考試崗位能力答題技巧：行程問題如何畫圖
在軍隊(duì)文職考試中，行程問題基本上是屬于必考題型。此我們在備考之時(shí)，行程問題仍是重點(diǎn)題型。行程問題往往是考生們的“大敵”，而且大部分考生都是碰到就立即放棄，但是通過多年研究發(fā)現(xiàn)，并不是所有的行程問題都是難題，而且當(dāng)我們真的掌握了方法就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分行程問題都不難。在這里國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）將細(xì)細(xì)說明該如何解決行程問題，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。一、行程問題之核心在行程問題中什么最重要？其包含兩個(gè)核心：一個(gè)是通過畫圖將復(fù)雜的行程過程表示出來，稱為行程圖，這是為大家所熟悉的，只需要按照題中的要求去畫就可以了；在畫圖的過程當(dāng)中，只需要注意不同的速度用不同的符號(hào)表示出來，例如v1用直線表示，v2用波浪線表示。實(shí)例：甲從某地出發(fā)勻速前進(jìn)，一段時(shí)間后，乙從同一地點(diǎn)以同樣的速度同向前進(jìn)，在K時(shí)刻，乙距離起點(diǎn)30米；他們繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)乙走到甲在K時(shí)刻位置時(shí)，甲距離起點(diǎn)108米。此時(shí)乙距離起點(diǎn)：（）A.39米米米米解析：此題難度在于時(shí)間點(diǎn)過多，容易造成混淆，不知道該怎么入手。其實(shí)按照題目一句一句話的將整個(gè)過程畫出來，即可以了解每一段的關(guān)系。如圖：通過讀題畫圖：第一甲先走一段時(shí)間，因此有路程問藍(lán)色線條s1。然后甲乙一起走，到k時(shí)刻停止，甲乙的路程分別為紅色線條s2，s3為30米。然后甲乙繼續(xù)走，當(dāng)乙走到甲k時(shí)刻的位置停止，則后面的兩個(gè)藍(lán)色線條相等為s4，s5。觀察乙是在甲在k時(shí)刻停止時(shí)停下，所以甲乙前面兩段總距離相等，所以三段藍(lán)色線條都為s1=s4=s5=x。有：108=2x+30；得到x=39，即30+39=69.選B。行程圖的畫出可以直觀的看出速度、路程或者時(shí)間之間的關(guān)系，能夠幫助我們較直觀的理解題意，找出一些文字不易看出的隱含條件。越是復(fù)雜的行程問題，行程圖的效果就越明顯。實(shí)例：如果A、B兩地相距10千米，一個(gè)班有學(xué)生45人，由A地去B地，現(xiàn)在有一輛馬車，車速是人步行的3倍，馬車每次可以乘坐9人，在A地先將第一批學(xué)生送到B地，其余的學(xué)生同時(shí)向B地前進(jìn)；車到B地后立即返回，在途中與步行的學(xué)生相遇后，再接9名學(xué)生前往B地，余下的學(xué)生繼續(xù)向B地前進(jìn)?！啻瓮岛螅?dāng)全體學(xué)生到達(dá)B地時(shí)，馬車共行了多少千米？解析：這是一個(gè)多次往返的題目，如果直接在腦海中思考的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)容易混淆各種關(guān)系，以致找不清楚相互間的關(guān)系。因此首先需要畫出行程圖，如下：如圖，粗黑線為AB兩地距離，細(xì)實(shí)線為人走的距離，虛線為車走的距離?？磮D發(fā)現(xiàn)，人車每一次相遇走的總路程問兩個(gè)AB，既20千米。又題干中給出車的速度V2是人的速度V1的3倍。相遇時(shí)間相同，所有有第一次相遇時(shí)人走的路程為S1=t*v1，車走的路程為s2=t*v2.所以3s1=s2，又s1+s2=2AB。所以2s1=AB。因此相遇時(shí)，人在AB的中點(diǎn)。觀察圖，每一次都一樣。因此每次相遇時(shí)，人到達(dá)B點(diǎn)的距離都縮短一半。因?yàn)榭偣灿?5人，每次少9人，所以總共有45/9=5，共4次相遇，最后一次車直接到達(dá)B點(diǎn)。每一次人到達(dá)B點(diǎn)的距離都縮短一半，所以人的行走的總路程為1/2*AB+1/4*AB+1/8*AB+1/16*AB，又車速是人的3倍。所以馬車的總路程為：（1/2*AB+1/4*AB+1/8*AB+1/16*AB）*3+1/16*AB=115/4.選D通過以上兩道題，希望同學(xué)們能夠了解行程問題中，畫圖的重要性。我們認(rèn)為，只有真的懂得了畫圖，那么在解決行程問題當(dāng)中你就會(huì)了一小半了，不至于一頭霧水。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力邏輯題畫圖解決法
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力邏輯題畫圖解決法。對(duì)于解答樸素邏輯中的元素對(duì)應(yīng)問題，我們可以利用列表的方法來解決，紅師教育覺得這是一種比較常見的解題方法，通常來講，列表可以解決70%左右的元素對(duì)應(yīng)題目。 一個(gè)旅行者要去火車站，早上從旅館出發(fā)，到達(dá)一個(gè)十字路口，十字路口分別通向東南西北四個(gè)方向，四個(gè)方向上分別有飯店、旅館、書店和火車站，書店在飯店的東北方，飯店在火車站的西北方。該旅行者要去火車站，應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向走? 這道題我們就沒必要列出一個(gè)表格寫上東南西北，再與飯店，旅館，書店，火車站一一對(duì)應(yīng)。本身表格就不夠直觀，而且這里涉及的東北方和西北方等方向在表格中是體現(xiàn)不出來的。 那我們嘗試來畫一個(gè)圖。
所以在圖上表示書店和飯店有這么兩種可能性。 第二個(gè)條件飯店在火車站西北方所以這兩種可能性中，飯店就不能位于正南方，位于正南方，在圖中就不能位于其他地點(diǎn)的西北。所以繼續(xù)畫圖應(yīng)該是這樣。 所以這幅圖就是最后的答案，通過畫圖，東南西北是能夠比較明顯直觀的體現(xiàn)出來，所以比列表格的方法要更適用。
