花里胡哨。但這類(lèi)字、句式出現(xiàn)在新聞報(bào)道中就使報(bào)道顯得不倫不類(lèi)了，既不像公文，又不像報(bào)道。目前我國(guó)新聞媒體上為何經(jīng)常出現(xiàn)這種不倫不類(lèi)的文體呢？原因就在于，我們有不少新聞?dòng)浾邿嶂杂谂輹?huì)議，跑機(jī)關(guān)，把別人現(xiàn)成的公文如通報(bào)、通知拿到手里稍微一改作新聞發(fā)表。這樣的新聞報(bào)道，難免公文味。筆者并不反對(duì)收集與采訪內(nèi)容有關(guān)的公文。收集包括公文在內(nèi)的材料，是采訪的方法之一。問(wèn)題是，我們根據(jù)收集到的公文寫(xiě)新聞報(bào)道時(shí)，不能抄公文，而要把公文中有新聞價(jià)值的東西用新聞?wù)Z言表達(dá)出來(lái)，切不可留下公文的痕跡。比如說(shuō)，通報(bào)中稱(chēng)某人或某單位時(shí)，一般用 該同志 或 該單位 。我們?cè)趽?jù)通報(bào)寫(xiě)新聞報(bào)道時(shí)，就不能照搬通報(bào)中的這種模式，應(yīng)該把 該同志 用 他 或 她 代替，把 該單位 用 這個(gè)單位 代替。又如，新聞報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)的 一是 二是 三是 或 第一 第二 第三 的語(yǔ)句模式，完全可以用分號(hào)（；）來(lái)表示并列關(guān)系，或者用 和 、 及 、 或 、 或者 來(lái)表示并列關(guān)系。三、慎用古漢語(yǔ)。古漢語(yǔ)有以下優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)練；詞匯豐富，表達(dá)方法變化多；從修辭的角度看，煉字的工夫深；寫(xiě)情寫(xiě)景長(zhǎng)于造境；委婉；注意句法整齊；聲音和諧；風(fēng)格上百花齊放。寫(xiě)作新聞報(bào)道常常借鑒古漢語(yǔ)的這些優(yōu)點(diǎn)。新聞報(bào)道，偶爾引用一兩句子曰、詩(shī)云之類(lèi)，以增強(qiáng)內(nèi)容的分量，當(dāng)然可以，但這引文還是以古漢語(yǔ)的面貌出現(xiàn)，沒(méi)有 化入 現(xiàn)代文，并不是這里所謂的借鑒；興之所至，隨手抓來(lái)一些文言詞語(yǔ)，放在新聞報(bào)道中，圓鑿方枘，文白不能水乳交融，更不是這里所稱(chēng)的借鑒。借鑒，要取其神而遺其形；或者偶爾采用少數(shù)詞語(yǔ)，這雖然是取形，放在新聞報(bào)道里卻順理成章，能夠更恰當(dāng)?shù)乇硪?，像魯迅先生的有些作品那樣，?dāng)然也未嘗不可?？傊?，要把來(lái)自古漢語(yǔ)的東西 融會(huì) 到自己的筆下，而不是 攙雜 在自己的報(bào)道里。取其神而遺其形，如果能夠做到，水乳交融沒(méi)有問(wèn)題。問(wèn)題是采用少數(shù)詞語(yǔ)，要怎么才是 融會(huì) 而不是 攙雜 。情況千變?nèi)f化，很難具體說(shuō)明，但可以用耳朵作個(gè)尺子量一量，凡聽(tīng)起來(lái)生硬，明顯覺(jué)得不像日常說(shuō)話的，是 攙雜 而未 融會(huì) ，反之是已經(jīng) 融會(huì) 而不是 攙雜 。如某報(bào)刊登的一條新聞報(bào)道中說(shuō)： 這樣的新療法應(yīng)該公諸于世。 這句話中的 諸 是 之于 的合音，說(shuō) 公諸于 ，等于說(shuō) 公之于于 ，當(dāng)然是錯(cuò)的?？傊?，新聞報(bào)道中要慎用古漢語(yǔ)，切莫亂用、濫用。四、選用熟語(yǔ)。熟語(yǔ)是指語(yǔ)言中定型的詞組或句子，使用時(shí)一般不能任意改變其組織，包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。五、多用修辭。修辭就是研究怎樣把話說(shuō)得好。有些新聞報(bào)道者，把修辭學(xué)看得很深?yuàn)W，其實(shí)，修辭學(xué)不是什么高不可攀的大學(xué)問(wèn)。我們?cè)谄綍r(shí)的新聞報(bào)道中，都在自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用修辭手段，只是運(yùn)用得好壞優(yōu)劣不同罷了。比如報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)的 鐵飯碗 、 大鍋飯 、 走后門(mén) 等話，其實(shí)都是修辭中的比喻說(shuō)法，由于大家用慣了，也就不覺(jué)得是在運(yùn)用修辭手段了。修辭的方式很多，大致可分為兩大類(lèi)型：一類(lèi)是從內(nèi)容方面著眼的，包括比喻、借代、比擬、摹狀、對(duì)比、映襯、夸張、婉言、雙關(guān)、反語(yǔ)、引用、警策等；另一類(lèi)是從語(yǔ)言形式方面著眼的，包括對(duì)偶、排比、疊用、蟬聯(lián)、回環(huán)等。這兩類(lèi)修辭方式的性質(zhì)雖然不同，關(guān)系卻很密切，像比喻、借代、對(duì)比、映襯、雙關(guān)、警策等就跟語(yǔ)言形式有關(guān)，而對(duì)偶、排比之類(lèi)，往往也涉及內(nèi)容。在新聞報(bào)道中，用得比較多的修辭方式主要有兩種：比喻和比擬。比喻，就是打比方的說(shuō)法。比喻的主要作用是用來(lái)刻畫(huà)人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。如魏巍在通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中對(duì)一個(gè)青年戰(zhàn)士的刻畫(huà)： 像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài) 。新聞報(bào)道中運(yùn)用比喻，第一要貼切，第二要?jiǎng)?chuàng)新，第三要通俗。比擬就是把無(wú)生命的東西當(dāng)做有生命的東西來(lái)描寫(xiě)，或把有生命的東西當(dāng)做無(wú)生命的東西來(lái)描寫(xiě)。前者叫擬人，后者叫擬物。新聞報(bào)道中擬人用得較多。如湖南《常德日?qǐng)?bào)》有篇關(guān)于水稻老品種被淘汰的報(bào)道，題為《我的退休報(bào)告》，通篇是擬人的手法，報(bào)道顯得生動(dòng)活潑。在新聞寫(xiě)作中，要把以上五種方法綜合運(yùn)用。即：要在避免用生僻字詞、公文語(yǔ)言和慎用古漢語(yǔ)的前提下，選用熟語(yǔ)、運(yùn)用修辭；反過(guò)來(lái)，選用熟語(yǔ)、運(yùn)用修辭，要避免用生僻字詞、公文語(yǔ)言和慎用古漢語(yǔ)。否則，新聞報(bào)道的語(yǔ)言仍然是難以通俗化的。