2018甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作考前沖刺期要學(xué)會(huì)“抓大放小”
申論主要考察五大能力，分別為歸納概括能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力和文字表達(dá)能力。而這五大能力主要通過(guò)歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題、申發(fā)論述題進(jìn)行考查。從難度來(lái)講，歸納概括題和提出對(duì)策題相對(duì)簡(jiǎn)單，綜合分析題貫徹執(zhí)行題申發(fā)論述題相對(duì)較難?？忌鷤淇紩r(shí)，通過(guò)前面幾個(gè)階段的認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)于自己的薄弱環(huán)節(jié)有一個(gè)清晰地認(rèn)知。在備考前期，要花大力氣攻克綜合分析題、申發(fā)論述題這些難點(diǎn)，但在臨近考試后期，一定要注意抓大放小，對(duì)各大題型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，切不可抓了芝麻丟了西瓜。(一)歸納概括：提高閱讀能力，精確找點(diǎn)歸納概括是對(duì)給定資料的概括、提煉、加工。概括指通過(guò)特例推出一般結(jié)論;提煉是化繁為簡(jiǎn);加工是找到要點(diǎn)后的合并過(guò)程。經(jīng)過(guò)對(duì)歷年寧夏軍隊(duì)文職招聘真題的對(duì)比分析，歸納概括題中最?？嫉氖菤w納問(wèn)題、歸納原因、歸納影響等，也會(huì)結(jié)合提出對(duì)策題綜合考察。歸納概括題的常規(guī)要求是要點(diǎn)齊全、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰。只要嚴(yán)格按照題干、要求，問(wèn)什么答什么，去材料中找要點(diǎn)，再將要點(diǎn)按照一定條理進(jìn)行加工，就能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。(二)綜合分析：不同題型的思路+極強(qiáng)的分析能力在申論的五大題型中，最讓同學(xué)們感覺(jué)棘手的，除了最后的申發(fā)論述(大作文)之外，恐怕就數(shù)綜合分析題了。在寧夏的軍隊(duì)文職招聘中綜合分析也是常考題型。綜合分析，顧名思義，在作答的過(guò)程中必然要分兩部分進(jìn)行作答，首先是綜合，即要對(duì)作答對(duì)象首先有一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋，其次是分析，即是對(duì)于綜合過(guò)程所做的總體解釋進(jìn)行具體論證。一般情況下，還需要完成第三步，即談?wù)勗趺崔k。無(wú)論何種的綜合分析，其第一步往往是提出自己的觀點(diǎn)，亮明自己的態(tài)度，稱之為是什么。第二部是論證觀點(diǎn)，說(shuō)明自己的理由，一般在綜合分析的論證部分說(shuō)說(shuō)現(xiàn)狀、原因、影響等等，稱之為為什么。第三步是落實(shí)觀點(diǎn)，我們的落實(shí)觀點(diǎn)部分往往是對(duì)策，也就是具體的做法，在落實(shí)觀點(diǎn)這個(gè)部分我們也稱之為怎么辦。整個(gè)綜合分析雖然要點(diǎn)很散，不易找到，但是在思維清晰的情況下，根據(jù)申論的特征概括材料相應(yīng)內(nèi)容還是很簡(jiǎn)單的，要做的就是：首先，明確材料對(duì)于某一話題的價(jià)值取向，以此來(lái)作為我們提出觀點(diǎn)部分;其次，找到材料中出題人關(guān)于話題的論述部分;最后，在材料中概括出出題人認(rèn)為對(duì)于這一話題我們?cè)撛趺醋觥＞C合分析考驗(yàn)的就是大家耐心、細(xì)心、分析材料的能力，望大家多多練習(xí)!(三)提出對(duì)策：總結(jié)思路找出方法提出對(duì)策在國(guó)考中出現(xiàn)的較少，但是在寧夏軍隊(duì)文職招聘中出現(xiàn)的頻率較高。提出和解決問(wèn)題能力要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。具體的作答方法有三種：第一種直接對(duì)策只需要從原文中直接找出，此種方法最為簡(jiǎn)單易行，雖不一定適用于每道題的每一個(gè)要點(diǎn)，但基本大多題都會(huì)有所涉及。第二種間接對(duì)策相對(duì)復(fù)雜，需要適度的言語(yǔ)轉(zhuǎn)換，其中包括問(wèn)題推對(duì)策，原因推對(duì)策，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策三種間接推導(dǎo)方法。第三種自創(chuàng)對(duì)策是當(dāng)材料中無(wú)直接對(duì)策的關(guān)鍵詞匯也無(wú)可間接推導(dǎo)的問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，便需要?jiǎng)佑脗€(gè)人經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行填充擴(kuò)展，根據(jù)原文涉及的點(diǎn)去展開(kāi)。(四)貫徹執(zhí)行：本質(zhì)是歸納概括+格式貫徹執(zhí)行題的本質(zhì)是歸納概括+格式。因此，貫徹題目要想得高分，閱讀理解和歸納概括能力仍是王道，在掌握了扎實(shí)的歸納概括能力基礎(chǔ)上，考生對(duì)各個(gè)類型的公文格式亦需要重視，此處，僅向考生介紹一類通用格式，考生在遇到此類題型時(shí)，結(jié)合具體題目要求靈活使用即可。通用格式包括標(biāo)題、稱謂、正文和落款四個(gè)部分，常用格式如下：
2020河北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：“審題”讓貫徹執(zhí)行更加簡(jiǎn)單
貫徹執(zhí)行題目在申論中是一類重點(diǎn)也是難點(diǎn)題型。這類題目的分值往往比較大，當(dāng)前，很多考生在做這類題目的時(shí)候也是覺(jué)得比較難，一方面在于過(guò)分糾結(jié)格式，另一方面也不清楚正文主體部分應(yīng)該呈現(xiàn)哪些內(nèi)容，因而談貫徹就色變。實(shí)際上，對(duì)于貫徹執(zhí)行這類題目來(lái)說(shuō)也是突破口的，那就是要抓住審題這一關(guān)鍵點(diǎn)。一、審題確定文種格式以2016國(guó)考副省第四題為例：某地中學(xué)舉辦文明素養(yǎng)教育主題宣傳周活動(dòng)，假如你是相關(guān)負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開(kāi)幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合給定資料5，寫一篇題為素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始的講話搞。要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)對(duì)象明確，切合主題;(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過(guò)500字。這是一道非常經(jīng)典的貫徹執(zhí)行題目，在這一個(gè)題目的題干中，首先能確定的是我們需要寫的文種是講話稿，通過(guò)這一任務(wù)要求就應(yīng)明確基本的格式應(yīng)包括：標(biāo)題，發(fā)文對(duì)象和正文。因而這是我們?cè)趯忣}時(shí)首先要明確的，其次，從題干中的處境能判斷出講話的場(chǎng)合在學(xué)校，因此，發(fā)文對(duì)象應(yīng)是各位老師、各位同學(xué)，除此之外，題干中已經(jīng)將標(biāo)題寫明，直接抄下來(lái)即可。由此可見(jiàn)，在作貫徹執(zhí)行題目的過(guò)程中，一定是要著重審題，通過(guò)審文種及題干中的重點(diǎn)內(nèi)容，基本能幫助大家確定出這一題目的格式。二、審題得出正文內(nèi)容以2017國(guó)考市地第三題為例：假如你是某報(bào)社記者，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，以打造水清、水活、水美的活力水城為題，寫一篇報(bào)道。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體、全面;(2)語(yǔ)言流暢，有邏輯性;(3)不超過(guò)500字。在這一題目中，任務(wù)是需要寫一個(gè)報(bào)道，這一任務(wù)的格式即為標(biāo)題加正文。另外我們也能看到在這一題干中已經(jīng)將標(biāo)題告知，主要為圍繞打造水清、水活、水美的活力水城來(lái)寫，由此我們來(lái)分析大概可以得出這一題目可能需要從水清，水活，水美三個(gè)方面行文，所以，從題干中的這一信息中我們就判斷出可以回到材料中找與水清，水活，水美相關(guān)的要點(diǎn)。由此可見(jiàn)，實(shí)際在貫徹執(zhí)行類的題目中，考生最糾結(jié)的兩大問(wèn)題，實(shí)際在審題部分中都能得到很好的解決，在此專家建議考生在做這類題目的過(guò)程中能抓住題干這一牛鼻子，破解貫徹執(zhí)行之難題。
2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作貫徹執(zhí)行題作答“三步走”戰(zhàn)略
在考試備考當(dāng)中，廣大考生更喜歡糾結(jié)與徘徊在軍隊(duì)文職招聘上，不想花太多精力去關(guān)注文字游戲的申論，其實(shí)，大家不妨從軍隊(duì)文職招聘的題海中抽離出來(lái)，學(xué)學(xué)申論，為自己換換腦子，畢竟這一門文字游戲一旦掌握學(xué)習(xí)技巧，能為你成功上岸的道路上起決定性作用。很多考生們對(duì)于貫徹執(zhí)行仍然很蒙圈，對(duì)于格式和正文邏輯啥傻傻分不清楚，今天專家就來(lái)教會(huì)大家怎么攻下貫徹執(zhí)行這塊硬骨頭，簡(jiǎn)單概括就是三步走。第一，明確文種。對(duì)于貫徹執(zhí)行來(lái)說(shuō)，文種可以說(shuō)是核心，決定格式，決定行文邏輯，因此必須要明確文種，文種千萬(wàn)種，簡(jiǎn)單劃分就是正式公文類(通知、匯報(bào)、建議書等)和非正式公文類(導(dǎo)言、短文、短評(píng)、備詢要點(diǎn)等)，這樣的劃分是不是立馬很簡(jiǎn)單了啊，所以大家一定不要被文種嚇到哦!第二，確定格式。按照文種類型，決定了我們的格式也是兩種，有格式和沒(méi)有格式。有格式的情況包括題目中明確要求格式規(guī)范，格式正確主題是用書名號(hào)強(qiáng)調(diào);題目中沒(méi)有說(shuō)明寫，也沒(méi)有說(shuō)明不寫三種情況都需要寫格式。不寫格式的情況包括題目中出現(xiàn)：不拘泥于格式，提綱，點(diǎn)，內(nèi)容要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)時(shí)，以及我們非常規(guī)文種時(shí)候，只需要寫標(biāo)題+正文。當(dāng)然還有一種特殊情況，像我們的講話類文種就需要三要素，即：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文。第三，鎖定邏輯。此處邏輯強(qiáng)調(diào)的是正文主體部分的邏輯，也是我們踩分點(diǎn)的來(lái)源，此處也是考生們的難點(diǎn)所在，總是在糾結(jié)到底要寫什么，其實(shí)對(duì)于邏輯而言，也是兩種，題干給定邏輯和材料邏輯。題干給定邏輯是指題干明確要求主體寫幾部分，比如2016年國(guó)考副省試題中要求為黎明作品展撰寫一份導(dǎo)言，要求中明確說(shuō)導(dǎo)言要從宗旨、藝術(shù)追求和材質(zhì)三個(gè)方面寫，此時(shí)我們只能從材料中找三個(gè)方面的內(nèi)容放到對(duì)應(yīng)位置即可。材料給定邏輯就更好理解了，就是通過(guò)材料的行文脈絡(luò)去書寫主體部分，2017年國(guó)考副省第二題，題干只告訴要考察報(bào)告，具體內(nèi)容只能從材料中找，看材料會(huì)發(fā)現(xiàn)第一段要求從規(guī)劃理念和主要做法兩個(gè)方面展開(kāi)國(guó)外城市水系的調(diào)查報(bào)告。只要大家將此三步走做好，運(yùn)用我們?cè)~句段閱讀方法閱讀材料，何愁拿不到高分，最后中公教育祝愿大家順利進(jìn)入!
2019北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：做好貫徹執(zhí)行只需“三步”
貫徹執(zhí)行題是近幾年軍隊(duì)文職招考考試中考查頻率很高的一個(gè)題型，也是很多考生頭疼的一種題型。其實(shí)對(duì)于這類題型只要我們掌握了它的考查趨勢(shì)，就不會(huì)太難，中公教育專家認(rèn)為，做好貫徹執(zhí)行只需要三步。第一步：審題1.審工作任務(wù)。工作任務(wù)在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中就是我們需要寫的文種，這一步很重要，審清了工作任務(wù)那么我們這道貫徹執(zhí)行題的格式以及主要內(nèi)容就有了大概框架。2.工作目標(biāo)：當(dāng)前要達(dá)到的直接目的或者效果。例：領(lǐng)導(dǎo)讓你就治理大氣污染寫一份宣傳稿，那么我們的工作目標(biāo)就是治理大氣污染的宣傳。3.組織意圖。組織意圖就是長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)，比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)讓你就治理大氣污染寫一份宣傳稿，組織意圖是工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華倡導(dǎo)大家形成環(huán)保意識(shí)，建設(shè)美麗城市，享受綠色生活。組織意圖一般可以用在結(jié)尾!4.身份。身份在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中有兩種，第一種是親力親為者(領(lǐng)導(dǎo)明確安排你去處理此事);第二種是單純提建議者(例：假如你是市交通局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)對(duì)治理本市交通問(wèn)題提出解決建議)。第一種身份我們就必須遵循政府單位的辦事流程來(lái)開(kāi)展工作，第二種身份我們不需要考慮這件事情你能不能辦到，符合題干要求即可。第二步：思路歸納概括+一點(diǎn)格式1.歸納概括：歸納概括也就是我們前邊的找點(diǎn)能力，通過(guò)詞句段的閱讀來(lái)找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞、句。比如常見(jiàn)類型：建議類：一般情況下涉及主要內(nèi)容就是對(duì)策，那么我們就需要根據(jù)對(duì)策詞回歸到材料中去尋找直接對(duì)策以及間接對(duì)策了。歸納概括類：要求我們把材料中的主要內(nèi)容按照邏輯羅列出來(lái)就可以。比如簡(jiǎn)報(bào)、備詢要點(diǎn)、，這一類型我們只要把材料中涉及到的主要內(nèi)容、做法以及起到的效果找出來(lái)內(nèi)容就解決了。評(píng)論類：短評(píng)，時(shí)評(píng)等這種類型的。一般我們需要從材料中找的要點(diǎn)是涉及到的問(wèn)題、原因、影響(意義)、對(duì)策或者正面+反面，在此基礎(chǔ)上根據(jù)材料完善要點(diǎn)。比如就如何正確看待網(wǎng)絡(luò)新一代寫一篇短評(píng)，那么我們涉及到的內(nèi)容就是好的方面以及壞的地方兩部分內(nèi)容。宣傳類：包括宣傳稿、倡議書等。讓我們?nèi)バ麄鳌⒊h肯定是一些好的做法，那么這個(gè)時(shí)候我們就需要重點(diǎn)去材料中尋找涉及到的做法。2.一點(diǎn)格式：格式分為兩種情況：第一種題干中明確要求我們格式正確或者不必考慮格式，按照題干要求書寫;第二種題干中出現(xiàn)了草擬、提綱、擬寫這些字眼的時(shí)候我們就不需要考慮格式了。在這個(gè)地方很多學(xué)生認(rèn)為不考慮格式標(biāo)題也就不用寫了，這里提醒大家，不拘泥于或者不考慮格式是指不用寫落款以及時(shí)間，標(biāo)題還是得有的。第三步：內(nèi)容寫法1.標(biāo)題：關(guān)于+主題+文種2.開(kāi)頭：開(kāi)頭適應(yīng)范圍最廣的兩種方法。第一種目的式，往往出現(xiàn)在題干中，常用表述為了...第二種背景式。材料中涉及到的問(wèn)題(或現(xiàn)狀)以及國(guó)家的大政方針、權(quán)威人士(領(lǐng)導(dǎo)人、專家)講話比較多，就可以把這些內(nèi)容用來(lái)寫開(kāi)頭，常用表述根據(jù)...,貫徹...。3.主體部分：將我們前邊第二步找到的相關(guān)要點(diǎn)按照材料的邏輯進(jìn)行書寫。4.結(jié)尾：常用結(jié)尾宣傳號(hào)召式，多用在宣傳稿倡議書。另外需要注意特殊文種表述，比如特此通知、妥否、以上整改意見(jiàn)要求XX在XX工作日之內(nèi)加快整改，我XX將定期進(jìn)行審查，在此基礎(chǔ)上按照材料內(nèi)容進(jìn)行書寫。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。有了好的方法、技巧還需要不斷練習(xí)，這樣才能在考試中做到得心應(yīng)手。
