解放軍文職招聘考試潔凈室的設(shè)計(jì)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 22:41:06潔凈室的設(shè)計(jì)制藥企業(yè)應(yīng)按照藥品生產(chǎn)種類、劑型、生產(chǎn)工藝和要求等，將生產(chǎn)廠區(qū)合理劃分區(qū)域。通?？煞譃橐话闵a(chǎn)區(qū)、控制區(qū)、潔凈區(qū)和無菌區(qū)。根據(jù)GMP設(shè)計(jì)要求，一般生產(chǎn)區(qū)無潔凈度要求；控制區(qū)的潔凈度要求為10萬級(jí)；潔凈區(qū)的潔凈度要求為1萬級(jí)（亦稱一般無菌工作區(qū)）；無菌區(qū)的潔凈度要求為100級(jí)。本節(jié)主要介紹1萬級(jí)潔凈室的設(shè)計(jì)。1．潔凈區(qū)基本布局潔凈區(qū)一般由潔凈室、風(fēng)淋、緩沖室、更衣室、洗澡室和廁所等區(qū)域構(gòu)成（見圖3-4）。各區(qū)域的連接必須在符合生產(chǎn)工藝的前提下，明確人流、物流和空氣流的流向（潔凈度從高 低），確保潔凈室內(nèi)的潔凈度要求。基本原則是：潔凈室面積應(yīng)合理，室內(nèi)設(shè)備布局盡量緊湊，盡量減少面積；同級(jí)別潔凈室盡可能相鄰；不同級(jí)別的潔凈室由低級(jí)向高級(jí)安排，彼此相連的房間之間應(yīng)設(shè)隔離門，門應(yīng)向潔凈度高的方向開啟，各級(jí)潔凈室之間的正壓差一般設(shè)計(jì)在10Pa左右；潔凈室內(nèi)一般不設(shè)窗戶，若需窗戶，應(yīng)以封閉式外走廊隔離窗戶和潔凈室；潔凈室門應(yīng)密閉，人、物進(jìn)出口處裝有氣閥（air lock）；光照度應(yīng)大于300Lx；無菌區(qū)紫外燈一般安裝在無菌工作區(qū)上方或入口處。2．潔凈室對(duì)人員、物件及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的要求 潔凈室的設(shè)計(jì)方案、所用材料是保證潔凈室潔凈度的基礎(chǔ)，但潔凈室的維護(hù)和管理同樣不可缺。一般認(rèn)為，設(shè)備和管理不善造成的污染各占50%。（1）人員要求：人員是潔凈室粉塵和細(xì)菌的主要污染源。如人體皮屑、唾液、頭發(fā)、纖維等污染物質(zhì)。為了減少人員污染，操作人員進(jìn)入潔凈室之前，必須水洗（洗手、洗臉、淋浴等），更換衣、鞋、帽，風(fēng)淋。服飾應(yīng)專用，頭發(fā)不得外露，盡量減少皮膚外露；衣料采用發(fā)塵少、不易吸附、不易脫落的緊密尼龍、滌綸等化纖織物。（2）物件要求：物件包括原料、儀器、設(shè)備等，這些物件在進(jìn)入潔凈室前均需潔凈處理。長期置于潔凈室內(nèi)的物件應(yīng)定時(shí)凈化處理，流動(dòng)性物料一般按一次通過方式，邊滅菌邊送入無菌室內(nèi)。如安瓿和輸液瓶經(jīng)洗滌、干燥、滅菌后，采用輸送帶將滅菌容器經(jīng)潔凈區(qū)隔墻的傳遞窗送入無菌室。由于傳遞窗一般設(shè)有氣幕或紫外線，以及潔凈室內(nèi)的正壓，可防止塵埃進(jìn)入潔凈室。亦可將滅菌柜（一般為隧道式）安裝在傳遞窗內(nèi)，一端開門于生產(chǎn)區(qū)，另一端開門于潔凈室，物料從生產(chǎn)區(qū)裝入滅菌柜，滅菌后經(jīng)另一端（潔凈室）取出。（3）內(nèi)部結(jié)構(gòu)要求：主要對(duì)地面和墻壁所用材料以及設(shè)計(jì)有一定的要求，材料應(yīng)具備防濕、防霉，不易塊裂、燃燒，耐磨性、導(dǎo)電性好，經(jīng)濟(jì)實(shí)用等性質(zhì)，設(shè)計(jì)應(yīng)滿足不易染塵、便于清洗等。3．空氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)及要求（1）空氣凈化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求：空氣凈化系統(tǒng)是保證潔凈室潔凈度的關(guān)鍵，該系統(tǒng)的優(yōu)劣直接影響產(chǎn)品質(zhì)量。空氣中所含塵粒的粒徑分布較廣，為了有效地濾除各種不同粒徑的塵埃，高效空氣凈化系統(tǒng)采用三級(jí)過濾裝置：初效過濾 中效過濾 高效過濾（見圖3-5）。中效空氣凈化系統(tǒng)采用二級(jí)過濾裝置：初效過濾 中效過濾（見圖3-6）。系統(tǒng)中風(fēng)機(jī)不僅具有送風(fēng)作用，而且使系統(tǒng)處于正壓狀態(tài)。潔凈室常采用側(cè)面和頂部的送風(fēng)方式，回風(fēng)一般安裝于墻下。局部凈化是徹底消除人為污染，降低生產(chǎn)成本的有效方法，特別適合于潔凈度需100級(jí)要求的區(qū)域。一般采用潔凈操作臺(tái)、超凈工作臺(tái)、生物安全柜和無菌小室等，安裝在10000級(jí)潔凈區(qū)內(nèi)。局部凈化對(duì)輸液和注射劑的灌封、滴眼劑和粉針的分裝等局部工序具有較好的實(shí)用價(jià)值。超凈工作臺(tái)（見圖3-7）是最常用的局部凈化裝置，其工作原理是使?jié)崈艨諝猓ń?jīng)高效過濾器后）在操作臺(tái)形成低速層流氣流，直接覆蓋整個(gè)操作臺(tái)面，以獲得局部100級(jí)的潔凈環(huán)境。送風(fēng)方式有水平層流和垂直層流。其特點(diǎn)是設(shè)備費(fèi)用少，可移動(dòng)，對(duì)操作人員的要求相對(duì)較少。（2）氣流要求：由高效過濾器送出的潔凈空氣進(jìn)入潔凈室后，其流向的安排直接影響室內(nèi)潔凈度。氣流形式有層流和亂流。1）層流是指空氣流線呈同向平行狀態(tài)，各流線間的塵埃不易相互擴(kuò)散，亦稱平行流。該氣流即使遇到人、物等發(fā)塵體，進(jìn)入氣流中的塵埃也很少擴(kuò)散到全室，而是隨平行流迅速流出，保持室內(nèi)潔凈度，常用于100級(jí)潔凈區(qū)。層流分為水平層流和垂直層流（如圖3-8）。垂直層流以高效過濾器為送風(fēng)口，布滿頂棚，地板全部為回風(fēng)口，使氣流自上而下地流動(dòng)；水平層流的送風(fēng)口布滿一側(cè)墻面，對(duì)應(yīng)墻面為回風(fēng)口，氣流以水平方向流動(dòng)。2）亂流是指空氣流線呈不規(guī)則狀態(tài)，各流線間的塵埃易相互擴(kuò)散，亦稱紊流。亂流可獲得1000~100000級(jí)的潔凈空氣。其示意圖見圖3-9。
解放軍文職招聘考試法律案例3-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 14:40:10公民甲17周歲，初中畢業(yè)后，在一家工廠工作，月收入2000元。甲工作半年后，自作主張花2600元為自己買了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。甲的父母得知此事后，以甲不具有完全民事行為能力，購買數(shù)碼相機(jī)未經(jīng)其父母同意為由，找到商場要求退貨。問題：商場是否有權(quán)拒絕甲父母的這一要求？為什么？答案要點(diǎn)：商場有權(quán)拒絕甲父母的這一要求。按照《民法通則》的規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。本案中，甲雖然從年齡上看屬于限制民事行為能力人，但由于其年齡達(dá)到16周歲以上，其月薪收入2000元，完全能夠維持一般的正常生活需要，屬于 有固定的收入和獨(dú)立的生活能力 ，屬于 視為完全行為能力人 的人，商場在買賣中也無過錯(cuò)，因此，該買賣行為合法、有效，甲的父母無權(quán)要求退貨，商場有權(quán)拒絕甲的父母的退貨要求。
解放軍文職招聘考試教育獨(dú)立思想-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 16:17:12教育獨(dú)立思想教育獨(dú)立作為一種思湘，萌發(fā)于 五四 之前，發(fā)展興盛于為世紀(jì)汾年代。由于軍閥混戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)凋敝，北洋政府又不重視教育，國家預(yù)算中教育經(jīng)費(fèi)七喇極低.有限的預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)還常被侵占娜用，也不能如數(shù)到位，教育經(jīng)費(fèi)到了難以為繼的程度。為維持教育的正常進(jìn)行，教育界發(fā)起了向北洋政府爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的斗爭，進(jìn)而形成內(nèi)容廣泛的教育獨(dú)立思潮，并成立了 全國教育獨(dú)立會(huì) 。教育獨(dú)立的基本要求可大致歸結(jié)為:(l)教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立。(2)教育行政獨(dú)立。(3)教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立。教育方針保持穩(wěn)定，不受政治的干擾。能自由編輯、出版和選用教科書。(4)教育脫離宗教而獨(dú)立。蔡元培是教育獨(dú)立的積極倡導(dǎo)和支持者。1922年3月，他在《新教育》上發(fā)表了《教育獨(dú)立議》一文，闡明教育獨(dú)立的基本觀點(diǎn)。主張教育脫離政黨、脫離教會(huì)而獨(dú)立，要求把教育事業(yè)完全交給教育家辦理，反映了資產(chǎn)階級(jí)教育家要求擺脫軍閥政府對(duì)教育的控制，在中國獨(dú)立、自主地發(fā)展教育事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，這在當(dāng)時(shí)無疑具有一定反帝反封建的進(jìn)步意義。然而，要求教育脫離政治而獨(dú)立，不論是在理論上，還是在實(shí)踐上都是行不通的。
