2020江蘇軍隊文職招考面試技巧：應(yīng)變能力重在“變”
在公考招考面試環(huán)節(jié)，經(jīng)常會考查考生的應(yīng)變能力，但是很多考生由于缺乏實際的工作經(jīng)歷經(jīng)驗，加之對應(yīng)變能力考查要素的理解不夠深刻準確，往往在面對這種題目時無論理解還是表達都顯得套路化，顯示不出自己真正的能力更無法打動考官。應(yīng)變能力是公職人員的一種實際工作能力，這本身也是未來勝任工作崗位的基本職業(yè)素養(yǎng)要求之一。回歸面試本質(zhì)就是考察考生在未來公職崗位上能否正確判斷、快速把握、合理高效的應(yīng)對一些突發(fā)壓力問題，是否具備了一定的公職崗位要求的應(yīng)變能力。今天就來討論一下。一、考生常見誤區(qū)分析1、將問題當題目對待不少考生遇到這種題目僅僅停留在題目表面，比較膚淺的就題答題，表達出來的內(nèi)容片面淺薄。如你作為窗口工作人員在窗口辦理業(yè)務(wù)時排隊人多而有群眾情緒激動，簡單處理只是我會安撫情緒再無詳細下文，讓考官食之如雞肋。這主要問題在于考生不能清晰理解考官設(shè)置此題的目的何在，實際此問重點是想聽聽考生究竟如何安撫。2、套路化答題有些考生經(jīng)過培訓后出現(xiàn)對題干描述信息把握不精準甚至誤解的情況。如你作為窗口工作人員在窗口辦理業(yè)務(wù)時排隊人多而有群眾情緒激動，有考生會表達為我會將這位群眾帶到辦公室給他倒杯茶，請他坐下云云，咋一聽好像很有人情味，仔細揣摩又覺得哪里不對勁。問題就出在該考生套路化處理問題，沒有對題干描述信息進行正確分析準確研判，正在辦理業(yè)務(wù)，排隊群眾又多，怎么可能抽出時間帶群眾到辦公室呢?有些掩耳盜鈴之嫌。3、對題目信息過度解讀仍然用上面的題干信息，有的考生會假設(shè)各種可能性進行表述，如果群眾，我會，如果群眾是，我就會等等，聽起來好像很詳細，考慮問題很周到，實際已經(jīng)脫離了命題人客觀的考察范圍，主觀的歪曲了考官的考察目的。所有這些問題，根源在于理解應(yīng)變能力考察要素不到位。二、應(yīng)變能力出彩在變應(yīng)變的基礎(chǔ)是變。工作中遇到了突發(fā)、非常規(guī)的狀態(tài)，那么符合客觀實際，我們就要表現(xiàn)出快速的反應(yīng)，包括思維敏捷，快速研判壓力狀況做出基本處置應(yīng)付策略(工作原則)，做到這一點必須對題目設(shè)置的身份及情境回歸工作現(xiàn)實，真正體會理解到位當時的真實性和緊迫感。應(yīng)變的核心是變。在作出正確研判后，要快速處置(時時快速開始答題，不能慢條斯理)，在分清輕重緩急后馬上進行措施應(yīng)對，按照緊急問題核心問題后續(xù)問題的基本思路進行處置。做正確這一點要有一定的理性工作思維，不能主觀臆斷感情用事，否則會問題判斷發(fā)生倒置;應(yīng)變的要義靠變。搞清楚問題性質(zhì)，就要采取切實高效的措施解決。依照干什么怎么干的基本邏輯進行表達，符合題干所反映的身份實際、工作實際和情境實際的采取具體舉措進行問題解決。做到這一點確實需要一定的工作經(jīng)驗，考生可以靠不斷的練習題目和總結(jié)經(jīng)驗形成遷移意識靈活解決不同問題?？傊?，應(yīng)變能力必須吃透題干信息，準確理解給定身份并還原題干情境，采取靈活有效應(yīng)對技巧，才能讓考官認可、認同考生的崗位匹配能力。
《專業(yè)綜合》刑法學：刑事責任能力
刑事責任能力，也稱責任能力，是指一個人能夠理解自己的行為的性質(zhì)、后果和社會政治意義，并且能夠控制自己行為的能力，這種能力是構(gòu)成犯罪主體的必要條件之一，無責任能力的人實施了危害社會的行為，不負刑事責任。責任能力的有無是和責任年齡緊密相關(guān)的，在通常情況下，達到法定責任年齡的人就意味著他具有必要的識別和控制自己行為的能力。但是，人的這種能力可能因為精神病而受到影響，甚至完全喪失。我國刑法第18條規(guī)定：“精神病人在不能辯認或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果，經(jīng)法定程序鑒定確認的，不負刑事責任，但是應(yīng)當責令他的家屬或者監(jiān)護人嚴加看管和醫(yī)療;在必要的時候，由政府強制醫(yī)療”“間歇性的精神病人在精神正常的時候犯罪，應(yīng)當負刑事責任?！薄吧形赐耆珕适мq認或者控制自己行為能力的精神病人犯罪的，應(yīng)當負刑事責任，但是可以從輕或者減輕處罰?！迸c精神病人不同，醉酒的人不屬于無責任能力的人。我國刑法第18條第4款規(guī)定：“醉酒的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任?！蔽覈谭ǖ?9條規(guī)定：“又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰”。又聾又啞的人或者盲人不屬于無責任能力人，他們雖然有嚴重的生理缺陷，但并沒有喪失辯認和控制自己行為的能力，所以不能免除應(yīng)負的刑事責任。但是，由于他們的生理缺陷，可以根據(jù)具體情況從輕、減輕或者免除處罰。
2020河南軍隊文職招考面試應(yīng)對技巧全攻略
在的面試考試當中，考察的能力廣泛，而比較常考察的是考生的思維分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力和應(yīng)變能力。那應(yīng)該如何應(yīng)對呢?進行分析給各位考生講解清楚。一、綜合分析能力綜合分析的命題的話題思辨性較強，如政府服務(wù)、合作競爭、腳踏實地、思維轉(zhuǎn)換等，需要考生多角度、多層次分析問題，而命題也在關(guān)注平語近人，主要涉及社會、政治、生態(tài)領(lǐng)域，取材于習近平總書記關(guān)于青年人的價值觀、黨員干部素養(yǎng)和發(fā)展理念等方面的講話內(nèi)容。這也就需要各位考生打破思維定式，積累知識。(1)進行思維擴展訓練。隨意選擇一個詞或者一個事，談?wù)勛约旱目捶?。比如，護膚品，可以想到什么?可以看古至今的變化從包裝、功效、品牌等，反應(yīng)的也都是人們需求的變化和科技的進步，當然，我們的社會矛盾也在不斷的改變，也可以想到當下的護膚品亂象、海淘熱、追捧國外的品牌等，可以用發(fā)展聯(lián)想、關(guān)聯(lián)性聯(lián)想，如因果聯(lián)想、正反聯(lián)想、原因影響聯(lián)想等，在思考的過程中也需要更理性和客觀。(2)關(guān)注時政熱點。學習強國的app、求是網(wǎng)和人民日報評論都是素材的攝取場所。看到專家的評論也可以結(jié)合自己的思考去拓展知識面。(3)深刻感受。很多時候我們在答題覺得沒有新意，只是在做知識的堆積，這樣自己這關(guān)都過不了何談其他?本來綜合分析就是希望聽到考生自己對事物的理解與認知，所以只要是符合主流價值觀的，也不妨談自己的感受更為真實，但邏輯還是要有哦。二、計劃組織協(xié)調(diào)能力計劃組織主要是考察考生能否把握工作的重點把事情做好，體現(xiàn)出作答的針對性。題目的問法也可能出現(xiàn)重點問法和特殊問法。比如，重點做好哪幾方面工作?或你會如何開展得有新意?等。這個過程中就需要考生做好審題，圍繞目的談出針對性。(1)關(guān)注單位或者其他團體的活動動態(tài)，可做參考，進而改進。比如現(xiàn)在開展的勿忘初心，牢記使命的學習活動，很多單位也開展了座談會，去學校開展愛國教育學習活動或演講比賽、愛國視頻等，積累新穎的活動形式，可以借鑒。(2)表達形式可以靈活，表達清楚自己的意思即可，也可以把自己的想法說出來，思路更加流暢。三、人際關(guān)系處理能力在人際關(guān)系處理能力中從考察主題來看，主要考察與領(lǐng)導、同事、下屬、親友的關(guān)系處理。從考察的矛盾點來看，與領(lǐng)導相處方面，涉及批評、表揚、不滿意等情況處理;與同事相處方面，涉及同事的不配合、排擠、不滿、推卸責任等情況處理;與親友相處方面，主要涉及職責與親友利益發(fā)生沖突該怎么辦。主體多樣，矛盾復雜、突出，所以也需要考生充分展示自己的情商，解決矛盾，完成工作。(1)做好審題。題中的問題要注意，誰與誰的矛盾先找出來，先思考下出現(xiàn)這種情況的原因，自己不去解決的后果或解決問題的原則，再說明自己的解決對策。怎么想的怎么做，體現(xiàn)表里如一的思想素質(zhì)。(2)可結(jié)合自己的崗位實際。很多時候作為新人都會有提升自己的部分，那么各位考生也可以思考未來打算如何做好工作，提出新的自我要求和學習規(guī)劃。我們不需要把崗位說出來，也不用把太具有區(qū)分度的學習內(nèi)容說出來，適當結(jié)合。比如報考會計崗，那么可以關(guān)注財經(jīng)頻道和實事新聞，關(guān)注政策的動態(tài)、理財知識、計算方式和軟件等，適當拓展，展示態(tài)度。四、應(yīng)變能力應(yīng)變能力是指人們處于突發(fā)意外等有壓力的情境下，能夠迅速反應(yīng)，抓住需要解決的問題關(guān)鍵，并尋求合適的方法，使事情得以妥善解決的能力。主要考察的類型有誤會質(zhì)疑、條件缺失、阻礙阻撓、輿情處理、突發(fā)狀況等，比如突發(fā)洪水如何救援、資料不全如何解決、群眾爭執(zhí)如何處理等，突發(fā)性較強，也考察考生的臨場應(yīng)對和解決問題的能力。(1)明確題中的問題。很多時候并不是只有我們看到的題中顯性的問題，還有隱性的。比如群眾在辦事大廳吵起來了，你怎么辦?很多時候我們都知道吵起來是問題，其實還有群眾情緒問題和周圍可能存在圍觀，如果出現(xiàn)誤解，那么就會影響單位的形象等。所以還是要做好審題和分析。(2)能夠入情入境。很多時候我們的同學并沒有實務(wù)的經(jīng)驗，覺得遇到這種問題就很慌亂。其實不用去糾結(jié)和害怕，我們把自己代入到當時的情景中，自然的去反應(yīng)，都能說出一二，而很多時候我們在去做事的時候也要看清楚自己的身份，做自己能做之事，有權(quán)屬意識。
