2018山東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題是“送分題”，你要把握好

歸納概括能力，是申論的基本能力，而且在各類考試中，這個(gè)題型出題的比率是很高的，所以考生要把這個(gè)題型學(xué)好。同時(shí)，這個(gè)題型也是其他題型的基礎(chǔ)，像提出對(duì)策，貫徹執(zhí)行，綜合分析這幾種題型都是歸納概括加一點(diǎn)點(diǎn)邏輯或格式得來的，所以中公教育專家提醒考生要對(duì)這個(gè)能力所對(duì)應(yīng)的題型認(rèn)真對(duì)待。歸納概括題是考試時(shí)最容易得分的題型，它的答題原則與申論的基本原則完全一致，即：以材料為主，不要附加個(gè)人觀點(diǎn)，也就是材料有什么寫什么，只要針對(duì)題干中問的東西在材料中找到即可。對(duì)于材料的內(nèi)容，有兩種，一個(gè)是直接抄寫，另一個(gè)是通過材料來歸納。所謂的直接抄寫，也就是把材料的原文寫到答案中，而通過材料歸納指的是，材料說的并很模糊，考生把這些模糊的內(nèi)容說明白。后者要難一些，很多考生在歸納概括題上丟分，都是在這個(gè)地方。所以考生要多加練習(xí)。關(guān)于作答對(duì)象。歸納概括題的作答對(duì)象，在各類考試中以問題、原因，意義為主，根據(jù)這幾個(gè)作答對(duì)象在題干中尋找要點(diǎn)。關(guān)于，如何找到材料中的要點(diǎn)，就涉及到要點(diǎn)尋找的方法。問題這個(gè)要點(diǎn)，主要是材料中的一些貶義詞，一些否定的詞語，這些都可以算是問題。原因指的是現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，也就是在什么情況下，導(dǎo)致了這個(gè)現(xiàn)狀的產(chǎn)生，影響是現(xiàn)狀對(duì)外界的作用，包括意義和危害兩方面。意義是成績(jī)對(duì)外界的作用，危害是問題對(duì)外界的作用。對(duì)策是如何解決。這四個(gè)要素對(duì)于歸納概括題來說至關(guān)重要，是歸納概括題常考的。而且申論的材料也是圍繞這四方面展開的。對(duì)于這四個(gè)內(nèi)容的尋找，首先是通過這四個(gè)要素的提示詞，及相關(guān)的同義詞。問題的提示詞如矛盾、挑戰(zhàn)、病瘡及相關(guān)同義詞。原因的提示詞如因素、要素、由于等等。影響的提示詞如導(dǎo)致、有利于、危害、不利于等等。對(duì)策的提示詞如建議、措施、要求、強(qiáng)調(diào)等。這些只是列舉了一些常見的，考生還是要不斷的通過做題來識(shí)別這些要點(diǎn)。找到要點(diǎn)后就涉及到要點(diǎn)的加工，常見的加工方式如同詞法、同義法、同范圍，同主體的方法，也就是按照一定的原則我們把找到的要點(diǎn)進(jìn)行合并，一方面合并可以精煉字?jǐn)?shù)，另一方面可以讓我們的答案更加合理。但是考生們也不要過分注重這個(gè)合并，由于考試的時(shí)間還有考場(chǎng)等相關(guān)因素的影響，中公教育專家建議考生，把容易合并的進(jìn)行合并，對(duì)于一些不確定的直接羅列。最后就是如何書寫答案，這個(gè)題型的答案應(yīng)該是由總到分的結(jié)構(gòu)，也就是先有一個(gè)總括句，再寫要點(diǎn)。同時(shí)，我們也要注意，如果題干或要求中出現(xiàn)了觀點(diǎn)明確、有概括力有邏輯類似這樣的詞的時(shí)候，要求考生要把答案寫成小標(biāo)題加上具體內(nèi)容的形式，所謂的小標(biāo)題就是從這個(gè)要點(diǎn)是概括出來的重要的部分，重點(diǎn)突出，一方面可以通過材料要點(diǎn)概括，另一方面可以通過合并同類項(xiàng)的方式概括。也就是我們常說的重點(diǎn)突出，同時(shí)對(duì)此進(jìn)行解釋的寫在后面。中公教育專家建議考生們要不斷的進(jìn)行練習(xí)，只有認(rèn)真對(duì)待，才能有所成就。

2020內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：學(xué)會(huì)找取關(guān)鍵詞，讓你踩準(zhǔn)得分點(diǎn)

在申論學(xué)習(xí)的過程中，總是有些同學(xué)會(huì)遇上這樣的問題，感覺自己做的答案跟參考答案差不多，但是真的到考場(chǎng)上又總是拿不到理想的分?jǐn)?shù)，尤其是曾經(jīng)參加過公考的學(xué)生，肯定更有這種感觸。其實(shí)問題的關(guān)鍵就在于，大家沒有很好地把握到材料中真正的給分點(diǎn)所在位置，只是意思相同，但是靈魂還是不夠，究其原因，就是大家還是沒有很好的提取出關(guān)鍵詞，那接下來，跟著專家一起來了解一下到底如何找取關(guān)鍵詞。詞語，是材料組成當(dāng)中的一個(gè)最基本要素，也是對(duì)我們找點(diǎn)幫助最大的一個(gè)要素。而詞又可以被分為顯性詞匯和隱性詞匯，所謂顯性詞匯是直接提示我們要點(diǎn)的詞，而隱性詞匯則是提示我們不要遺漏要點(diǎn)的一類詞匯，這些都是在閱讀的時(shí)候大家應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的關(guān)鍵詞，下面就針對(duì)這兩類詞匯分別進(jìn)行介紹。一、顯性詞匯根據(jù)常見的作答對(duì)象，可以把顯性詞匯再分成問題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞，這些詞匯也基本包括了所有題型找點(diǎn)的基本內(nèi)容。問題詞。所有表示負(fù)面、貶義、消極的詞匯的都可以算作是問題詞，直接提示問題所在的位置。原因詞。引出原因的詞匯，常見的原因詞有因?yàn)?、由于、根源、究其原因，除此之外還要注意表示二者有相互關(guān)聯(lián)關(guān)系的表述，如關(guān)鍵在于、息息相關(guān)、密切關(guān)聯(lián)等等，都是直接提示原因所在位置的詞。影響詞?？梢苑譃榉e極影響和消極影響，在這基礎(chǔ)之上還可以分為三個(gè)小類方便考生找點(diǎn)，①有利于、不利于、有助于、不助于直接影響詞匯，②動(dòng)詞+了，③讓、使、給。這些都是提示大家影響所在位置的詞匯。對(duì)策詞。也可以分為三小類，方便大家啊記憶，①應(yīng)該、需要、要求、必須直接對(duì)策詞匯，②動(dòng)賓短語，③觀點(diǎn)類表述。這些都是在找對(duì)策的時(shí)候要重點(diǎn)關(guān)心的詞匯。二、隱性詞匯隱性詞匯，簡(jiǎn)單的理解其實(shí)就是關(guān)聯(lián)詞，重點(diǎn)關(guān)注的并列詞、遞進(jìn)詞、轉(zhuǎn)折詞。并列詞。常見的詞匯有并且、而且、同時(shí)、此外、另外，表示前后并列的關(guān)系，前有要點(diǎn)，后必有要點(diǎn)。遞進(jìn)詞。常見的詞匯有更、甚至、尤其表示前后遞進(jìn)，后面更重要，但前面為同一個(gè)層面內(nèi)容所以也有要點(diǎn)，可以優(yōu)先書寫后面的要點(diǎn)。轉(zhuǎn)折詞。常見詞匯有然而、但是、可是表示前后語境完全相反，后面往往是作者的意圖，要把握好讓大家找前還是找后。以上這些詞匯，都是大家在閱讀的時(shí)候要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，而提高對(duì)這些詞語的敏感度更是重中之重，考生們要通過不斷的練習(xí)，去閱讀材料，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，遇到這些關(guān)鍵詞的時(shí)候都要及時(shí)作出清晰的標(biāo)記，根據(jù)作答對(duì)象找全要點(diǎn)。對(duì)于這些詞匯的敏感度得到提高，不僅會(huì)使大家找全找準(zhǔn)要點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)為大家節(jié)省閱讀時(shí)間。所以，想要真正得高分，必須重視關(guān)鍵詞的找取，中公教育祝廣大考生一舉成功!

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考指導(dǎo)：詞句段破解閱讀之困

申論科目本質(zhì)上是對(duì)材料處理能力的考察。而材料處理能力首先便要能讀懂，讀懂是一切的基礎(chǔ)。讀懂題干方能清楚題目的意圖，讀懂材料，才能找對(duì)找準(zhǔn)答案要點(diǎn)。然而，閱讀卻成為了許多考生在備戰(zhàn)公考的道路上的攔路虎、絆腳石。能看懂每一個(gè)字，但找不到關(guān)鍵詞句;能看懂每一句話，卻不能統(tǒng)覽全局，挖掘出命題人透過文字傳遞的真實(shí)信息......因此，閱讀雖然不是一個(gè)具體的題型，但作為一項(xiàng)能力卻是我們備考當(dāng)中的重要學(xué)習(xí)項(xiàng)目。而找到科學(xué)的閱讀技巧，能讓處理材料變得事半功倍。下面專家就向各位大家介紹一下詞句段三維閱讀法，合理破解閱讀之困。一、詞。注意關(guān)聯(lián)詞表并列：同時(shí)，此外，另外，一方面，另一方面(提示更多答案);表遞進(jìn)：更是，甚至，乃至(后面是重點(diǎn));表轉(zhuǎn)折：但是，然而，可是，卻(前后都重要，后面更重要);注意要點(diǎn)提示題問題詞：不足，矛盾，尷尬，困境，雜音，缺乏，缺失等原因詞：因?yàn)?，所以，之所以。。是因?yàn)?由于，由......導(dǎo)致，......的因素是......影響詞：有利于，促進(jìn)，提升了，改進(jìn)了，帶動(dòng)了;不利于，阻礙，限制等對(duì)策詞：需要，應(yīng)該，要。。。必須，。。。必由之路，根本之途，醫(yī)治良方。。。引出觀點(diǎn)的詞：......說/認(rèn)為/強(qiáng)調(diào)/指出二、句。首句(前1-2句)：起到總領(lǐng)下文或提示本段重點(diǎn)的作用。尾句：總結(jié)上文，往往與因此、可見、所以等表示結(jié)論的提示詞相連。中心句;非首尾句，但總結(jié)性、概括性明顯，或是起到承上啟下作用的句子。三、段。段落邏輯：并列、總分、轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)通過對(duì)段落邏輯的把握，整體把握材料線索，避免斷章取義。段落類型對(duì)應(yīng)閱讀技巧：案例型抓主要線索：主體處境做法結(jié)果推論;數(shù)據(jù)型：關(guān)注數(shù)據(jù)前、后文字;觀點(diǎn)型：一看觀點(diǎn)表述，二看觀點(diǎn)來源(來源越權(quán)威越重要)詞句段三個(gè)維度并不是割裂的，而是互相滲透，綜合運(yùn)用，在閱讀時(shí)既要能宏觀把握整體脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)命題人真實(shí)意圖，也要能微觀到重點(diǎn)詞句，抓住關(guān)鍵表述。綜合判斷找準(zhǔn)答案要點(diǎn)。