2014年軍隊(duì)文職考試考試《崗位能力》判斷推理論證類題目的題干分析
軍隊(duì)文職人員招聘判斷推理部分對(duì)論證類題目考察比重占到60%以上，其重要性可見(jiàn)一斑，考生一定要慎重對(duì)待。由于論證類題目的難度較大，要求考生有很強(qiáng)的邏輯思維能力，并站在命題人角度幫其論證，導(dǎo)致眾多考生壓力很大，也給老師授課帶來(lái)挑戰(zhàn)。有些考生只注重技巧的運(yùn)用，但是對(duì)題目的分析往往做的不夠而導(dǎo)致失分。在此我們對(duì)這類題的題干分析進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，希望對(duì)考生朋友們有所幫助。 (一)論證類題目題型概述及判定 論證類題目分為加強(qiáng)和削弱兩類，加強(qiáng)論證題目要求考生通過(guò)讀題，了解題干中心思想，論證內(nèi)容的基礎(chǔ)上從選項(xiàng)中選出最能加強(qiáng)的一項(xiàng)。通過(guò)設(shè)問(wèn)判斷，關(guān)鍵詞有支持，加強(qiáng)，前提條件，假設(shè)等。削弱論證題目要求考生通過(guò)讀題，了解題干中心思想，論證內(nèi)容的基礎(chǔ)上從選項(xiàng)中選出最能削弱的一項(xiàng)。
(二)題干分析例題 在以往論證題的解答過(guò)程中，找論點(diǎn)用相應(yīng)技巧解題是主要的做法和思路，但是并不意味這找的論點(diǎn)就可以正確解題，還需要對(duì)論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行分析和理解。在給出的材料中主要是以先果后因、先因后果的形式存在的。下面以2題為例分析一下。
2017年黑龍江省軍隊(duì)文職考試考試判斷推理備考：圖形推理的重構(gòu)類題目
圖形推理當(dāng)中一般學(xué)員碰到重構(gòu)題目會(huì)比較頭痛，這道題目考察六面體的平面展開(kāi)圖與立體圖的特征，需要有一定的空間想象能力，但也有具體的解題方法，其實(shí)掌握具體方法技巧加之大量訓(xùn)練，空間重構(gòu)問(wèn)題就可以迎刃而解，重構(gòu)題幾乎是中的必考題目，接下來(lái)，將對(duì)空間圖形的出題形式以及復(fù)習(xí)要點(diǎn)做以梳理。 重構(gòu)類的出題形式主要包括兩種，折紙盒與拆紙盒，而對(duì)于拆紙盒題目來(lái)說(shuō)，主要看平面圖形是否相符較為簡(jiǎn)單，近幾年的出題形式也主要為折紙盒，也就是題干已知平面展開(kāi)圖，選項(xiàng)為立體圖形，并且選項(xiàng)中給出的都是有同一個(gè)公共點(diǎn)相鄰的三個(gè)面。從已知題干來(lái)看，較為簡(jiǎn)單的為1-4-1、2-3-1結(jié)構(gòu)展開(kāi)圖，2-2-2、3-3結(jié)構(gòu)較難，但其本質(zhì)是相同的，幾種不同展開(kāi)圖通過(guò)移面也可互相轉(zhuǎn)化。
(如下圖，此題選A) 一、先找相對(duì)面 先看選項(xiàng)中的三個(gè)面是否能在一起出現(xiàn)。相對(duì)面在立體圖形中必能并且只能出現(xiàn)1個(gè)，在平面圖形中，相對(duì)面呈現(xiàn)一字型相間排列或Z字形兩端排列;相對(duì)的兩個(gè)面不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，所以先用相對(duì)面排除一些明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)。 如上題中的B項(xiàng)中1面與4面為相對(duì)面，不能出現(xiàn)在一起，排除。 二、離得遠(yuǎn)的先移面 當(dāng)選項(xiàng)中的三個(gè)面在平面圖形中不挨著，并且也不是相對(duì)面，可用移面法將其放在一起，方便觀察。注意：在平面圖形中一行有四個(gè)面，兩端的可以直接移;出現(xiàn)90度夾角時(shí)可以滾動(dòng)，但要注意面上的圖案也要跟著旋轉(zhuǎn)。 如上題中A項(xiàng)，將1面、6面進(jìn)行移面可以看出為正確選項(xiàng)。 三、判斷方位是否正確 判斷選項(xiàng)中三個(gè)面的方位是否正確，三個(gè)面的上下左右方位不能改變，可運(yùn)用箭頭法或者時(shí)針?lè)ㄅ懦轿诲e(cuò)誤的選項(xiàng)。
如上題中C選項(xiàng)，可通過(guò)移面之后判斷時(shí)針?lè)较?，發(fā)現(xiàn)時(shí)針?lè)较蛳喾?，排除?四、判斷方向是否正確 判斷選項(xiàng)中面上的圖案所畫(huà)方向是否正確，可以運(yùn)用找公共點(diǎn)或公共棱定位的方法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，比如面上圖案的對(duì)角線等線條較多時(shí)，找公共點(diǎn)定位數(shù)線的方法就十分容易排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。 如上題中D選項(xiàng)，可通過(guò)2、3、4面的公共點(diǎn)來(lái)判定3面的圖案方向不對(duì)，或者也可通過(guò)2、3面的公共棱來(lái)判定，排除。 綜上所述，對(duì)于重構(gòu)題目來(lái)說(shuō)，運(yùn)用排除法來(lái)做，各種方法只能排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，不能判定其是否正確，考官主要考察上述四個(gè)問(wèn)題，但也要結(jié)合題目特征具體分析。在復(fù)習(xí)中考生增加立體感，熟練應(yīng)用各種方法，才能更加了解出題意圖，更快更準(zhǔn)的做出題目。
