文字資料分析測驗強(qiáng)化訓(xùn)練-[資料1] - 資料分析
文字資料分析測驗強(qiáng)化訓(xùn)練-[資料1]減小字體增大字體文字資料分析測驗強(qiáng)化訓(xùn)練-[資料1]
2000年，經(jīng)濟(jì)特區(qū)實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值3478億元，平均比上年增長；共批準(zhǔn)外商投資43200個，實際利用外商直接投資460億美元，占全國；進(jìn)出口總額達(dá)886億美元，已占全國的。
年經(jīng)濟(jì)特區(qū)實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長多少億元?()
年全國實際利用外商投資為多少億元?()
3.假如經(jīng)濟(jì)特區(qū)在2000年的國內(nèi)生產(chǎn)總值占全國的17%，那么全國在2000年的國內(nèi)生產(chǎn)總值為多少億元?()
年，全國的進(jìn)出口總額為多少億元?()
5.如果經(jīng)濟(jì)特區(qū)共吸引外商直接投資1087億美元，那么外資的實際利用率為多少?()
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行測資料分析直接觀察法 - 資料分析
行測資料分析直接觀察法減小字體增大字體在軍隊文職招聘考試中，資料分析一直是部分考生畏懼的一門課程。很大程度上的原因在于資料分析材料中信息量比較大，最為棘手的又在于有些問題似乎需要很復(fù)雜的計算。其實不然，關(guān)于計算是有一定的速算技巧的，并且對于需要計算類的題目，我們考生也不要采用慣性思維，看到題目就開始計算?？梢韵日J(rèn)真分析一下，如果題目中的數(shù)據(jù)比較小，我們可以避開計算的步驟，進(jìn)行簡單的分析即可。
A.C.
解析：分析這道題目，屬于簡單計算題目。已知現(xiàn)期量和增長量，讓我們求基期量，可以通過用一步加法來做，答案選D。其實大家在讀完題目之后，觀察一下選項會發(fā)現(xiàn)，2010年5月份布倫特原油的平均價格應(yīng)當(dāng)是比美元/桶高的，四個選項中僅有D選項滿足，直接選擇D。為什么可以這樣來做呢，主要就是因為題目中數(shù)據(jù)比較小，我們可以避開直接的計算來得到結(jié)果。
B.36C.57
解析：這道題目，已知了現(xiàn)期量和增長率，讓我們求基期量，可以通過直接帶入公式進(jìn)行求解。其實如果我們讀完題目后，能夠獲取這樣的信息，既然同比增長，2009年，該省的有限網(wǎng)絡(luò)收入應(yīng)該是小于2010年該省的有限網(wǎng)絡(luò)收入億元的。觀察選項我們可以直接排除C、D兩個選項，A、B兩個選項我們分析可知，如果是A選項，增長率應(yīng)該是超過100%的，所以正確選項只能是B選項。通過這樣的分析，我們很快的解決問題，并且避開一般的計算過程。
2014年山東軍隊文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)(四) - 資料分析
2014年山東軍隊文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)(四)減小字體增大字體資料分析主要考查應(yīng)試者對各種資料(主要是統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料)進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。它是隨著社會高度信息化及管理科學(xué)化的發(fā)展以及對人的素質(zhì)要求愈來愈高，而逐步從其他測驗中分離出來的。專家將為大家解讀資料分析為什么考和怎樣考?
在當(dāng)今高度信息化的社會中，各種信息、資料不僅來得快，而且數(shù)量龐大，特別是處于社會中樞的國家行政管理機(jī)關(guān)，是信息收集、加工、處理、傳遞的基地。它所接收的信息和資料無論從數(shù)量上，還是從復(fù)雜程度上，以及廣泛性上，都是一般單位和部門所無法比擬的。因此，作為國家軍隊文職招聘，必須具備對各種資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解與快速分析綜合的能力，才能勝任其工作。
資料分析的基本考查方式是：首先提供一組資料，這組資料可能是一個統(tǒng)計表，一個統(tǒng)計圖，或者是幾段文字。在資料之后相應(yīng)地配有3～5個問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計算、處理，然后，再從問題后面的四個備選答案中找出正確的答案來?？梢哉f，資料分析的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計圖表，即準(zhǔn)確地把握各項數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
一般來說，問題的難度有三級：第一級是簡單計算類題目，這種題目在閱讀材料之后通過觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷比較大小類題目或者是求資料中某一具體數(shù)值等的題目：第二級是求基期量、增長量、增長率等的題目，常常要經(jīng)過一定的運(yùn)算或?qū)Y料進(jìn)行一定的分析組合之后才能得出答案;第三級是較難的題，這一類型的題目往往是給出一組判斷，要求應(yīng)試者判斷這組判斷的正誤，這類題一般帶有一定的綜合性，需要對資料進(jìn)行比較復(fù)雜的分析與綜合，有時甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識才能得出正確的答案。需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經(jīng)驗作出判斷，否則會嚴(yán)重影響考試成績。
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