2014軍隊文職公共基礎(chǔ)知識：我的民族政策

中華人民共和是統(tǒng)一的多民族，有56個民族。為促進少數(shù)民族政治、經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展，中政府制定了一系列民族政策。下面，紅師教育網(wǎng)為大家分享我民族政策的相關(guān)內(nèi)容，希望廣大考生最好軍隊文職備考工作。 一、堅持民族平等團結(jié) 在中，民族平等是指各民族不論人口多少，經(jīng)濟社會發(fā)展程度高低，風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭的平等一員，具有同等的地位，在社會生活的一切方面，依法享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)，反對一切形式的民族壓迫和民族歧視。民族團結(jié)是指各民族在社會生活和交往中平等相待、友好相處、互相尊重、互相幫助。民族平等是民族團結(jié)的前提和基礎(chǔ)，沒有民族平等，就不會實現(xiàn)民族團結(jié);民族團結(jié)則是民族平等的必然結(jié)果，是促進各民族真正平等的保障。

《中華人民共和憲法》規(guī)定：中華人民共和各民族一律平等。保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫。 二、民族區(qū)域自治 民族區(qū)域自治，是中政府解決民族問題采取的一項基本政策，也是中的一項重要政治制度。民族區(qū)域自治制度與人民代表大會制度、中共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度一樣，同為我三大基本政治制度之一。民族區(qū)域自治是在的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自己管理本自治地方的內(nèi)部事務(wù)。 民族區(qū)域自治是與中的利益和各民族人民的根本利益相一致的。實行民族區(qū)域自治，保障了少數(shù)民族在政治上的平等地位和平等權(quán)利，極大地滿足了各少數(shù)民族積極參與政治生活的愿望。

實行民族區(qū)域自治，既保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的自治權(quán)利，又維護了的統(tǒng)一;實行民族區(qū)域自治，有利于把的方針、政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體實際結(jié)合起來，有利于把的發(fā)展和少數(shù)民族的發(fā)展結(jié)合起來，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢。 中的民族區(qū)域自治制度有如下兩個顯著的特色：一是中的民族區(qū)域自治，是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，各民族自治地方都是中不可分離的部分，各民族自治地方的自治機關(guān)都是中央政府領(lǐng)導(dǎo)下的一級地方政權(quán)，都必須服從中央集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。上級機關(guān)在制定各項政策和計劃、進行經(jīng)濟文化建設(shè)時，必須充分考慮各民族自治地方的具體情況和需要，動員各方面的力量予以幫助和支持。二是中的民族區(qū)域自治，不只是單純的民族自治或地方自治，而是民族因素與區(qū)域因素的結(jié)合，是政治因素和經(jīng)濟因素的結(jié)合。

截至目前，中有民族自治地方155個，其中自治區(qū)5個、自治州30個、自治縣(旗)120個。 三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè) 中華人民共和成立后，盡一切努力，促進各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。根據(jù)民族地區(qū)的實際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，并動員和組織漢族發(fā)達地區(qū)支援民族地區(qū)?！吨腥A人民共和民族區(qū)域自治法》中，有十三條規(guī)定了上級機關(guān)幫助民族自治地方發(fā)展的義務(wù)。在制定民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃時，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點工程，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟實力。特別是隨著近年來中改革開放的不斷深入發(fā)展，加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)新的活力。

西部是少數(shù)民族的主要聚居區(qū)，有40多個民族，人口占全少數(shù)民族人口的7l%;全155個民族自治地方中，有5個自治區(qū)，27個自治州，84個自治縣(旗)在西部，占西部地區(qū)總面積的。云南、貴州、青海三個多民族省也在西部;湖南的土家族自治州、湖北的土家族自治州及吉林的朝鮮族自治州雖不在西部，但也享受西部大開發(fā)優(yōu)惠政策的待遇。因此，西部大開發(fā)就是民族地區(qū)大開發(fā)，就是加快民族地區(qū)發(fā)展。 二是開展興邊富民行動。這一行動是民委落實中央提出的西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，加快邊境少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的舉措。實施的范圍包括分布在我2.1萬公里陸地邊界線上的135個縣(旗、市)。主要內(nèi)容有三個方面：一是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);二是大力培育縣城經(jīng)濟增長機制和增強自我發(fā)展能力;

截至2002年底，全興邊富民行動實際投入資金已達150億元，興建興邊富民項目數(shù)萬個，2100多萬人受益。 三是重點扶持22個人口較少民族的發(fā)展。人口較少民族指人口在10萬人以下的民族，全有22個，總?cè)丝诓蛔?0萬人。由于歷史、地理等方面的原因，這22個民族發(fā)育程度比較低。今后10年內(nèi)，計劃每年投入5億元幫助發(fā)展，共50個億。 (責(zé)任編輯：郝云)

2018山西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作高分之細節(jié)定成敗

大家在軍隊文職招考考試備考中會遭遇瓶頸期，似乎覺得繼續(xù)學(xué)下去只能保持現(xiàn)狀，再無提升空間。其實不然，往往在這個時候就是拉開差距的地方，正所謂大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。善于總結(jié)的考生，總能夠在復(fù)習(xí)的過程成找出失分的原因，從而不斷的改變，使自己的成績節(jié)節(jié)攀升，下面中公教育專家給大家總結(jié)一些關(guān)于非作文題目作答時該注意的細節(jié)。一、歸納概括廣大考生復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段歸納概括還無法拿到滿分或者百分之八九十的分數(shù)，往往失分的重點集中在這兩個方面，一是要點遺漏，二是加工層次。就這兩個問題談?wù)勗撊绾谓鉀Q，一方面，要點提煉，突破個體，由點及面。篩選資料內(nèi)容，刪減資料中非本質(zhì)、非本質(zhì)、非主要的部分，使資料的中心思想和本質(zhì)內(nèi)容得以呈現(xiàn)。另一方面，要點加工，將提煉要點按照一定邏輯順序進行排序，主要適用于要點之間存在一定遞進關(guān)系的題目。如：歸納概括類試題主要是涉及問題的現(xiàn)象、危害、影響、原因等，這些內(nèi)容間所呈現(xiàn)的就是一個遞進的邏輯關(guān)系。因此，可以運用遞進式加工法來進行要點加工。對找到的要點進行合并之后最好能夠按照核心關(guān)鍵詞+具體闡述的形式表述出來。二、提出對策提出對策題有時候不單獨出題，但是卻雜糅到其他題型中呈現(xiàn)出來，往往考生失分主要在于對策提的不夠精準(zhǔn)，所以在提對策時直接性的對策不多，需要考生能夠在材料中界定出來問題，從而意義對應(yīng)提出合理的解決措施。無論是原因推對策還是問題推對策，本質(zhì)上都是根據(jù)問題產(chǎn)生的具體問題反向推出問題解決的方法，來破解問題，以達到對癥下藥、有的放矢的目的。一般來說，單條對策的基本模式是：主旨句+具體闡述的形式。其中，主旨句指位于單條對策中最前端的概括性句子，它的目的在于明確答案要點，方便閱卷人快速提取答案信息，而具體闡述是對主旨句的擴展，可采取對策內(nèi)容+對策客體+對策目的等形式。三、綜合分析廣大考生在作答綜合分析題的過程中，要時刻保持嚴密的邏輯思維，把材料所反映的要點合理地組織起來，一步一步地闡述清楚。往往考生作答綜合分析題目時，加工要點時比較困難，覺得語言組織不起來。如果考生出現(xiàn)這樣的問題，那么可以斷定，考生對材料的內(nèi)在邏輯理解的不夠透徹。綜合分析題失分的一大原因是邏輯分丟失，那邏輯從何而來?毫無疑問，源于材料。所以需要考生在找點的時候把握材料的邏輯關(guān)系，比如：材料可能呈現(xiàn)的邏輯是背景現(xiàn)狀影響原因?qū)Σ?，那么，在要點加工的時候最好按照材料呈現(xiàn)的邏輯加工起來。保證在內(nèi)在邏輯上不失分。四、貫徹執(zhí)行在作答貫徹執(zhí)行類題目時，最重要的就是要領(lǐng)會給定材料中所涉及的國家方針政策的精神，答題時要嚴格遵照國家方針政策作答。設(shè)置貫徹執(zhí)行類題目的意圖是要考查考生對政策、法令的理解力、判斷力，以及在推進計劃過程中的組織力、指揮力、協(xié)調(diào)力、推動力、控制力。因此，理解判斷是貫徹執(zhí)行的前提，是作答好貫徹執(zhí)行題的前提。一些考生在閱讀材料的過程中忽視了與國家方針政策有關(guān)的材料，以至于對國家方針政策的精神把握不準(zhǔn)確、不全面，從而影響了答案的準(zhǔn)確性和全面性。中公教育專家提醒大家，在復(fù)習(xí)過程中必須要做到勤于學(xué)，敏于思，躬于行。只有在細節(jié)上做好，才能在分數(shù)上拉開差距，往往能否成功上岸是決定于微小的分差。