解放軍文職招聘考試中世紀(jì)晚期的英國(guó)戲劇概況-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 19:44:54中世紀(jì)晚期的英國(guó)戲劇概況中世紀(jì)晚期的英國(guó)戲劇不僅包括承襲教堂儀式劇遺產(chǎn)、同樣隸屬天主教文化的基督教戲劇，還包括植根于英國(guó)民族傳統(tǒng)文化的世俗戲劇以及十六世紀(jì)開始逐漸受到古典作品影響而產(chǎn)生的人文劇。一、十四至十六世紀(jì)英國(guó)的社會(huì)歷史背景愛德華三世的統(tǒng)治16世紀(jì)初葉，宗教改革的浪潮席卷歐洲1563年完成宗教改革。標(biāo)志著英國(guó)由中世紀(jì)過渡到近代早期的歷史進(jìn)程已經(jīng)基本完成。以英國(guó)圣體劇為代表的中世紀(jì)基督教戲劇藝術(shù)終于殞滅，而托馬斯 基德、克里斯托弗 馬洛等富于人文主義氣息的新一代戲劇家開始活躍在完全不同于街頭巷尾露天演出的固定劇場(chǎng)里面。二、中世紀(jì)晚期英國(guó)的戲劇文化環(huán)境匯入以莎士比亞為代表的伊利莎白時(shí)代戲劇的三股潮流分別為：源于異教豐饒儀式的民族戲劇，植根于圣經(jīng)傳統(tǒng)和天主教土壤的宗教戲劇，以及文藝復(fù)興浪潮帶來的古典戲劇的影響。民族戲劇民族戲劇的種類，從情節(jié)內(nèi)容上看，主要包括圣喬治劇和羅賓漢??；從演出形式來看，主要是所謂的 啞?。╩umming）（一）圣喬治?。ǘ┝_賓漢劇圣喬治劇和羅賓漢劇的共同點(diǎn)在演出形式上有著許多共同之處，因?yàn)槊褡鍛騽〉奈ㄒ辉搭^即在于豐饒儀式。1、圣喬治劇在圣誕節(jié)演出，羅賓漢劇在五月節(jié)演出 兩者彼此對(duì)照，共同反映出農(nóng)業(yè)社會(huì)對(duì)于冬至和夏至的格外重視；因?yàn)楣糯嗣癜烟?yáng)看作是與大地相對(duì)的又一生命之源，是與大母神相對(duì)的父性神，2、演出都是在人群聚集的露天場(chǎng)所進(jìn)行；演出結(jié)束以后，表演者都要向圍觀群眾斂錢 然而斂錢的人并不一定是 圣喬治 或者 羅賓漢 自己，在多數(shù)情況下卻是由另一演員扮演的 圣誕老人 或者 五月節(jié)的王 出面的。
解放軍文職招聘考試中世紀(jì)宗教劇和城市戲劇-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 21:06:59n 1、古希臘悲喜劇n 埃斯庫(kù)羅斯、索?？死账购蜌W里庇得斯n 阿里斯托芬2、中世紀(jì)宗教劇和城市戲劇宗教劇宗教劇的發(fā)展是不平衡的，歐洲各地都有宗教劇，英國(guó)的神秘劇、法國(guó)的奇跡劇、意大利的圣劇、西班牙的勸世短劇、德語(yǔ)國(guó)家的鬼神劇以及中歐和東歐國(guó)家的一些劇種都屬于宗教劇，它們以觀眾的宗教的虔誠(chéng)和信仰為前提。笑劇愚人劇3、文藝復(fù)興戲劇和莎士比亞n 意大利：嚴(yán)肅劇并沒有取得多少成就，但與戲劇有關(guān)的兩項(xiàng)重大改革：一項(xiàng)是帶拱形鏡框舞臺(tái)的新式劇院，另一項(xiàng)是彩畫布景的發(fā)展。n 即興喜劇n 西班牙戲劇 ：維迦《羊泉村》n 英國(guó)戲劇 ： 大學(xué)才子 派（約翰 利里、基德、格林以及馬婁 ）n 莎士比亞4、古典主義悲喜劇與莫里哀n 法國(guó)古典主義戲劇作為一個(gè)流派，其主要特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)理性、強(qiáng)調(diào)人物要表現(xiàn)人類的本質(zhì)，悲劇與喜劇界限分明，不能混雜；提出 三一律 作為戲劇創(chuàng)作的金科玉律；強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)與語(yǔ)言的質(zhì)樸典雅；多取材于古典戲劇n 悲?。焊吣艘馈段醯隆?；讓 拉辛n 喜?。耗锇?、啟蒙戲劇與《陰謀與愛情》、《費(fèi)加羅的婚禮》n 法國(guó)，啟蒙戲劇是在與古典主義的艱苦斗爭(zhēng)中發(fā)展起來的。啟蒙運(yùn)動(dòng)的主將狄德羅根據(jù)歷史的要求提出建立市民戲劇、嚴(yán)肅戲劇的綱領(lǐng)。并親自參加創(chuàng)作實(shí)踐。著名劇作家博馬舍則為這種新興戲劇提供了實(shí)踐的范例。n 德國(guó)，康德、費(fèi)希特、黑格爾的哲學(xué)和美學(xué)，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了理論指導(dǎo)。戲劇創(chuàng)作方面，萊辛成為德國(guó)民族戲劇的創(chuàng)始人。到70年代，著名的狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)推出了偉大的劇作家歌德與席勒。n 英國(guó)啟蒙戲劇道德的批判和宣傳使大量劇作帶有說教色彩。喜劇作家菲爾丁、哥爾德斯密斯、謝立丹可以作為代表。n 在意人利，長(zhǎng)期流行的即興喜劇的傳統(tǒng)，造就出著名的啟蒙劇作家哥爾多尼，他的喜劇作品非常豐富，對(duì)后世有很大影響。n 博馬舍最杰出的劇作是他的三部曲：《塞維勒的理發(fā)師》、《費(fèi)加羅的婚禮》、《有罪的母親》。n 德國(guó)戲劇家席勒的《陰謀與愛情》是一部市民悲劇，它把與貴族階級(jí)對(duì)立的市民人物搬上了舞臺(tái)，包含了重大的政治內(nèi)容和進(jìn)步意義。思格斯說： 席勒的《陰謀與愛情》的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有政治傾向的戲劇。6、易卜生、蕭伯納與社會(huì)問題劇n 易卜生是繼莎士比亞之后又一代戲劇大師，被人稱為 現(xiàn)代戲劇之父 。為他贏得這一殊榮的主要是他的社會(huì)問題劇，如《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》等。n 蕭伯納自認(rèn)為是易卜生在英國(guó)的門徒。他曾反復(fù)譴責(zé)浪漫戲劇的陳腐思想和佳構(gòu)劇的技巧，認(rèn)為偉大的戲劇必須教育人。他一生寫了五十多個(gè)劇本，其中著名的有《華倫夫人的職業(yè)》、《康蒂坦》、《人與超人》、《英國(guó)佬的另一個(gè)島嶼》、《傷心之家》、《圣女貞德》等。7、契訶夫的現(xiàn)實(shí)主義戲劇n 俄國(guó)戲劇家契訶夫在他短暫的一生中使俄羅斯的戲劇走向世界前列。他創(chuàng)作的劇本數(shù)目不多．然而幾乎每滯都是精品．《海鷗》、《萬(wàn)尼亞舅舅》、《三姊妹》、《櫻桃園》都成為戲劇史上璀璨的明珠。n 8、梅特林克與象征主義戲劇n 9、凱澤、奧尼爾與表現(xiàn)主義戲劇n 10、布萊希特與史詩(shī)劇n 11、貝克特、尤奈斯庫(kù)與荒誕派戲劇
解放軍文職招聘考試戲劇史上的第一位導(dǎo)演-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 21:24:241.戲劇史上的第一位導(dǎo)演 德國(guó)的梅寧根公爵喬治二世（1826 1914）2.名詞解釋（1）舞臺(tái)調(diào)度 排戲的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)根據(jù)構(gòu)思，對(duì)每個(gè)演員在舞臺(tái)上的位置及其相互關(guān)系，提出明確要求，這就是舞臺(tái)調(diào)度。它是導(dǎo)演把各種戲劇動(dòng)作及環(huán)境因素，按照一定的審美原則組合起來，表現(xiàn)二度創(chuàng)作的利益構(gòu)思，塑造舞臺(tái)形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。按照戲劇舞臺(tái)的特點(diǎn)和導(dǎo)演的構(gòu)思要求，以劇本為基礎(chǔ)確定演員與布景間最佳的空間組合和動(dòng)作方式，使表演具有統(tǒng)一性和完整性。（2）貫穿動(dòng)作 戲劇表演技法。蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基提出的表演藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。系指演員為了表達(dá)戲劇作品的主題思想，根據(jù)自己扮演的角色的生活目標(biāo)來確定戲劇行動(dòng)的意圖和愿望，并使這種動(dòng)作意向貫穿于全劇的始終。貫穿動(dòng)作是體驗(yàn)派演員創(chuàng)造角色的主要方法之一，也是完成全劇最高任務(wù)的基本手段。（戲劇最高任務(wù)在行動(dòng)上的具體落實(shí)，是一連串表達(dá)演出共同目標(biāo)的一系列動(dòng)作的總和，它把一切元素串聯(lián)起來導(dǎo)向最高任務(wù)）（3）最高任務(wù) 導(dǎo)演在排戲過程中常用一句話或一個(gè)短語(yǔ)對(duì)劇本矛盾沖突的一個(gè)概括，既是人物活動(dòng)發(fā)展的方向，又是劇情發(fā)展的總綱。（4）第四堵墻 在鏡框式舞臺(tái)上，通過人們的想象位于舞臺(tái)臺(tái)口的一道實(shí)際并不存在的 墻 。它是由對(duì)舞臺(tái) 三向度 空間實(shí)體聯(lián)想而產(chǎn)生、并與布景的 三面墻 相聯(lián)系而言的。它的作用是試圖將演員與觀眾分開，使演員忘記觀眾的存在。（現(xiàn)實(shí)主義戲劇的核心概念，在鏡框式舞臺(tái)流行之后，舞臺(tái)的三面從左、后、右都是封閉起來的，面向觀眾的一面雖然開放，但卻被認(rèn)為是一堵無形透明的墻，把觀眾與舞臺(tái)隔絕，為其創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的幻象。）3.結(jié)合導(dǎo)演的工作職責(zé)，環(huán)節(jié)特征，談?wù)剬?dǎo)演二度創(chuàng)作的意義。導(dǎo)演，作為戲劇電影排演活動(dòng)的指導(dǎo)者，其工作職責(zé)主要有三：首先，導(dǎo)演最主要的職責(zé)是排戲。即把劇本搬到舞臺(tái)上去，是文學(xué)形象轉(zhuǎn)化為可視可聽可感的舞臺(tái)形象。其次，導(dǎo)演是演出的組織者。第三，導(dǎo)演還承擔(dān)著培養(yǎng)演員的職責(zé)。演員是舞臺(tái)藝術(shù)的中心，當(dāng)然也是導(dǎo)演的主要表現(xiàn)手段。然而，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演僅僅完成這些本職工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握導(dǎo)演藝術(shù)的要求 以劇本為基礎(chǔ)，以完整和諧的舞臺(tái)藝術(shù)為表現(xiàn)形式進(jìn)行二度創(chuàng)作。這里的二度創(chuàng)作就是指導(dǎo)演對(duì)劇本的再加工，再創(chuàng)作。導(dǎo)演之所以能夠進(jìn)行二度創(chuàng)作是因?yàn)閷?duì)劇本，他有選擇和修改的權(quán)利，對(duì)演員，他有遴選和調(diào)教的職責(zé)。對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的方方面面，他有根據(jù)整體構(gòu)思和排演的需要，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整的自由。事實(shí)上，每一部成功的話劇在方方面面都滲透著導(dǎo)演二度創(chuàng)作的痕跡，導(dǎo)演進(jìn)行二度創(chuàng)作的意義就在于：①通過二度創(chuàng)作可以挖掘劇本的真正內(nèi)涵，表達(dá)自己對(duì)人生社會(huì)的獨(dú)特思考②可以把原作中潛藏著的激動(dòng)人心的東西挖掘出來，并運(yùn)用各種藝術(shù)手段將其生動(dòng)的展現(xiàn)在觀眾面前③彌補(bǔ)原作的缺陷，提升劇目的思想和藝術(shù)價(jià)值。現(xiàn)以課堂上的小練習(xí)為例談?wù)勎覍?duì)二度創(chuàng)作的理解。課上，有辛在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)演出了一小段生活劇，感觸頗深。原劇本只有短短幾句人物對(duì)話，如果不對(duì)其進(jìn)行二度創(chuàng)作，演出來就是沒有情節(jié)，沒有意義，沒有典型形象的枯燥對(duì)白。老師在排演時(shí)，給我們?cè)O(shè)置了許多假定性的場(chǎng)景，讓人覺得這是一個(gè)完整的故事發(fā)展過程，而并非無頭無尾的唐突說詞，特別是老師的 說戲 ，有助于我和同學(xué)從第一自我融進(jìn)第二自我，以及對(duì)一些動(dòng)作細(xì)節(jié)的要求和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的控制都增強(qiáng)了其可看性，而我們?cè)瓉淼木幣哦己苌僮⒁獾竭@些，更多的只是對(duì)書面臺(tái)詞的揣摩，表演過于空泛，有些動(dòng)作的連貫性都值得質(zhì)疑。經(jīng)老師的指導(dǎo)后，這個(gè)小短劇有了很大進(jìn)步，而這也正是二度創(chuàng)作的意義所在。
