文字資料分析測驗強化訓練- [資料5] - 資料分析
文字資料分析測驗強化訓練-[資料5]減小字體增大字體文字資料分析測驗強化訓練-[資料5]
威海電業(yè)局至今已走過11個年頭。此間，威海市年供電量由建局初的10.6億千瓦時增長到23.8億千瓦時；變電量由400兆伏安增長到1506兆伏安?，F(xiàn)在已擁有220千伏變電站6座，110千伏變電站一座，35千伏變電站19座，威海電網(wǎng)已形成了220千伏雙電源供電，35千伏環(huán)網(wǎng)，10千伏手拉手的現(xiàn)代化供電模式。
21.建局初威海電業(yè)局的年供電量為多少億千瓦時:()
22.現(xiàn)在威海電業(yè)局已擁有35千伏的變電站多少座?()
A.9C.6D.1
23.從建局初到現(xiàn)在威海電業(yè)局的變電量增長了多少兆伏安?()
24.如果今年青島市的年供電量比威海電業(yè)局高17%，那么今年青島市的年供電量為多少千瓦時?()
億億C.4億億
25.威電市電業(yè)局一共有各類變電站多少座?()
參考答案：
1.C2.B3.B4.D5.C6.A7.B8.D9.D10.C
11.B12.A13.A14.C15.B16.B17.B18.A19.C20.D
21.A22.B23.D24.A25.C
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行測資料分析直接觀察法 - 資料分析
行測資料分析直接觀察法減小字體增大字體在軍隊文職招聘考試中，資料分析一直是部分考生畏懼的一門課程。很大程度上的原因在于資料分析材料中信息量比較大，最為棘手的又在于有些問題似乎需要很復雜的計算。其實不然，關于計算是有一定的速算技巧的，并且對于需要計算類的題目，我們考生也不要采用慣性思維，看到題目就開始計算?？梢韵日J真分析一下，如果題目中的數(shù)據(jù)比較小，我們可以避開計算的步驟，進行簡單的分析即可。
A.C.
解析：分析這道題目，屬于簡單計算題目。已知現(xiàn)期量和增長量，讓我們求基期量，可以通過用一步加法來做，答案選D。其實大家在讀完題目之后，觀察一下選項會發(fā)現(xiàn)，2010年5月份布倫特原油的平均價格應當是比美元/桶高的，四個選項中僅有D選項滿足，直接選擇D。為什么可以這樣來做呢，主要就是因為題目中數(shù)據(jù)比較小，我們可以避開直接的計算來得到結果。
B.36C.57
解析：這道題目，已知了現(xiàn)期量和增長率，讓我們求基期量，可以通過直接帶入公式進行求解。其實如果我們讀完題目后，能夠獲取這樣的信息，既然同比增長，2009年，該省的有限網(wǎng)絡收入應該是小于2010年該省的有限網(wǎng)絡收入億元的。觀察選項我們可以直接排除C、D兩個選項，A、B兩個選項我們分析可知，如果是A選項，增長率應該是超過100%的，所以正確選項只能是B選項。通過這樣的分析，我們很快的解決問題，并且避開一般的計算過程。
2014年山東軍隊文職招聘考試資料分析輔導（二） - 資料分析
2014年山東軍隊文職招聘考試資料分析輔導（二）減小字體增大字體眾所周知，資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力。因此如何快速理解材料，抓住題干和材料的重點信息，準確定位相關數(shù)據(jù)，就成為解答資料分析的基礎。由于在歷年各省軍隊文職招聘考試中，文字型資料分析一直是必考題型。資料分析應首先對文字材料進行深入分析。
一、文字材料的構成
資料分析中有一類材料被稱為文字材料，是指用陳述的方式將一系列相關信息羅列出來。專家認為，其主要考查應試者對文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析與加工的能力。
1.文字材料的特點
(1)數(shù)據(jù)具有隱蔽性，眾多的數(shù)據(jù)信息都包含在一段陳述中，需要逐一找出題干所需數(shù)據(jù);
(2)在較短的時間內(nèi)迅速把握文字間的關系，對考生理解能力要求較高。
2.文字材料的分類
(1)總分結構。指層次之間是總述和分述的關系，總分式里分述的各項一般都是并列關系。
(2)并列結構。其材料的特點是幾個層次、段落之間的關系是并列的。
(3)結構模糊型。材料只有一段，無法直接由段落首句或者是末尾句判斷材料的結構特點。
二、關鍵詞定位法
關鍵詞定位法主要適用于文字材料，文字材料特點是材料冗長、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)關系復雜，快速理解文字材料的切入點是快速定位關鍵詞。其詳細步驟如下：
(一)確定材料結構及關鍵詞標注
1、總分結構
(1)分段型
觀察首段的首句和其他段落的首句之間是否存在總分關系;
看首段尾句是否有情況如下等字眼出現(xiàn)。
(2)未分段型
觀察首句是否跟后面幾句之間存在總分關系;
觀察首句是否出現(xiàn)具體情況如下等字眼。
2、并列結構
在幾個并列的層次或者段落之前標有第一、第二或首先、其次或從上看、從上分析等形式;
段落首句沒有明確的標志性詞語，段落之間相關性不大，分別闡述不同的內(nèi)容。
3、結構模糊型
(1)關鍵詞法
根據(jù)重要關鍵詞分層，同一關鍵詞的句子歸為一層;句首出現(xiàn)其中之類的字眼，則表示該句與上句之間是總分關系，可歸為一層。
(2)標點符號法
句號，表示一句話已經(jīng)說完;逗號和分號表示話還沒有說完。一般情況下可按照句號來分層，但是如果句號后面跟著其中類字眼，則中.公教育專家認為將該句與其中句歸為一層。
(二)解讀題干，根據(jù)題干關鍵詞定位材料相關位置
(1)解讀題干，根據(jù)題干中涉及的?？几拍?，了解題干要求的是什么。
(2)根據(jù)題干中涉及到的跟材料相關的關鍵詞，確定題目求解所需數(shù)據(jù)的具體位置。
(三)特殊名詞的標注和分析
(1)根據(jù)時間名詞，確定題目要求可能涉及到的一些重要?？几拍?。
(2)根據(jù)題干單位關鍵詞與材料關鍵詞是否一致，判斷是否需要單位換算。
(3)根據(jù)關鍵詞信息以及所涉及概念的對應公式進行列式。
