2018山西軍隊(duì)文職招考面試綜合分析題作答：原因?qū)Σ摺安淮蚣堋?/h2>

在結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程中，用理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感這句話來(lái)形容考生們的答題表現(xiàn)是再合適不過(guò)了。因?yàn)楹芏嗫忌拇痤}內(nèi)容都很抽象，無(wú)話可說(shuō)，為了讓自己的內(nèi)容豐富起來(lái)，很多考生都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)的情況。但這會(huì)給考官感覺(jué)內(nèi)容冗雜，很容易的低分。那么該如何解決這個(gè)問(wèn)題?今天中公教育專家就這個(gè)問(wèn)題給大家一起建議，希望能夠幫助大家在面試的時(shí)候有個(gè)更好的表現(xiàn)。第一，要明確原因和對(duì)策的區(qū)別。從我們分析問(wèn)題的角度來(lái)說(shuō)，原因分析和對(duì)策分析本質(zhì)是相同的，從某種角度來(lái)說(shuō)原因和對(duì)策是相互對(duì)應(yīng)的，所以在表述的過(guò)程中核心詞、關(guān)鍵詞必然雷同，比如：目前我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)重。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因之一是人們的環(huán)保意識(shí)較低。同時(shí)解決問(wèn)題的方法之一就是提高人們的環(huán)保意識(shí)。所以在表述的時(shí)候有一定的關(guān)鍵詞重復(fù)很正常。但是我們要明確一點(diǎn)，原因是問(wèn)題出現(xiàn)之前的一些誘導(dǎo)因素，而對(duì)策是問(wèn)題出現(xiàn)之后的解決辦法，一個(gè)是誘因一個(gè)是辦法，所以考生要意識(shí)到我們?cè)诜治龅臅r(shí)候要講這兩個(gè)的區(qū)別說(shuō)明白，有區(qū)別自然就不會(huì)出現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)兩次的情況。第二、原因該如何表述?既然原因是誘導(dǎo)問(wèn)題出現(xiàn)的因素，所以對(duì)于原因分析來(lái)說(shuō)，主要是要講述明白原因與問(wèn)題之間關(guān)系，每個(gè)原因都是如何促成這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的。比如：目前我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)重。原因之一是人們的環(huán)保意識(shí)比較低。那么我們?cè)诒硎龅臅r(shí)候，對(duì)于原因的表述主要就是：人們的環(huán)保意識(shí)較低，所以在日常的工作生活中就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常開(kāi)私家車出行，傳統(tǒng)節(jié)假日燃放煙花爆竹或者燃燒紙錢等污染環(huán)境的行為習(xí)慣。同樣，企業(yè)生產(chǎn)也會(huì)造成環(huán)境污染，那么我們的表述就是：企業(yè)的違規(guī)生產(chǎn)忽視環(huán)保，缺乏環(huán)保設(shè)備，導(dǎo)致大量的廢水、廢氣和廢渣的超標(biāo)排放，造成了空氣、水體和土壤的大面積污染。|||第三、對(duì)策分析應(yīng)該如何表述?前面我們說(shuō)，對(duì)策主要是問(wèn)題解決的方法和辦法，所以對(duì)策的分析要將重點(diǎn)放到具體的辦法方面，而不是籠統(tǒng)的該怎么辦，僅僅提供一個(gè)大方向。比如同樣是目前我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)重這個(gè)問(wèn)題。我們?cè)谔岢鼋鉀Q對(duì)策的時(shí)候，針對(duì)上面提出的兩個(gè)原因，對(duì)策表述應(yīng)該是：一，加大宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)，這就需要社會(huì)媒體和相關(guān)的政府部門聯(lián)合，通過(guò)新聞、公益短片、社區(qū)實(shí)地宣傳等形式告知市民群眾環(huán)境污染的弊端，提倡人們綠色出行，杜絕一些生活中的陋習(xí)，以此來(lái)讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性;二，企業(yè)要提高自己的責(zé)任意識(shí)。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中要提高自律和環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)的引進(jìn)先進(jìn)的環(huán)保設(shè)備，加大生產(chǎn)廢棄物的處理力度，嚴(yán)格按照國(guó)家《環(huán)保法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，解決我國(guó)的工業(yè)污染問(wèn)題。由此可見(jiàn)，考生們?cè)趥淇计陂g的很多問(wèn)題都是大家對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不到位、分析不深刻才產(chǎn)生的。所以在接下來(lái)的備考過(guò)程中，專家希望大家能夠抓住自己的問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的原因，針對(duì)性的找到解決對(duì)策，對(duì)癥下藥。相信考生們就一定能夠提高備考效率，在考場(chǎng)上取得一個(gè)好成績(jī)，公考成功!

2018海南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題作答技巧

綜合分析題作為申論考試中的必考題型，在考試中占有較大的分值。而就考生的情況來(lái)看，綜合分析題是考生感覺(jué)比較難的一類題型，相較于其他三類客觀題來(lái)說(shuō)，考生在綜合分題部分得分往往偏低。尤其是綜合分題中的解釋型分析題考生感覺(jué)難度較大，一方面是不知道該怎么來(lái)解釋題干中要求解釋的語(yǔ)句的意思，另一方面是即使會(huì)解釋，分析部分也不知道如何展開(kāi)。中公教育專家在此進(jìn)行詳細(xì)分析。從原因?qū)用鎭?lái)看，考生對(duì)于綜合分題的作答邏輯、作答思路不清楚，導(dǎo)致了在考試作答的過(guò)程中出現(xiàn)作答邏輯混亂的情況。此外，考生對(duì)于材料段落之間的邏輯關(guān)系不是很清楚，導(dǎo)致了考生在作答的時(shí)候出現(xiàn)答案要點(diǎn)混亂，以及考生對(duì)材料的核心意思的把握不準(zhǔn)確和梳理材料不認(rèn)真，造成了答案要點(diǎn)不全的情況，最終導(dǎo)致了考生在綜合分析題部分普遍得分較低的情況。另外一方面，可能是老師在授課的過(guò)程中對(duì)于綜合分析題部分的作答思路以及作答本質(zhì)講解的不夠清楚，導(dǎo)致了考生對(duì)于這部分的題目感覺(jué)到難以下筆，感覺(jué)到這部分的題目比較難。既然知道了考生為什么在綜合分析題部分感覺(jué)到難，在備考中就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)綜合分析題知識(shí)點(diǎn)的吸取，梳理材料的能力以及教會(huì)考生如何把握材料的邏輯關(guān)系。在把握好材料邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上在讓考生運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的詞、句、段閱讀方法回歸材料找點(diǎn)，盡可能多的呈現(xiàn)一些高頻詞、高檔次。其次，在上課的過(guò)程中，老師也要將綜合分析題的作答思路講解清楚，按照綜合分析題中每種題型的具體作答思路向考生講解清楚。綜合分析題的具體作答思路是按照一個(gè)總分總的邏輯來(lái)展開(kāi)書寫的。具體到每一種類型的題型上來(lái)看，在解釋型分析題中，第一個(gè)總，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)題干要求的解釋的語(yǔ)句進(jìn)行解釋，解釋完以后，具體展開(kāi)來(lái)分析，也就是我們作答邏輯中的第二個(gè)環(huán)節(jié)分，具體來(lái)看，是分析材料中出現(xiàn)的問(wèn)題、原因、影響、本質(zhì)、現(xiàn)狀等內(nèi)容，總之材料里面有什么我們對(duì)應(yīng)題干就寫什么;最后一個(gè)總，主要就是談一談對(duì)策、下結(jié)論，這個(gè)部分也是從材料中來(lái)，材料怎么說(shuō)就怎么寫。然后是評(píng)論型分析題，首先是要表明自己的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)也是從材料中來(lái)，接下來(lái)展開(kāi)分析，也就是找理由，從材料中找到能支撐這個(gè)觀點(diǎn)的理由展開(kāi)分析，最后可以是下一個(gè)結(jié)論，也可以是提出相應(yīng)的對(duì)策。啟示型分析題較為簡(jiǎn)單，在此不做闡述。中公教育專家認(rèn)為，在綜合分析題的作答過(guò)程中，一定要掌握好綜合分析題的作答思路，在掌握好作答思路的基礎(chǔ)上再重點(diǎn)把握材料的邏輯關(guān)系，二者相結(jié)合起來(lái)才能更好的將綜合分析題完整的書寫呈現(xiàn)出來(lái)。